幼兒園簡短工作週記（精選6篇）

愉快又充實的一週又告一段落了，我們一定有印象深刻的事情，讓我們透過週記發表自己的意見和想法吧。相信許多人會覺得週記很難寫吧，下面是小編爲大家收集的幼兒園簡短工作週記（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園簡短工作週記1

在這10多天的日子裏，我收穫了很多，有很多感悟，進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園後，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、教師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，快樂、威嚴和責任心，這些是幼兒教師必需的職業素養，對幼兒負責，對工作認真，在實習中努力實踐，讓我們真正能夠經驗知識相結合，我今後一定要好好努力，希望成爲一名優秀的教育工作者，更好爲幼兒服務。

在這兩週與幼兒熟悉的過程中，我發現叫幼兒的暱稱（小名）可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質。因此，我做的第一件事是瞭解幼兒。乘着早晨自主活動的時間，我逐一問了他們的名字和暱稱，也就是小名，我發現其實在幼兒園裏叫他們的小名比叫名字更好，因爲這樣會讓幼兒感覺很親切，尤其是對這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會讓他們有一種在家裏的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度，同時有利於減少分離焦慮。

幼兒園簡短工作週記2

在本週的教學過程中，我試着更多地關注孩子們的學習狀態。從細微之處入手，去指導孩子們的學習。

因爲在四個班的教學中，我非常喜歡一個班級課堂聽課和學習的氛圍，看着那些孩子，我覺得課堂上充滿活力和自信。那到底這個班好在哪，我發現好在孩子們的精神面貌上，他們的注意力很集中，所有的孩子都在積極參與教學活動，和我共同互動，從他們臉上看到的是認真的學習狀態，而其他三個班級有這種認真狀態的孩子有，不過，不認真的人數就要比那個班多一些，所以整個課堂從孩子們身上體現出得活力就相應得少一些。

所以調整孩子們的聽課狀態，讓每個孩子身上都煥發出活力，是我在工作中要努力去做的。而找一些典型孩子做榜樣，應該不失爲一種快速有效的方法。本週後兩節課中，我在一些班級對孩子們提出更加細緻的要求，並給孩子們樹立學習的榜樣，收到一定的效果。

我會堅持下去，希望看到每個班的孩子都能積極認真地參與學習，養成良好的學習習慣。

幼兒園簡短工作週記3

又過了一個週末結束了，這週末雖然讓我能夠在家好好休息調整一下，但是，在我心裏，很是想念我班的幼兒們，終於再次見到他們，我很是高興，開始還害怕兩天沒見，才幾歲的小孩，會不會變生疏，事實證明我的擔心是多餘的，早上到幼兒園，伴隨着幼兒們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。

眨眼間，已經實習接近兩個月了，在這裏，不僅與幼兒們培養了深厚的感情，也每天給幼兒們上課了，好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟於事，所以能讓小朋友在上課時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。

每個集中教育活動我都認真備課：熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識。當然，在教學活動中我也穿插一些小遊戲，以讓達到幼兒在玩中學，遊戲和充足的活動空間對小班的幼兒很重要，這也是小班年齡段特點之一。小班的年齡特點最突出的是模仿，因此在活動中應強調“可以還可以”或“有沒有和別人不同的辦法？，不斷引導他們發揮想象。

小班幼兒的認知發展是依靠行爲的，因爲他們處於直覺行動到具體形象思維的過渡階段。接納幼兒“邊做邊說”或“先做後說”的行爲，給予口頭和肢體語言一同來表達思想的機會。

幼兒園簡短工作週記4

在本週的教學過程中，我試着更多地關注幼兒們的學習狀態。從細微之處入手，去指導幼兒們的學習。

因爲在四個班的教學中，我非常喜歡一個班級課堂聽課和學習的氛圍，看着那些幼兒，我覺得課堂上充滿了活力和自信。那到底這個班好在哪，我發現好在幼兒們的精神面貌上，他們的注意力很集中，所有的幼兒都在積極參與教學活動，和我共同互動，從他們臉上看到的是認真的學習狀態，而其他三個班級有這種認真狀態的幼兒有，不過，不認真的人數就要比那個班多一些了，所以整個課堂從幼兒們身上體現出得活力就相應得少了一些。

所以調整幼兒們的`聽課狀態，讓每個幼兒身上都煥發出活力，是我在工作中要努力去做的。而找一些典型幼兒做榜樣，應該不失爲一種快速有效的方法。本週後兩節課中，我在一些班級對幼兒們提出了更加細緻的要求，並給幼兒們樹立了學習的榜樣，收到了一定的效果。

我會堅持下去，希望看到每個班的幼兒都能積極認真地參與學習，養成良好的學習習慣。

幼兒園簡短工作週記5

在幼兒園已經兩個星期，對這個班的孩子們也漸漸地開始解，比如童童喜歡跳舞，卻不愛在老師面前表現，悅悅擅長講故事，樂意講給每個小朋友聽，平時調皮的亮亮一看到小昆蟲就特別專注。姚姚小朋友最喜歡畫畫，特別喜歡畫小動物，畫小花小草，畫藍天白雲。週一的一堂美術課，主班老師用報紙做衣服，讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫出各種動物、植物，看到這些，我感到很欣慰，看來，孩子們把自己喜歡的都充分地表現出來。

看到姚姚的畫，出乎我意料的是，展現在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，確切的說是根本看不出畫的食甚麼。“怎麼回事，難道姚姚沒有聽清楚繪畫的要求嗎？”我心裏暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧，等他畫好後請他講講吧。”於是我決定不去打擾他，讓他盡情地發揮吧。在活動最後的交流與欣賞過程中，我問姚姚他最喜歡的是什麼，在報紙上畫的又是什麼。他告訴我：“我畫很多煙花。因爲國慶節快到，我要給祖國媽媽慶祝生日。”

講得多好啊！我慶幸自己沒有掐滅孩子思維的火花。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的，超出我們的預料。而我們老師有時還會不自覺地帶着成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時，我感悟到：給幼兒自由的空間，尊重孩子的一言一行，因爲他們的言行蘊藏着許許多多的靈感和頓悟。

幼兒園簡短工作週記6

新學期就要開始啦！這兩天正忙着籌備親子體驗班的準備工作，現在是我連續工作十幾個小時的內心真實寫照，雖然很累很累了，但我依舊累並快樂着！接到帶小小三班體驗班的安排時，我剛從一場高燒中醒過來，聽說16號體驗班活動正式開始，13號所有帶班老師集中開會時，我從牀上騰的一下就起來了直衝會議室，會議開完分好各班幼兒名單，我們就開始緊張而忙碌的投入工作當中了，馬上整理清潔活動室，進行環境佈置和各項活動準備，及時聯繫寶寶家長，資訊資料的整理，逐個逐個的家訪，那真叫忙得是不亦樂乎！這兩天我結識到了很多好朋友，有小寶寶，還有爸爸媽媽們，爺爺奶奶外公外婆，和他們聊起來真是無比開心！有的是經驗豐富的年輕媽媽，有的是細緻熱心的長輩，也有不知如何面對做好寶寶進園學習的可愛媽媽，所有的都將是我工作的夥伴，親密的朋友！讓我們一起努力！

我是平常一有工作就閒不下來的一種人，爲了將各個小細節考慮周到，從週五開會到週日下午5點我都一直在幼兒園工作，還有一個同事週日也回園加班了，終於有個伴！現在我坐在電腦前敲擊着鍵盤，內心卻溢滿了一種無比的輕鬆與滿足感！

快了，週一就要見到小寶貝們啦！期待中，他們會表現如何呢？是滿臉新奇的到處看呢，還是一臉疑惑呢？又或者敞開嗓門哭着和我見面呢？無論是哪一種，我都很高興認識他們，因爲在接下來的日子裏，我和寶寶們會有無窮無盡的歡笑與快樂，還有驚喜！