一個人的教師節週記
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”每個中國人都一定見過這句膾炙人口的詩,也一定知道,這是詠贊老師的名作。
當然,我也可以極自豪地炫耀,我一年級就會背——可是,當我真真正正把它理解讀透,印刻到腦髓裏,卻又只能嘆息——那是多麼晚啊!
至今,我都是孤單一人度過教師節。
也許是爲此,我才這樣晚纔讀懂這個節日的意義。
20xx年,懵懂
等待許久,我終於步入了小學。
0x年9月,我第一次認識了這個神聖的日子,教師節。
一年級了,我很快樂。有長大了一歲。
每天清晨背起大紅色的書包,像個大人一樣走在街上,昂首闊步,輕蔑地望着空洞的藍天,彷彿自己已經不需要管束了,殊不知,自己根本不算一個讓老師省心的好孩子。
9月10日,學校放了一天假。
這一天的放假,無疑是對學生最好的饋贈——
睡覺睡到自然醒,而不是早早被鬧鐘拽起牀;啃着零食,而不是啃書本;抱着電視看《櫻桃小丸子》,而不是抱着黑板看數字。
無聊的時候,就望着餐桌空想——老師會幹什麼呢?是去吃大餐,還是逛街?
很久以後,我才知道,老師這次教師節絕不像我想得那樣無所事事,而是在批改我寫得像鬼畫符一樣的拼音字母。
亂麻一樣的功課,便是我送給老師的第一份禮物……
這次,我初識“教師”這個人人掛在口上的稱謂,認識了教師節。
沒有放假的教師節本應很熱鬧,可一點以外,是所有人都無心再過教師節。
前夜,我興高采烈地爲老師做賀卡,粉紅色的底紋,注滿了溫馨。黑色的圓珠筆不停在草稿紙上滑動,試圖把所有感激全都倒在小小的心形卡片上,儘管自己的字毫無美感。
教師節,終於到了。抱着賀卡,我跑着就回了學校。
可是,走到辦公室中,老師的作爲空空如也。老師的包也不再桌上。我愣愣看着辦公桌,聽到其他老師的議論,才曉得怎麼回事——老師出車禍了,有幸沒大礙。
我站在辦公室前,恍若隔世。
於是,我的賀卡沒送出去。一直躺在我的書櫃裏。不知老師知不知道,05年德教師節,我們都是一個人度過的。
0x年,麻木
初中,又是一個嶄新的開始。
13歲了,真的長大了,但長大,並不等於懂事。
0x年教師節,同樣是在學校度過的。
也許是因爲剛剛升學,對於中學還很陌生,亦或許是因爲6年德教師節,我已經麻木了罷,這天,我沒有對任何一位老師送出埋在我心中的祝福,一句都沒有。甚至我沒有向任何同學談及教師節,而是沒心沒肺地大侃家國大事——儘管我沒有足夠的.知識儲備,也沒有資格來討論這樣嚴肅地話題。
在忙碌的功課中,我度過了中學階段的第一個教師節。沒有與老師分享的,一個人的教師節。
我很慚愧,因爲自己的慵懶與麻木而在這個教師節草草了事,把所有感想通通埋藏在心裏。我多麼想乘上多啦A夢的時光機回到初一,認真地,用心地給老師過一次教師節,給自己過一次教師節。
今年教師節就到了。我已經歷七年的教師節,結果卻都雷同——一個人度過。
我不知道今年我將怎樣過教師節,但我確定,這次教師節,我會用心用力地過好它,過一次問心無愧的教師節。
溫暖燭光爲學子零號,春蠶抽絲爲學子編織學識網。
老師,謝謝……
只說得出4個字,因爲不知從何說起。最簡單的四個字,也是用心最多的。
篇二:一個人的教師節週記
感謝您——老師,您讓我們成爲自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學習並不是一種負擔,而是一種快樂和責任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發現,讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,您是一個我們能永遠信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們願意,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋,同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象,由此營造我們的一生。不管我們建造什麼,你總幫助我們壘好基礎,你爲成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時,您總是殷切關注着,即使結果是那麼微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題,每個發現,們中體驗都令我們着迷,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發現您老了,倦了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支援,而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那麼飄搖,可在學生的眼裏卻是那麼的堅定:您滴滴的眼淚流溼了您的衣裳,您可知道在學生的眼裏,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
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