【推薦】開學週記集合八篇

時間不知不覺，我們後知後覺，轉眼一週又結束了，我們一定有印象深刻的事情，是時候認真地做好週記了。週記怎麼寫纔不會流於形式呢？下面是小編收集整理的開學週記8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

開學週記 篇1

太陽落山還有升起的時候，桃花謝了還有開的時候，楊柳枯了還有青的時候。但是爲什麼我們的日子一去不復返呢？

初中的生活開始了，新生活發生在幸福的學校－學府中學！我當天熟悉了一下新的學校和周圍的環境，不放過每一個角落。

我看到有體育場、籃球場、升旗臺、足球場、校訓石、教學樓A、教學樓B、教學樓C、馨園、容園、多功能教室、室內體育館、實驗樓、藝體樓、學生餐廳、教工餐廳、夢園、行政樓、資源中心……還有我就不一一說了。如果有機會的話，那麼請你過來，我帶着你們一起參觀我們的學校。

這所學校的同學非常友好。我纔剛剛進七（3）班就認識了一位陌生的同學，我們的感情非常好，幾天來沒有鬧過一丁點的矛盾，這位同學的大名叫房立坤。

我們的老師更是好，我們的班主任是英語趙老師，雖然嚴厲了一點點，但是她長得年輕漂亮很有活力。接下來是我們的數學老師董老師，他非常的幽默。但是，請注意，重要的事情在後面。雖然董老師很幽默，但是語文郭老師更加的幽默。我們的語文郭老師和數學董老師雖然都是學校主任，但是都非常隨和。我覺得這個地方可以讓我好好學習，獲得快樂！

開學了！又是新的一次“旅行”、“冒險”。新的學期，新的目標，我不能再像小學一樣的“弱”了。所以我給自己定了一個目標，那就是刻苦學習，努力學習，就算學習不好，但是我要比別人更加的努力，更加的用功，不管別人怎麼說，我凡事都會盡力而爲。

開學週記 篇2

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，小學漫長卻又匆匆的六年已經是過去式。現在我是一名初中生啦！

小學畢業後，意味着我將踏上一段未知、打滿問號的初中旅途，開啓一個全新又陌生的新時代。我有點忐忑，也有點新奇，還有點耽心。在這段旅途的開始，我就已經打上了一個巨大的問號——差距。是的，差距，初中旅途和小學旅途的差距：長和短，難和易，重和輕。

開學時，老師在課堂上就講到，初中不像小學那樣有長長的六年時間任由我們揮霍，所以別等到初三了，你才覺得時間過得好快，那時已經來不及了。初中只有三年，過了就不會再重來，僅此一次。聽到老師的這番話，我心裏也明白了：絕不能虛度光陰，要有效地將這短短三年時間充分運用起來。

拿到新書的那天晚上，我將所有的課本都大致翻了一遍，看到那些或熟悉或陌生的知識點，我心裏有期待、有茫然，有不確定、也有點慌。從知識這個層面，我意識到：這就是小學和初中的差距之一。在新的階段，學習的新知識只會越來越難，越來越複雜。但是，我相信，我也有學好並且融會貫通所有知識的信心！

在小學畢業的時候，我就已經做好了準備，買了個又大又寬的大書包來應付成倍增長的初中書本，但我當時還有點不以爲然：初中書本雖多，可又能多到哪去呢？頂多就是二三十本書的樣子，沒什麼好怕的。可事實上發新書後，我才知道，這簡直超乎我的想象！四十多本各種各樣的書堆在桌子上，我有點懵，也有些無語，這麼多書如果每天上下學都要背來背去的話……我想我的背會嚴重遭受“摧殘”，受損度爲100%。我在心裏安慰自己：一切都會好起來的，那麼多學長學姐背了兩三年也沒事啊……當我將沉沉的書包背起來後，才發現也沒有想象中的那麼重啊，歸根到底還是我將這件事情想嚴重了。所以，“車到山前必有路，船到橋頭自然直”。

在初中旅途中，我覺得我能充實地過好每一天，學透每一科的知識，積極主動地做自己的“主人”，並讓差距這種事情在我身上消失、遠離我。我已經做好“旅行”的準備了，我十分期待這3年的初中生活，將我“脫胎換骨”。

開學週記 篇3

時間過的真快啊！轉眼間就要上學了。

在暑假裏我過的還算開心，在補習班裏認識好多的朋友，我們在一起笑，一起捱打，一起玩，八月十二號那天，我們就分別了，雖然在補習班裏，我們打過架，鬥過嘴，但現在想起來還真有點懷戀呢！

還有四天就要上學了，我就要進行新的學期，不知道在新的學期裏會不會新認識那些小夥伴們，但我想大概不可能吧，我們的教室已經坐滿了，如果真的來了一位同學我希望能和他交上朋友，一起玩耍。

雖然快要上學但我還有幾篇作文沒寫，我的抓緊時間了，不能在玩了，該吧心收收了，在玩眼睛都受不了了，我現在覺得上學的時候時間過的好漫長，每次上課時總是想着放學放假，放假的時候玩着玩着又無聊想上學，我最希望想上學就上學，想放假就放假但你以爲你是誰呀，根本就不可能，最好的辦法就是該玩玩，該學學，但有時候也控制不住自己上課想着下課怎麼玩。

我覺得老師說的對你上課就好好的學，下課你上天只要沒事就行。

九月一我就是一名六年級的學生了，快上初中了，我要加油了。

開學週記 篇4

寒假過了，又回到了充滿溫暖的校園裏。

開學的第一天裏，我穿着整潔的校服和戴着鮮豔的紅領巾往學校走去，一到學校，回到教室裏，看到同學們精神百倍、笑口常開，我就去和她們歡快地玩起來。快要上課了，同學們把我們的新書搬到了教室裏，老師來到之後就把書發給了大家，第四節上科學課時，科學老師給我們講了許多的大道理，使我明白了許多。

開學第一週裏，我覺得在學校玩得很開心，很難忘。

開學週記 篇5

新的學期開始了，我已經進入了五年級的第二期。我要制定一個合理的學習目標：

一、認真聽課。認真聽課是獲取知識的關鍵所在。上課時用心聽講，勤做筆記，記錄要有重點和目的。思維要緊跟老師的講解，有不理解的地方及時提問。對其他同學的提問、發言要仔細傾聽並加以思考判斷。這樣可大大提高學習效率，做到事半功倍。

二、預習和複習。對即將上課的內容先預習，把難點、重點記下，上課時注意聽老師的講解，這樣還不容易思想開小差。課後要及時複習，把當天所學的知識重溫一遍，起到加強印象、鞏固成果的作用，還能舉一反三悟出一些新的道理。

三、做作業是要講效率。用最短的時間做完作業，以便騰出一些時間做些針對性的練習，或看看課外書充實自己。

我對未來充滿信心，相信自己將在這個新學期裏的表現不會辜負家長、老師和同學們的期望。

開學週記 篇6

一個多月的暑假過去了，總算盼到了新學期的開始。那輕鬆愉快的開學第一週，讓我很快就適應了學校的環境。

在第一週裏，我一直在努力，雖然還有不足之處，但我相信，透過老師的幫助和學習的樂趣，更有同學的支援，我會做得更好

我願意爲同學們做些力所能及的事，更願成爲老師的好幫手。協助老師工作，幫助有困難的同學，爲班級這個大家庭獻出一份力量。

雖然我認爲我的現狀不錯，但也有需要改進的地方。例如我學習還不夠認真，與同學之間還缺乏互相交流等等，這些毛病都不利於我與同學之間的學習進步，更不利於我們班的整體素質的提高。

我相信我能克服缺點，做到最好，也能讓我們班級更加輝煌。

開學週記 篇7

又是一年鳳凰花開，離開曾經播種希望的小學。六年的筵席散了，初中三年又是一個新的開始。來一次新的嘗試，建立一種新的友誼，用全新的一面去迎接新的考驗，用最好的自己迎接初中的到來。

初中，一個令無數孩子心懷敬畏的階段，也是學習道路的上必經之途。當我背上書包，站在校門口，看着成羣結伴的'同學們從我們身邊走過時，我忽地明白，我好像站在了萬里長征的起點。長征頭三年，力量就來自於學府中學。

走進明亮的教室，一張張可愛的笑臉深深吸引了我的眼睛，我感受到了一股濃濃的家庭氣息，我明白，在座的50位同學即將成爲我三年長征途中最親密的戰友，最親愛的家人。

迎面而來的是肖雅喆同學，我和她熱烈的擁抱，她是我小學的好朋友，現在更是友愛有加。坐上座位，身後傳來兩個男生的交談，清澈爽朗的笑聲吸引了我的耳朵，這便是我現在的同桌和座位前面的男孩——李昊基和房立坤。很快，我們就聊成了一片，相處十分融洽。我們四人互相幫助，團結友愛，每天都有聊不完的話題，每天都過得十分充實，十分開心，這讓我對初中的生活增添了新的自信。

初中，是一個坎，跳過這個坎，我們就如那跳過龍門的鯉魚，天高海闊任你遨遊，初中也好像是一部寶貴的經書，經過九九八十一難方可取得。現在的我們逐漸擺脫的小學的懵懂，帶着驕傲跨出了清醒的第一步，願大家以夢爲馬，不負韶華，用精彩書寫美好生活，用樂觀面對光明未來。

加油，親愛的同學們！開學了，我們是初中生了！

開學週記 篇8

開學了，一切變得不一樣了。

今年分班了，原本約定好“新學期共同努力”的朋友相隔甚遠了，與我同班的人也不過一個，還是不大熟的。雖說在這個班級中以前的朋友也有幾個，但因爲許久不曾見面，彼此之間也顯得十分生疏，只是冷冷的打一聲招呼罷了。

我呆在教室裏，等候着老師的到來，分班了，老師自然也換了。我坐在椅子上，不禁想，沒了以前的那些寬容，和藹的老師，我是否能適應這個新的班級？回答是無奈的：不管你能不能適應，還是得適應，這邊是學校，沒有選擇，它只是一個必選答案，你要在它裏面學知識，學會與人打交道，適應了它，你才能好好的走到一個更大的學校——社會。

老師來了，不是我想象中嬌小美麗的女教師，而是一個看似和藹，實則嚴厲的男老師，看來以後的日子不好過了。語文老師則是一個短髮的女教師，常佈置一些抄詞語之類的作業。這點我是極討厭的。她如何確定我們考試一定會錯呢？但細想一下，其中似乎又不無道理，只好作罷。

新學期了，作業的難度也加大了，數學同步練上的有些題我也不會做了，即使是聽完同學的解題思路也一無所獲，這使我不僅有一些着急，生怕落在別人後頭了，但是心急吃不了熱豆腐。還是得捧起書來，細細看着。

雖然以前的同學不在一個班了，但見了面，仍會熱切的打一聲招呼，開開玩笑，這使我的心裏總算好些，再看看班上的同學，一步一步來吧，總會有熟絡的那一天。想到這，心情頓時愉快起來，對學習也更用心了一些，學校學校，學習的地方，這裏不僅要學習知識，還要學會與人和諧相處。算了，加油吧！

再見了，以前的班級。你好，現在的班級！