【精選】小學生週記模板集錦六篇

不經意間，一個星期已經結束了，相信大家在這一週裏收穫不少吧，立即行動起來寫一篇週記吧。怎樣寫好週記呢?以下是小編整理的小學生週記6篇，希望能夠幫助到大家。

小學生週記 篇1

一聲春雷叩響萬物的大門，一場春雨的滋潤，萬物生長。

我的學校——德懷希望小學，大家一起來看看它吧。

春雨的滋潤下，小學就像新的一樣。圍牆的藍色，旗子的紅色，牆壁的白色，一切都是新的。走進校園，是一條寬闊的水泥大道。路面上散落着大大小小的花瓣，有着花瓣的清香。道路兩旁是齊腰的灌木叢，油綠綠的，一入眼便格外清新。旁邊是一棟青磚辦公樓，春風吹過，幽靜、淡香、醒人。

經過大道，我們來到校園內部。環顧四周，明亮寬廣。花壇五彩繽紛，一位位花仙子把自己裝點得耀眼。甦醒的蟲兒們四周走走，走過草叢，走過樹林，走到花仙子的世界。每一棟教學樓的走廊上，都有一個走廊的長的花壇。在那裏有着同學們種的花，每一朵花都有自己的姿彩。花大多叫不上名字，是同學們去郊外採的，格外美麗。

最美的是這時候的畫牆。學校的圍牆會被刷成白色，每個班都會有一塊牆用於畫畫。每個班都會讓班裏的畫畫能手來畫這副畫，在每個班裏，它都有着特殊的意義，將陪着我們度過漫長歲月。

春天的校園，真美！

小學生週記 篇2

三月，玉蘭花剛開花。走進校園，你第一眼見到的，肯定是車棚旁的玉蘭花；剛聞到的，肯定是玉蘭花的花香。那麼多的玉蘭花，一個堆着一個，成了小蜜蜂、小蝴蝶的樂園。它令每一個走進校園的人都忍不住讚歎。

春天，玉蘭樹剛開花。它的花發出淡淡的清香，不走近是聞不到的；春天，玉蘭樹剛開花，有些花苞還沒怒放，但是含苞欲放，顯得格外嬌豔；春天，玉蘭花剛開花，樹上的玉蘭花這兒一叢，哪兒一簇，那麼潔白，令人陶醉。春天的玉蘭花多美啊，那麼純潔，那麼嫵媚……

到了冬天，玉蘭花只剩下光溜溜的.樹杆了，但是，玉蘭樹依然不甘示弱，她頑強地站在雪地裏，像一個守護學校的士兵。但是它也有軟弱的一面，在風非常大的時候，它也會東搖西擺，像一個喝醉了酒的大人。

玉蘭樹啊，儘管你有時軟弱，有時倔強，但是你的嫵媚，還是令我沉醉，也令多少來參觀學校的人流連忘返啊！

小學生週記 篇3

剛進教室（學校有候課制），陳陳就飛過來：Miss Dai ，我會看音標拼讀單詞啦！我一愣，隨口說：拼拼看。她把英語書翻到詞彙表部分，看着音標有滋有味地拼讀起來。我一聽，還真不錯。自己不是一直想把這個方法教給學生嗎？雖然它不屬於教學內容，但對學生學習單詞很有幫助。機不可失，我決定改變教學內容，讓陳陳當小老師，把這個方法教給其他學生。

上課了，我大聲說：同學們，陳陳有個‘驚人’的發現，你們想知道嗎？想。我們歡迎她來談談，好嗎？好。伴隨着一陣熱烈的掌聲，陳陳高興地走上講臺：Miss Dai教單詞時，不都是先標上音標再教我們拼讀嗎？我們已經學習了很多音標，按照Miss Dai拼讀的方法，我嘗試着看書後詞彙表上的音標拼讀單詞，沒想到竟然成功了。我已經試了好多次了，下面我拼給大家聽聽。說完，她把書翻到詞彙表部分，拼讀起來，其他學生也跟着開啟書，靜靜地聽着。漸漸地，其他學生似乎都會了，也跟着拼讀起來，教室裏頓時書聲一片。在教室裏走了走，聽了聽，回答了幾名學生的問題後，我叫了暫停。學生卻像是入了迷一般依依不捨，過了兩三分鐘才停了下來。我首先表揚了陳陳，號召其他學生學習她的善思考、勤探索的精神；然後糾正了學生的幾個發音錯誤，又教了幾個他們沒有學過的音標；最後對照看拼音讀漢字的方法對他們的拼讀進行了指導。學生又興致勃勃地拼讀起來，我則流連其間，與他們共拼共讀，互相交流，同時享受着他們帶給我的絲絲驚喜和快樂就這樣，一個自己一直想教卻又覺得無從下手的內容被小老師解決了。雖然原定的內容延後教學，但我不後悔。學生已經具備了一定的自學能力，他們今後的英語單詞學習必將是事半功倍、一帆風順，後來的事實也的確如此。

小改變帶來了大收穫，這讓我深思。梁啓超曾說過：教員不是拿所得的結果教人，最要緊的是拿怎樣得着結果的方法教人。由於平時的單詞教學中，我注重了拼讀方法的滲透，學生在潛移默化中已經初步掌握了這個方法，而陳陳的勇敢舉動，則造就了全班學生的出色表現。先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學。，讓我們永遠記住這句話。

小學生週記 篇4

秋遊啦!我高興極了。同學們也都興高采烈地背上揹包出發了，向着我們的目的地—體育中心走去。

一路上，我邊唱着小調邊欣賞路邊的景色。路邊景色很美，一排排樹都長得粗壯、茂盛;還有一些嫩綠的小草和一些鮮豔的小花在向我招手。

過了好一會兒，我累得滿頭大汗，走也走不動了。眼看就要到目的地了，我擦了一把汗堅持了下來，繼續走。

堅持就是勝利，我們終於到了體育中心了。在老師的帶領下，我們看到了整個體育場，非常大，場面中間是草坪，草坪旁圍着幾圈跑道，最外面的是一大圈座位，座位的顏色各不相同，有黃色的，有綠色的，還有紅色的，紅色的座位從遠看就是波浪線的，非常好看，而且這些嶄新的座位看上去齊刷刷的，只見它們密密麻麻的排列着，真是讓人目不暇接呀!最前面的是個大屏幕，像個大巨人一樣躺在那兒睡覺。

過了一會，我們走出了體育場，來到外面的花園裏，只見那兒有很多花壇，花壇裏百花盛開，爭奇鬥豔，五顏六色的花形態各異—你簡直找不到兩朵相同的花。這些花特別香，香味引來了漂亮的蝴蝶們，你看，蝴蝶們正在跳舞呢!

我們頓時也來了精神，於是大家放下揹包，玩了起來，我們一會兒玩“老鷹抓小雞”，一會兒玩“鑽山洞”，玩得真開心。我們非常自由，累了就坐在空地上歇一會兒，不累就繼續玩遊戲…。我們玩着，叫着，一碧如洗的藍天迴盪着我們歡樂的笑聲。

時間過得真快，一眨眼，大人們就來接我們回家了，我們還沒玩夠呢，但只得戀戀不捨地跟老師和同學們告別。

這真是一次多麼快樂的秋遊活動啊!

小學生週記 篇5

自從開學後，爸爸就跟我說：“四年級，你要達成目標，做任何事情都要腳踏實地，做個紮實的孩子。”我爽快地答應了。

可是開學後我的家庭作業每次都有一些小錯誤，比如：寫作文的時候，總會加字，漏字，甚至有錯別字，數學作業粗心大意，這些都是不紮實的表現。

現在老師告訴我們如何使用計算機，我居然把計算機上的得數都看錯了，爸爸在批改家作時大發雷霆，他讓我面壁思過20分鐘，當我聽到這句話時，不禁有些傷心，不就是得數沒有看清嗎？有必要發這麼大的脾氣？晚上，爸爸找我談心，他說我粗心的表現讓他覺得越來越嚴重，如果我立即改正的話，那將對我以後的成長帶來很大障礙。想一想自己在學校裏掌握的知識並不比別人差，可是考試的時候爲什麼總不令人滿意呢？那是因爲我的粗心……爸爸在抽屜裏找來一篇文章——《如何讓孩子細心》讓我邊看邊對照自己，我認真地翻閱了一遍，其中我印象最深的一句話是“於細微處見精神”不光在學習上，生活上也能體現人的粗心，比如我，看電視老是喜歡按遙控器不停的換頻道，玩電腦遊戲也是這個才學會就急着去操縱另一個動漫……我應該克服這些小毛病，從細節做起，養成細心，認真的好習慣。

“於細微處見精神”，這句我記在心裏了。我會用行動來證明自己的。大家拭目以待吧。

小學生週記 篇6

今天雖然是星期六，可是爸爸媽媽還是要去開會，只留下我一個人在家，我一直到九點鐘還空着肚子。

我懶洋洋地起了牀，揉了揉睡眼朦朧的眼睛，來到客廳。我開啟冰箱。哈！正好有我最愛吃的湯圓，我可以大顯身手了。我拿着湯圓跑進廚房。我先把鍋子洗乾淨，然後倒入辦過清水，開啟煤氣竈燒水。我站在一邊迫不及待的等水燒開，還時不時地掀開鍋蓋，看看水有沒有開。

水終於開了，我立即把一顆顆冰冷的“小精靈”放入鍋中。他們爭先恐後的跳入水中。有的像一名優秀的跳水運動員跳入水中濺起無數“小浪花”。有的像芭蕾公主，跳起了優美的水中芭蕾。有的在翻跟頭，從鍋子這頭翻到那頭，在從鍋子那頭翻回來。有的……當湯圓沉入鍋底時，我趕緊把鏟子伸入鍋底鏟了幾下，它們在水中打轉，好像跳起了集體街舞。接着我加了一小碗水，然後心滿意足的把鍋蓋蓋上，有把火調小了一點，心想：你們這些淘氣包馬上要落入我的肚子了，哈哈！

過了幾分鐘，我再次開啟鍋蓋，看見湯圓們一個個全都浮在水面上朝我笑呢！我趕緊把它們撈起來，放入碗中，看着這些湯圓，我不由自主地笑了。

我吃着自己動手煮的湯圓，香香的，甜甜的，糯糯的，從嘴裏一直舒服到心裏。