學會欣賞別人議論文4篇
篇一:要學會欣賞別人
“海納百川,有容乃大”。欣賞別人是一種豁達風度。
人無完人,每個人都有自己的長處和短處。對此,妄自菲薄和恃才傲物都是不可取的,它只會使人淪於平庸。而正確地欣賞別人就會使平庸變得優秀,使自卑變得自強,使消沉變得進取,使自滿變得謙遜。
春秋時期,管仲少時貧賤,早年曾與好友鮑叔牙以經營小買賣爲生。管仲出的本錢沒有鮑叔牙多,可是到分紅的時候,他收了應得的那一份,還要再添點兒。鮑叔牙手下罵管仲貪得無厭,鮑叔牙替他辯解說,他家裏人口多,開銷大,我自願讓給他。管仲帶兵膽小怕事,手下士兵不滿,而鮑叔牙卻說,管仲家有老母,他爲了侍奉老母才自惜其身,並不是真的怕死。鮑叔牙百般袒護管仲,是因爲他知道管仲是個不可多得的人才,只是還沒有機遇施展。管仲感嘆道:“生我的是父母,瞭解我的是鮑叔牙啊!”就這樣,他們成了莫逆之交。後來,管仲在鮑叔牙的極力推薦下,成了齊國宰相,幫助齊桓公成爲春秋五霸之首。
鮑叔牙欣賞管仲,百般袒護,連齊桓公的重用都讓給管仲,而他卻心甘情願。可見,欣賞別人將有多大的氣度與胸襟。這好比幽谷香蘭,使人愈嗅愈香;峻巖勁鬆,使人愈壓愈堅。
法國雨果說:“世界上最寬闊的東西是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的心靈。”讓我們像大海那樣笑納百川,像高山那樣巍巍矗立,摒棄自卑、自負和自滿,去正確地欣賞別人吧!
篇二:學會欣賞別人
對於地球而言,如果沒有太陽,那麼它就失去了往日光彩,變得暗淡無光,生命力也漸漸消退。
對於人來說,沒有相互的欣賞,,就沒有了彼此的了信任,更不存在友情的發展。
所以,欣賞是世間最美好的東西,它能把我們心中的冰雪融化,是我們發現別人的優點,更加的瞭解別人。
那麼,欣賞到底是什麼?
欣賞是一種情懷,著名的雕塑家羅丹曾說:“生活中不是缺少美,而是缺少發現。”只有懂得欣賞的眼睛才能發現美。因此,懂得欣賞的人是幸福的。在他的眼裏,世界是美好的,他把人和人的優點都看得清清楚楚,這樣才能天天感到生活帶給你的樂趣。而對於那些尖酸刻薄,對別人指手畫腳,把別人的缺點能夠一一指出的人,他的世界僅僅是黑白兩色的,沒有任何光彩,當然,他會感到生活是如此壓抑。
欣賞是一種互補,兩個人之間,互相發現對方的優點,吸取優點,的缺點變得渺小,這樣就會起到一種互補的作用,會讓兩個人共同前進;相反,如果兩個人都發現了對方的缺點,那麼對兩個人都沒好處,將會變得越來越糟糕。
欣賞是一種冶煉,學會欣賞別人,是自身修養不斷提高的一條捷徑,也是對人情商上的一種鍛鍊,讓人的品位更高,在別人眼裏也會樹立一種榜樣,有句古話說得好:“金無足赤,人無完人。”提示了一個客觀的真理:自然界原本就沒有十全十美的東西。更何況雞蛋裏也能挑出骨頭來,因而批評家們永遠不愁無事可做,更不用擔心有下崗的危險。但這樣的工作有意義嗎?沒有帶來光明和希望,只有深淵和頹廢。
學會欣賞別人的人,就像走進一大片玫瑰林,聞着芬芳,滿眼的紅色;反之,在不會欣賞別人的眼裏那美麗的玫瑰林就是一片醜陋,黯淡的荊棘。
學會去欣賞別人,會讓你走進另一個世界。
篇三:學會欣賞別人
記得培根曾經說過說:“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵。”看完這句話後,我感慨萬千。的確,欣賞別人,其實就是欣賞自己。
我在《意林》上曾經看到過一篇文章,講的是臺灣著名作家林清玄的人生。文中曾經提到這樣一件事,令我深有感觸。林清玄在青年時代時當過一家報社的記者,他曾經報導過一個得手上千次的神偷。他只是在當時不經意的說了一小段話,但是,林清玄也許不知道,他的這樣一段話改變了這個小偷的一生。一番話,令小偷重新走上了正道;他的這樣一番話,鼓勵了那個小偷;他的這樣一番話,令小偷知道自己走上正道,也會做出一件大事業。欣賞他人的力量就是這樣,是無窮的!後來,那個小偷真的做出了一番大事業,他成爲了一家知名酒店的老闆。我相信,他一定會從心裏感謝林清玄先生。
我們每一個人的身上都會有許許多多的優點與缺點,但我們需要去欣賞別人的優點,不能因爲他身上的一個污點,就不去看他的優點,把它想象得一無是處。其實,有的人善於去觀察別人的優點,而有的人不善於去觀察別人的優點。只要我們有一雙善於發現別人優點的眼睛,我們就會越來越完美。正所謂:欣賞別人就等於欣賞自己。
大家都知道大象的身體十分龐大,而螞蟻的身體十分微小,他們相差十分大。但是我們卻很少聽過螞蟻與大象之間發生戰爭,這是爲什麼呢?因爲它們都知道每一個生物都會有自己的優點和缺點。大象可以很輕易地把小螞蟻踩扁,但是小螞蟻也可以反過來爬到大象身上令大象痛苦不堪。因此,它們和平共處。
學會欣賞別人是每一個人所需要的,我相信,只要我們學會去欣賞別人,我們一定會變得更加完美!
篇四:學會欣賞別人
“橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同”山巒如此,人也如此。我們應該從多個角度去欣賞一個人,這樣才能全面的瞭解這個人。
我們要學會欣賞別人的優點和長處,不能因爲某些地方的不足而否定這人的內在價值。就拿偉大的科學家愛因斯坦的小時候的一件事例來說,他上小學的時候,有一天勞動課的老師佈置了一個作業,讓每個同學回家做一件手工作品,第二天帶到學校來。第二天,每個同學都交給了老師一件別出心裁,做工精美的手工製品,而愛因斯坦交給了老師一個十分粗糙的木質板凳,當老師看到後,非常生氣,大聲喊道:“世界上沒有比你做的
小板凳更差的了”愛因斯坦卻回答道:“不,老師,您說錯了,這是我做的.第三個板凳,還有兩個比它更差的。”說着愛因斯坦便拿出了另外兩個板凳交給了老師。老師看了之後,發現的確是第三個板凳要比第一個和第二個做的更好一些。這個事例就說明,儘管愛因斯坦不擅長做手工,這是他的不足之處,然而他有堅定的信心和堅持不懈的精神,他相信透過他的努力和不斷的改進,會做的一次比一次更好,也許正是他的執着使他成爲了一名偉大的科學家。我們不能因爲愛因斯坦來連個小板凳都做不好,就認爲他不可能成爲一名卓越的科學家。這個故事說明了一個人有他的不足,也有它的長處,我們要學會多方面去欣賞他的優點、閃光點,不能因爲他的短處而否定這個人的價值。
在現實生活中也同樣如此,老師們不要因爲某些同學的成績不高,而去否定他這個人的價值。比如說有些同學很擅長畫畫,但是數學學的不好,不擅長做與數學有關的事情,但是他可以當一個好畫家,創作出許多精美的繪畫,描繪世界上美好的事物,爲世界增添亮麗的色彩。
每個同學都希望老師看到他們的閃光點,欣賞他們的優點,鼓勵他們發揮好自身的優點,儘量的克服缺點。我希望老師們能發現同學們的長處,做到因材施教,培養出各有特色的學生,不能因爲他某一方面不如別人做的好而去否定他們的價值。同學們也要堅信:天生我才必有用”這句話,要努力學好本領,將來才能做到“人盡其才”。
這個世界不可能全部是奧數和國學,如果是這樣的話,也太枯燥無味了。正是不同的人各自有自己不同的長處,才使得我們這個美妙的世界變得多姿多彩,我們應該嘗試着去欣賞別人的優點和長處。
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