溺愛等於阻礙議論文
無論是在學習還是在工作中,大家都不可避免地要接觸到論文吧,藉助論文可以有效提高我們的寫作水平。那麼你知道一篇好的論文該怎麼寫嗎?以下是小編整理的溺愛等於阻礙議論文,希望對大家有所幫助。
溺愛孩子是祖國的未來,是社會的花朵,家庭的希望,所以會受到國家、社會、家庭的充分關注。但具體說來,一個孩子能否健康成長關係到他的未來。所以孩子的教育問題成爲社會普遍關注的問題。
我們中國的一些孩子受家庭的傳統試教育而顯得畸形發展。孩子是爹孃的一塊心頭肉,可以說孩子從他(她)降臨到世上的那一刻起就已經深深的系在爹孃的心裏。家長對孩子的疼愛能夠發展到溺愛的程度。比如說,孩子走路跌倒了,家長肯定要急忙跑過去把(他)(她)扶起來,還要用甜蜜的語言撫慰一下孩子跌倒的心靈。於是乎,傳統的家庭溺愛式教育開始付諸實行。孩子吃飯,爹孃給他(她)把飯送到嘴裏,孩子睡覺,爹孃給他(她)被子鋪下,儘管這些孩子已八九歲有餘。如此,這些孩子對父母的依賴程度伴隨了多半生或者一生。而我們看看美國一些家庭教育孩子的模式,往往是不同於我們中國的。美國的孩子跌倒了,父母絕對不上前扶他(她)。從這點根本上反映了我們中國的父母對孩子的教育。家長對孩子的疼愛本來是人之常情的事,然而這種疼愛如果一旦轉變成溺愛,就變了質了。我們常說:“溺愛就等於抹殺了一個孩子,適度的疼愛才是有分寸的家長”。常有適度的疼愛,合理的引導而成就一個孩子。但我們中國的有些家長常常是孰視無睹。這不但害了孩子,而且害了父母。我們說一個人的成長主要受三方面的影響:A、家庭B、學校C、社會,而A選項則是至關重要的。因爲一個人來到世上首先見到的就是父母。
難怪我們從小首先開始學的稱呼就是“媽”或者“爸”,其次纔是“叔”“伯”“舅”等等,至於以後的老師朋友之類更是很遠。所以,家長的一言一行深深的刻在孩子的心裏。如果家長代替了孩子所力所能及的事情,那麼客觀上家長已經抹殺了孩子的獨立生活能力,更談不上自我創新與實踐能力。誠如我曾經聽過一個故事:說中國科學院有位博士生,他的成績非常優秀,但因他不會如何吃飯而被該院開除。看官可能有點不信,但這是真實事例。人天生是有惰性的。如果人有其他非人而不同於人的東西代替他所做的一切,人絕對不會自己動手,豐衣足食了。我們想用機器人代替我們的日常生活,我們就可以足夠的享受人間安逸的樂趣。可惜這種幻想是暫時不能實現的。所以,我們每個人天生是存在惰性的。只不過這種惰性在某些人身上顯的突出,而在另一些人身上則略顯甚微。所以,如果一個人從小習慣了父母的`溺愛,那麼他(她)絕對不會是祖國的未來,家庭的希望。就中國目前情況而言,這種情況農村中出現的比例要略高於城市一些。城市畢竟聚集了大多有知識有文化、有素質的中、高產階級。他們在教育孩子方面還不是過於溺愛。可農村就大不相同。有的家長好不容易生了個能夠“傳宗接代”的男丁。這下可好了,溺愛到形影不離的地步。連名字都叫的異常可愛:南方叫“阿貓”“阿狗”,北方叫“貓貓”“驢驢”“狗狗”“牛牛”甚至“豬豬”之類,以表溺愛。但我們不排除城市中一些家長出現的溺愛現象。總之,不論城市還是農村,溺愛是普遍存在。
因爲溺愛,所以出現了許多無能的書呆子,無能的健康青少年,更有甚者,“成了監獄裏的囚犯”。因此,我們不難發現,中國一些家長對孩子的溺愛確實存在着極大的弊端。爲了孩子的健康成長,爲了爹孃的心頭肉充滿希望!爲了祖國的花朵充滿美好的未來!請家長們吝嗇一點你的“溺愛吧!”吝嗇”你們的一份關愛,就等於挽救了自己的孩子!如果你們不想聽“救救孩子!”的呼聲,就做一名踐行者吧!
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