他使我難忘作文750字
每當提起“友誼”這兩個字,我就會想起他……
他叫何濤,圓圓的臉,矮矮的個子,一副令人發笑的五官,是我們班的“廢話大王”。這一次排座位,老師也不知怎麼想的.,硬是把我們兩個調到了一塊兒。這下我可受不了了。每一次上課前預備鈴一打響,老師還沒來時,他就開始展示他那“看家本領”。他先跟我說話,我不理他,他就跟後面的人說,越說越激動,到最後竟站了起來。老師悄無聲息地進了教室,他也渾然不知。等他看見他後面那個人坐得端端正正時,才發覺氣氛不對,趕緊扭過頭來坐好。“何濤!”在老師的怒喝中,他站到了教室後面。我就在心裏暗暗發笑。
哎!俗話說“禍不單行”。老師異想天開地弄了個“一幫一”活動,說的是自願,可老師又一次強迫我,要我幫助他,我只好答應了,心裏卻暗暗叫苦。
帶他可真是件難事,給他講題時他總問一些不相干的問題。比如說給他講“有44名同學去公園划船,一條船坐6人,剩下2人要坐一條船………”他馬上說到:“那多浪費呀,能不能不要他倆?”看,他就是這樣。他還會把我的作業變沒,等我找得快要哭了的時候再變出來。有一次我忍無可忍吼道:“何濤,別再鬧了,好好管管你自己吧!”接着又把我的桌子搬開,留下一道一拃寬的“三八線”。
老師也許知道了我們之間的事,把我們兩個調開了,讓我和不愛說話的陳瑩坐在了一起。這讓我感覺沒意思極了,老師讓相互討論,她只是呆呆地坐在那裏,跟木頭人一樣。我開始嚮往和何濤坐在一起的日子,對我做的那件事感到深深的慚愧。
那一天,我又來到學校,看到了何濤坐在了我旁邊。他說:“今天我攔住了老師,求她把位子調過來,她答應了,以後還請你在學習上多加指教。”說着還衝我躹了個躬,嚇得我直往後躲。“我寧願跟你坐一起,也不願跟她坐一起。”我高興地說。他笑了笑。
暑假時,他送我一本書,上面寫着“祝‘老師’暑假快樂!”
我永遠忘不了他。
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