絆·伴記敘文

相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是作爲主要學習作文類別之一的記敘文，記人記事、日記、遊記、傳說、新聞、通訊、小說等，都屬於記敘文的範疇。那麼什麼樣的記敘文才是好的呢？以下是小編爲大家收集的絆·伴記敘文，希望能夠幫助到大家。

絆·伴記敘文1

陪伴生活的是煩惱，陪伴學習的是思考，陪伴我的是母愛。就像春天陪伴的是百花，夏天陪伴的是蟬鳴，陪伴秋天的是明月，陪伴冬天的是白雪。

陪伴是最長情的告白。

開學以來的第三次月考使我又緊張又害怕。我們就像一羣戰士，披甲戴盔，身經百戰，才能以一敵百，這注定是一場沒有硝煙的戰爭。

一直髒張默神的試卷呈現在了桌面上，我與知識的博鬥已經開始。考場上的一片緊張的氛圍，筆尖劃過紙上的聲音，心跳撲通的聲音，時鐘擺動的聲音無不牽扯着我的心。看着這陌生的試卷，我的心頭一涼，冷汗不知不覺間蔓延了全身。一場數學考試結束了，但那數學答題卷背面上的那兩處空白卻是如此刺眼！我只能眼睜睜的看着老師收走試卷，從未覺得時間是如此的短促……

揹着書包，走在繁雜的馬路上，邁出的每一步卻是如此令人心寒。陰沉沉的天彷彿也知曉了我的心：不盡人意……

我拖着疲憊的身子回到家，將心中所想向母親傾訴。媽媽還是那副溫柔的笑臉，輕輕地，輕輕地拍着我的背，說：“沒事，女兒，不必爲了這種挫折而悲傷，考試就是爲了檢測你一段時間的努力，是你這段時間以來的收穫總結，這次沒有考好，下次一定會更上一層樓，加油！”媽媽的話不親不重的，但卻是如此溫暖，就像三月能融化冰雪的.陽光照在冰雪大地上，而它照在我的心頭，我的苦楚與悲傷彷彿也一點點融化。

挫折雖然艱難，但卻是我們人生路上的不可缺少的伴友。一個微笑，一句言語，一個最簡單的動作，卻是人在悲傷之時最溫暖的慰藉。縱覽人生千萬風景，總有‘兩人’默默相伴！

絆·伴記敘文2

坎坷與陪伴，是成長的主旋律。“絆”“伴”想加，我們才能悄然成長。

成長，需要血淚的磨鍊，也需要師長朋友的陪伴——這二者，如人之左右臂，缺一不可。

假使一個人的生活一帆風順、從來沒有遇到必需的磨難，那麼就可以斷定，此人大可能爲心智不成熟、遇事無解決之法，終無好結局之人。“紙上談兵”之趙括，其兵敗之故不正式他的心智並不成熟老練，沒有經過實戰的磨鍊嗎？“濫竽充數”之南郭先生，齊宣王在位時和着衆人假吹芋，一帆風順，不也是在“齊⊥”一個一個吹芋的要求下，只落了個灰溜溜逃跑的下場嗎？沒有磨難的成長之路如通往懸崖的平坦大道，我們只能落個墜穀人亡的下場。

反之，經歷了磨難的成長，一定會綻出絢麗的成長之花。《草房子》中的人物杜小康，經歷了放鴨中的插曲——暴風雨的歷煉，才得以成長；范仲淹求學時經歷家貧的磨練，“斷齏畫粥”，纔有了一代英傑。孟子說：“顧天降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，增益其所不能。”磨難如風雨，挺過，便是斑斕的彩虹。

除了“絆”，在成長之路上，我們也需要“伴”——同伴的伴，陪伴的伴，伴行的伴。盲且聾的海倫·凱勒，如果沒有那一段莎莉文老師的耐心陪伴，又怎會有如今輝煌的成就呢？滕子京如果起初沒有好友范仲淹心靈的陪伴，又怎能勵精圖治，重修一代風流名樓？甚至，萬千的影視作品也看重成長路上朋友的相伴。看過一個故事——偵探左翔太郎，在其同伴菲利浦的陪伴下，意志變得堅定，最終成爲像他師父一樣的“硬漢偵探”。陪伴，永遠會在成長之路中的急流上，搭上永不倒塌的橋樑。

雛鷹經歷磨鍊，纔有了翱翔天際的雄鷹；花兒有了露水的陪伴，才散出沁人心脾的馨香。“絆”“伴”想加，纔會結出名曰成長的燦爛果實。

絆·伴記敘文3

絆，磕絆;伴，陪伴。在風聲鶴唳的十五六歲，即使磕磕絆絆，也有人陪伴在你身邊。我想，那是幸福的是珍貴的。

我是幸運的，我有兩個勝過千萬個泛泛之交的好朋友，我們三個女孩，三個單眼皮，在三個學校。她們是柔軟劑，是充電器，是糖果巧克力。

窗外，秋風吹起了貼在地面上正在歇息的葉子，整個世界都好像是黃燦燦的，又在閃着光。這是我最愛的秋天了，也不禁想起了和她們在一起的那個秋天。那就先說說我與欣吧!不知不覺跟欣已經認識三年多了，是在英語班認識的，我還記得我見她的第一面，她留着短短的頭髮，圓圓的臉上還支着一副圓框眼鏡，雖然是單眼皮，但她眼睛並不小，大大的眼睛給人的第一感覺就是可愛。

欣是個內向的人，在英語班做了半年同學我們才漸漸熟識起來，後來有一天她請我吃了一碗糖水面，糖水面並不是最好吃的，但是我們的故事是因爲一碗糖水面而開始的。我們無話不談，我們相見恨晚。她非常瞭解我，有時我不說她就明白我心裏的想法，並且當我遇到一些問題時，她會給我講一些很有道理的話，她會給我講她的故事來安慰我，開導我。在相同的年紀她似乎比我更成熟，更懂事，更像一位老師，所以有她在我就會心安，我也會毫不猶豫的相信她。

後來英語班搬了地方，我與欣也遇見了另一個女孩——鍶。因爲我們三個英語水平都差不多，老師希望我們能夠互相交流學習，所以我們成了同桌，在最後一排每天都快樂又輕鬆的學習，那段時間是真的開心!鍶是個非常聰明的女生，每科成績都很棒，學起習來也不是刻板地學，學習方法是值得我去學習的。單看她的性格和外貌與“學霸”完全是不像的。所以也是她打破了我對學霸的刻板印象。

鍶也是個心思細膩的人，出去玩會想着給我和欣帶禮物，會爲我準備生日驚喜，會在我不開心時給我發好多個長篇大論。鍶說過“你總不能在小縣城蜷縮一輩子吧，你應該去見一見想見的人。”我沒有跟她說過她做的這些事我很感動，但是我希望她知道我的開心是她給的。雖然我與鍶認識剛剛兩年，不及我與欣的時間長，但她也和欣一樣都是我很重要的人。三個人的友誼一點也不會擁擠，並且還具有穩定性。

離別就是讓人猝不及防的，我因爲一些原因離開了英語班，也沒有跟她們好好道個別。沒多久，欣也離開了英語班，“最後一排聯盟”只剩下了鍶一個人，現在鍶也不在英語班了，但是我們的感情並沒有變淡，我們也不會解散!大家學業都越來越繁忙不能經常見面，只能隔着屏幕在屬於我們三個的羣裏互相掛念，互相分享趣事或者分擔煩惱。我們不在同一個學校沒法一起經歷悲喜，但我們要加油，在各自看不見的地方熠熠生輝，我們也有個約定，希望在明年能考上同一所高中，在最愛的那個秋天變成同學。也正是這個約定讓我有了動力，有了方向。

窗外的風似乎累了，不吹了，葉子又重新貼回地面。看着地上的葉子我突然明白我們的“絆”是磕磕絆絆不能陪伴在對方身邊，但我們的“伴”也是我們精神上的互相陪伴。