初中生成長的故事作文
成長中我們總是會做各種錯誤的事情,誰的成長不犯錯,我們總是在成長中犯錯,也在慢慢偏向正軌中。
成長的道路永遠不可能是一帆風順,一馬平川的。他總是充滿了荊棘,佈滿了坎坷。走在這條路上,會有成功的喜悅,也會有失敗的痛苦。但是,要想通向成功,就必須把荊棘坎坷變成墊腳石;把喜悅和痛苦都變成加油站。
那是一年級的時候,我們正在上課,突然主任進來了。嘴上還說着:“被叫到名字的同學拿上墊格、鉛筆,跟我走,快一點。”主任一口氣叫了五六個名字。此時整個教室格外的安靜,同學們都伸長脖子看着主任。我的心砰砰亂跳,既希望叫道我,又害怕叫道我。因爲我知道,被叫到名字的是去參加競賽了。我想參加競賽,因爲我真的算得上“好學生”,答卷對我來說不成問題。可我又怕去競賽,因爲後面有朗讀比賽,我天生膽小,不敢在衆人面前說話。這時主任叫了:“王雨涵”。完了,拿好東西走吧。 我們來到四樓的教室,主任左手拿着卷子,右手在不停的發,還提醒我們:“先做第一題,再寫話。”我拿起鉛筆,信心滿滿的去做這張卷子,果然一切順利,滿分!
接下來,可就不那麼順利了。朗讀,第二個就是我,我有點底氣不足,心裏直打鼓,但還是硬着頭皮上去了。我努力地控制着自己,我把聲音放大,可腿還是有點抖,聲音也有點顫。讀完了,我迫不急待的想知道自己的分數,主任說:“讀得不錯,就是有點緊張,九十九分吧!”我高興的差點跳起來。
中午走在回家的路上,我的腳步是蹦蹦跳跳的,感到天是那麼的藍,樹是那麼的綠,鳥叫聲是那麼的悅耳,因爲從此我再也不怕朗讀了。
成長的故事作文【篇二】
幾天前,我讀了一篇文章,叫《烏塔》。主要講了,“我”在羅馬遇到一個14歲的德國小女孩,在我和她的談話之間“我”瞭解到她這次趁暑假獨自遊歷歐洲,已經去了法國、瑞士、奧地利還去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩和希臘。
我呢,對此產生了感想:這麼長的旅程對於我們這些獨生子女是遙不可及的,我們這羣被寵大的“小皇帝”更是想都別想。別說去歐洲這麼遙遠的地方,哪怕去倒一下垃圾,都怕垃圾把他埋了,去一趟公園,就怕公園人多把他擠倒了,哪怕過一道馬路,都嚇得心驚膽戰的,走到哪兒都是一大羣人(爺爺奶奶、爸爸媽媽)跟着,是含在嘴裏怕化了,捧在手裏怕掉了。以養成了衣來伸手,飯來張口,今天摔了一跤,送醫院,明天跌了一下,送醫院,使他們形成了今天拿錢,幹什麼,買遊戲盤,明天,要錢,幹什麼,買化妝品,以導致精品市場鬧翻天,新華書店關門快,頭上頂個玻璃球,身上套個塑料袋,好的兒童不是慣出來的,望家長明白:寵子必恃!
讓我們快快行動吧,我們要做生活中的小主人,我們要做生活的強者,不要做生活的.弱者!
成長的故事作文【篇三】
每個人都有成長的故事,而且像天上的星星一樣多,我也是,下面讓我說一說我最難忘的一件事吧!
在我4歲時,我在超市裏走着,看見一輛藍色的自行車,我很喜歡。在我過生日時,爸爸買給了我。
星期天,爸爸教我騎自行車。一開始,我不會騎,一上去,摔了一個大跟頭。之後,爸爸扶我騎,騎上去也摔跟頭。
我一下子把車子推倒,心想:早知道這麼難騎,我就不要買了。這時爸爸走來,說:“孩子,做事可不能半途而廢啊!”我聽了爸爸的話,又有了信心,就又開始騎自行車了。
雖然摔倒了無數次,但是我終於學會了。
這件事給我的啓發是:做什麼事也不能半途而廢,只要不放棄,就可以成功。
成長的故事作文【篇四】
昨天,我聽數學老師說:“明天考試,大家要複習好。”回到家,我做完作業,就馬上覆習。今天我早早起來吃完早餐,就去上學。
路上,我看見小樹在風中向我鞠躬,小鳥唱着歌,彷彿祝福我考個好成績。
來到教室,老師已經給同學們發試卷了。我三步並做兩步回到座位上,拿出筆來,開始做題了。我發現有個題不會,就想起了媽媽的教導,不會的題先空着,最後再做。我先做完別的,最後做不會的。
下課了,老師拿着試卷走了。同學們開始議論着,同學們有的面帶笑容,有的悲痛欲絕。
上課了,老師開始念分數,當唸到我99分的時候,我興高采烈。老師把我叫到面前說:“這次考的好,不代表下次考的好,要努力。”
是啊,這次考的好不代表下次考的好,我要努力考到100分。
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