那一次我真的很棒作文
敘事作文就是透過將一件事的起因過程發展高潮結果講述清楚,讓人瞭解。下面是相關的作文範文,快來看看吧,也許對你有幫助哦。
那一次我真的很棒作文【篇一】
翻開回憶的相冊,一張張照片映入眼簾。看着那一張張獲獎證書,一個個獎章,才發現,原來,我真的很棒!
相冊中有這樣一幕:我坐在凳子上,專心致志地揮舞着手中的畫筆。是的,我正在畫素描。那一支支鉛筆,在我手中揮舞;那張張白紙,慢慢地,慢慢地,出現了一個個栩栩如生的人物:有的五官精緻,形態端莊;有的目光炯炯,直望向遠方;有的十分俏皮,樣子可愛……凝視着畫紙上形態各異的人,我咧開嘴笑了,我真的很棒!
再往後翻,我看到了這樣一張照片:我與另兩個同學站在講臺上,主持着班會活動。“詞語接龍”、“你比我猜”、“用幾個成語即興說一段話” ……各種既長知識又新奇有趣的活動,引得同學們陣陣歡呼。我們主持的班會課,讓同學們在遊戲中獲得快樂,獲得知識,有了團隊合作意識,認識到自己的價值,可謂一舉多得,得到了同學們的肯定。噢,我真的很棒!
我的眼光落在了一張華麗的舞臺照片上:照片上的我,正和同學們在四川電視臺少兒春晚舞臺上翩翩起舞,接受着掌聲的洗禮,享受着華燈的沐浴,背後的大字金光閃閃,評委們連連稱讚。是的,我們經過多年學習,經過反覆練功,經過重重選拔,獲得無數獎牌獎盃後纔有機會站在這個舞臺上的。學習舞蹈,讓我獲得榮譽,讓我學會吃苦耐勞,讓我知道了堅持,更讓我知道了一分收穫一分耕耘的道理。我,真的很棒!
最後,我的眼光落在了一張我正在領獎的照片上:這是我被縣教育局評爲“優秀學生幹部”,在學校的升旗儀式時,學校領導給我們發榮譽證書時的照片。此時,我油得想起我作爲學校文娛部長,帶領文娛委員們檢查校園內同學的校風校紀時的情景;想起我作爲班上的學習委員,成爲老師的得力小助手,爲班級榮譽添磚加瓦的情景;想起我親手辦的黑板報、學校展出的手抄報,還有那刊登在校園雜誌上的文章……我忍不住笑出了聲音。哈哈,我真的很棒!
關上回憶的相冊,我發現,我真的很棒!
那一次我真的很棒作文【篇二】
開學了,我興奮地跨入了初中的校門。我見到了新的同學和新班主任。初中一切都那麼新鮮、好奇!同學們在校園裏東張西望,說說笑笑,不亦樂乎!而我呢,心裏卻想着在以後的校園生活中,我會發生什麼樣的改變,這一切都是未知啊!
時間過的真快,白駒過隙!剛進校園的新鮮感沒了,我的壞毛病一擁而上,死死拖住了我前進的腳步!這時一個人的出現,爲我掃清了許多障礙!那就是我的新班主任劉老師。他多次找我談話,循循善誘,讓我如何去培養良好的學習習慣。我正在改變和進步!我真的很棒!
小學的時候,寫作文對我來說是一件非常痛苦的事!一寫作文頭就炸,不會寫,不想寫!如今劉老師手把手教我從新出發,教我怎麼去想,去構思!功夫不負有心人,我現從心裏願意寫作文,想動筆了。而且作文水平和從前相比進步巨大!所以我真的很棒!
在我們班級的門前,有兩棵高大的老梧桐樹,我爸爸上學那會兒就有了。秋天到了,樹上的葉子都會層層飄落下來,而那麼多金燦燦的葉子卻苦了我們打掃室外衛生的同學。可我卻沒被嚇倒!我們相互鼓勵,堅定信念,每天都不馬虎,風雨無阻,把成堆,成堆的葉子消滅乾淨!我做到了,堅持下來了,我就真的很棒!
小學四年級我接觸到小號,被小號那高亢、明亮、輝煌、極具穿透性的聲音所吸引。從此喜歡上它了。小號是管樂樂器,它是交響樂團必不可少的角色。透過四年的'學習,在安徽省比賽中分獲兩次一等獎,少兒組和青少組第一名!之所以會得獎,我覺得我對小號的喜愛和勤學苦練是分不開的,每天最少兩小時的練習,一個曲子可能要吹上百遍,每天都要堅持。我的小號老師說:你喜歡小號就要堅定信念去追求你的夢想!學習小號是日積月累,沒有捷徑和速成!學習小號讓我更加自信!更加有信念去做好每一件事!所以我真的很棒!
堅定信念是指引我走向成功的引路人。沒有堅定的信念,就會在人生的暴風雨中畏縮不前。沒有堅定的信念,就會在人生的大海中迷口人方向。沒有堅定的信念,人生就等於沒有了追求和目標。那麼也就毫無意義。信念決定我的人生,改變我的未來!慶幸的是,我的信念越來越堅定了!我真的很棒!
那一次我真的很棒作文【篇三】
在我的記憶中,小學的音樂成績我從來沒上過九十。
音樂老師來了又走,不知換了多少個。雖然他們的教學方法各不相同,但他們對我的看法是一樣的——上不了九十分。
我在六年級下學期開始關注我的音樂成績。當時,我很疑惑:我爲什麼上不了九十分?這個問題我想了好幾個星期,慢慢地,我意識到我從來沒認真上過一節音樂課。
六年級上學期的音樂課,我基本上都在聊天中度過,書上的歌我一首都不會唱。
爲了不留遺憾地離開小學,我立刻端正了學習態度,很認真地上完了餘下的音樂課。
終於,小學的最後一次音樂考試到來了。
音樂老師嚴肅地進入教室並開始考試。她一向很嚴肅,記得六年級上學期的音樂考試,她面色鐵青地在我的成績單上寫上:七十九分。當然,我不會再怕她了,爲了這次考試我做了充足的準備。
很快,輪到我唱了,我極爲認真的唱完了《Do Re Mi》。本以爲老師會完成我的心願,給我九十分,沒想到老師按照我的真實表現,給了我八十九分。
下課後,我還沒去找老師,老師就把我叫了過去。她說:“你唱得很棒!”
我衝她大叫道:“棒有什麼用?我還是沒有上九十!”
“至少相對於以前的你。”她平靜地說。
我冷靜下來。
“對啊!如果每次都比以前好一點的話,那下次音樂考試我不是就應該考到九十分了嗎?”我高興地大叫道。
她微笑着點了點頭,祝我下一次考試成功。
幾個月後,我告別了小學,成爲了一名初中生。
我的腦子裏始終迴盪着那句話——超越以前的自己!
我更加認真地上着每一節音樂課,認真程度就連音樂老師都讚歎不已。
經過一個學期的精心準備,初一上學期的音樂考試終於來了。我極度興奮而又緊張。像上一次考試一樣,我又來到了音樂老師身邊。我平靜下來,唱起了《團結就是力量》,它是我初中學的第一首歌。 唱着唱着,眼前又浮現出半年前老師誇我的場景。 唱完,老師高興地說:“唱得挺棒的,給你個九十三分吧!”
我高興得差點跳起來。
音樂老師說:“九十三在班裏也不算太好,還有一百呢。”
我說:“我真的很棒,至少相對於以前。”
音樂老師立刻反應了過來,笑着說:“加油!”
我真棒!至少相對於以前。這句話不斷地驅使我前進,使我奮發向上。我相信這句話會一直會陪伴着我,一起,走向未來!
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