成長也需要什麼的作文

篇一：成長，也需要執著

成長，也需要執著清笛聲漸行漸遠，滄桑改變了一切，惟那心中成長的執著，永世不變。

——題記

寂靜，清晨，佇立，眼簾中的遠山在淡淡的晨霧中愈發蒼翠，柔和，但那執著剛毅的線條不改，挺拔，瘦硬，透着執著不屈的靈魂，是你嗎，懷素？是你用執著的筆寫出，來述說你的心緒？

衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴

他是個愚笨的孩子，自幼父母雙亡，只得去寺廟做了僧人。年紀小加上愚，使他成爲別的孩子嘲諷欺負的對象，他卻從不報復，雲淡風清地忍受打罵，似乎與他無關。

也許因爲太笨，他做事一絲不苟，打坐，誦經，掃院……每件事都盡心盡力完成，不辭勞苦。

偶然間，他恰見寺院住持正寫字，那恣肆瀟灑的筆畫被妙手神奇地點出，端莊漂亮，他平生第一次被震撼，呆呆地看出了神，住持見他對書法感興趣，就開始教他寫字。

他學得很認真，不知疲倦地練習，據說洗毛筆的池水都變成了墨色。而這個愚笨的孩子在書法上似乎很有天賦，真草隸篆，樣樣都學得有模有樣。

時光飛逝，懷素長大了，雖然他仍刻苦練習，但他的字總是顯得呆板，缺少生命力，總有前人的影子，絲毫沒有提高。他很苦惱，想要放棄，頹然去找住持，住持告訴他：“禪宗中要求每個佛門弟子都要執著，你違背了它，以後你就不能做僧人了。”懷素恍然大悟，原來自己違背了禪宗！回來後，他更加刻苦地練習，要將“執著”二字進行到底。

驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

靜夜，清幽的月光映着他清瘦的面龐，閃爍的燈火下，他眉頭緊鎖，參悟着書法與人生，良久，他猛地提起毛筆，行雲流水般寫下兩個大字“執著”，這二字剛硬挺撥，俊逸灑脫，矯若驚龍，彷彿一個執著的靈魂在跳動，他成功了！他創造了又一個書法高峯！

因爲執著，懷素成長爲書壇巨匠；因爲執著，諸葛亮成長爲躹躬盡瘁的千古名相；因爲執著，失聰痛苦的貝多芬用靈魂在黑白鍵上撞擊出震撼人心的樂章；因爲執著，窮困潦倒的凡高用生命畫出如火般熱烈激揚的向日葵！——晨霧散去，那執著寫成的青山輪廓更加清晰，似乎含笑對朝陽，它還要見證更多成長中的執著！是的，因爲執著，執著！

那些成長的執著，使得生命綻放出最絢爛的花朵，將人類的天空裝點得聖潔而華美，永不凋零。

篇二：成長，需要寬容

成長，需要寬容寬容是一片藍天，包容了小年哦；寬容是一望無際的大海，成全了洨河；寬容更是一種愛，一種高尚的品德，加速了我們的成長。

老師的寬容讓我成長

在初一時，我的班主任是位語文老師，她很嚴厲，但也很慈愛。有一次，中午誦讀，我檢查了，我卻背不下來，心想：反正老師看不見，接着，我便打了一張小抄握在手裏。一擡手就看見了。然而這種方法在用了一次後，便被她發現了。語文老師並沒有批評我而是課後找我談了次話。告訴我，無論做什麼都不能作弊，背不下來不要緊，即使對了，也對的一點兒也不光彩。在那之後，我就從未有過這種行爲，並時時刻刻遵守着那句話，老師的寬容讓我成長。

媽媽的寬容讓我成長

在四歲時，媽媽買來火腿腸給我吃，吃了一半卻吃不下去了，我就往一個死角那兒一扔，誰也看不見。在我沾沾自喜幾天後，“災難”來臨了，媽媽發現了，心想：這下完了，肯定會有暴風雨。不料，媽媽卻平息了自己的怒火，過來抱着我說：“你現在的吃的用的都是爸爸媽媽辛苦掙來的，你浪費了，就等於浪費了父母的勞動。你要學會體諒。”媽媽的一番教誨，讓我記住了不要浪費，媽媽的寬容，讓我成長。

陌生人的寬容讓我成長

之前，每次坐公交車，我都會爭先恐後地去搶座兒，後來有一次，我看到一位穿着高跟鞋的姐姐踩了一位中年人的腳。當那位姐姐正因自己的過失不知所措時，中年人一個微笑回覆了那位姐姐，說了句：“你們要上班，誰還沒個過失呢！”我想，在搶座兒是，我踩了別人的腳，別人也踩了我的腳，每次我都懷恨在心，我爲什麼不能大氣一點兒，寬容一點兒呢？陌生人的寬容，讓我成長。

寬容其實很簡單，有時是一句話，一個微笑，甚至是一個眼神，就看你願不願意去寬容別人，寬容地對待每一個人，你也會在寬容中慢慢成長。

篇三：成長，需要點亮燈火

成長，需要點亮燈火蕭條的深山中偶爾有幾聲秋冬之鳥的哀啼，落沒的巨嶺中不時飄過深淵巨谷中的風聲，在那個秋天，我第一次感受到了死亡與成長的呼吸其實離我如此地接近，那時我才十二歲。

按照家族的習俗，曾祖母葬在鄂西利川的一座深山中，依風水大師的說法，墳頭置在北山，而那頭便是她夢縈的故鄉，不過她再也沒有活着回去。按族裏的說法，在入土後的七七四十九要在墳頭點亮墳燈，意在爲逝者照亮漫天的冥路，那是條怎樣黑暗的甬道，我無從知曉。

薄暮剛剛臨近，山間溼潤的水汽才纏着昨夜如水的月色，紗衣般籠在身上，可我卻始終無法平靜下來。黯然地行走在墓碑林立的山道上，腳下支離破碎的枝葉發出清脆的吱吱聲。夜的氣息還未散去，幽謐的小道中滲出的絲絲涼意打溼了我的衣裳。

那時，我不相信死亡是一場不可逆轉的旅途，我在墳前燒紙鳴鞭，匍匐地行進痛苦着。孩兒般傾在棺材上，若是裏面傳來的曾祖母的呻，我定會用十指刨開重重舊土，從救我那不可替代的至親，可是我始終沒能挽住曾祖母最後一面。

“點燈吧！”父親的聲音頗爲沉重，在不見天日的山谷中看不清面目，卻是一種不可名狀的淒涼，竟讓我有了幾分失神。

“上燈吧！奶奶！”同樣是秋未了，幾片枯黃的葉子在古老的青石板上跳動，彷彿在進行着最後一絲的反抗。祖父的葬禮備極哀榮，在孝歌吶吶中將屍骨緩緩送到無人的山谷中。

曾祖母的臉色有些僵硬，那擦了又溼，溼了又幹的淚跡如烙跡般印在她的臉上。雙手顫抖，艱難地將墳燈送上，眼淚不覺奪眶而出，而我卻天真地纏着母親問這祖父何時歸來。

“我知道了！”雙手輕輕捧着墳燈，送到曾祖母墳前，它在無聲的風中搖曳着，彷彿幻出了曾祖母的面孔。我這時才知曉死亡是一張有去死無回的車票，而成長又何嘗不是呢？當它落第點亮坊肆的燈火，我的哭泣聲愈加清晰，我曾害怕它，可這又能如何？當掘出那灰白的屍骨後，也不過只是今世的瑣碎，埋了便埋了。

我這才依依惜別了墳燈，可我卻頻頻回眸，怕它在我轉身之際熄滅。我需要它照亮曾祖母的異鄉長夜，還有我今後擺脫不了的旅途。

篇四：成長，需要關懷

成長，需要關懷在成長的路上，所遇到的風風雨雨是要獨自承受的。青春期的我們還小，碰見了挫折，委屈，自然就想與父母分擔，那麼，有了他們的關懷，在他們的避風港裏躲避，是一件多麼幸福的事，誰不想呢？

我是一個不太聰明的人，因此，數學成績也不太好。有一次，我拿着一張上面寫着“72分”的測驗卷回家，走在回家的路上，我的心很沉，腳也很重，彷彿這條回家的路很遠很遠，我怎麼也走不到盡頭。這“72分”一直在我的腦海裏面放大，放大，再放大，把我的頭快撐爆了。最後，我終於鼓起勇氣，把家門開啟，我終於到家了。

很多次，我想告訴父母“72分”的事，卻很多次把到嘴邊的話活生生地嚥了下去。媽媽是最關心我的人，看見我一副哭喪的臉，便關心地問起原因。我終於忍不住了，撲向了媽媽的懷抱，嗚嗚地哭起來了。這回更把媽媽惹急了，她不停地問我：“怎麼回事呢？在學校有人欺負你了嗎？還是受委屈了呢？”過了好一陣子，我也哭夠了，媽媽一邊疼惜地幫我擦眼淚，一邊輕聲地安慰着我。我看着這麼關心我的媽媽，而我卻辜負了她，鼻子一酸，又想哭了。我把書包裏那張“72分”卷拿了出來，遞到媽媽面前，眼淚又不爭氣地流了下來。媽媽一看，頓時明白了，她笑着說：“傻瓜，就是因爲這個才哭成這樣？”我點了點頭。媽媽撫摸着我的頭，親切地說：“雖然你這次考了72分，但是你也盡力了，我知道你數學成績本來就一般，這樣吧，從今以後回到家後我幫你複習數學好嗎？”“媽！”我激動地喊了出來，又撲在媽媽的懷抱裏哭了。

在我受到挫折的時候，是媽媽的關懷，使我再一次地站起來，越挫越勇；在我傷心，痛苦的時候，是媽媽的懷抱，使我有了安全感。無論在什麼時候，成長，需要關懷。

篇五：成長，需要一雙鞋

那年夏天的烈日下，班上舉行了一次跑步比賽，一個個矯健的.身影在眼前劃過，我躲在角落裏，似乎與這熱火朝天的氣氛不相干，望着那一雙雙五彩斑斕的運動鞋，我的心中悄然爬上一絲苦楚。

我是班上唯一一個穿着涼鞋來上學的人，其他的同學都用奚落的口吻來嘲笑我。我曾不止一次因此自卑，也在心中無數次想向父親提出想要有雙運動鞋的要求，但我的早熟讓我每次都打碎了這個念頭——因爲我知道這是不可能的。

父親是一個普通得不能再普通工人，工作繁忙而不常在家，偶爾回來幾次，也只能見到他在牀上呼呼大睡，桌上的飯菜基本都沒怎麼動。儘管父親兢兢業業，勤奮認真的工作，但薪水仍舊少得可憐。再加上弟弟妹妹的降生，父親肩上的擔子變得格外沉重。

那天下午，我們進行了體育期中考試。我因爲在班上躲過太多的體育課，所以這次考試事先沒有得到任何消息。人羣中，一雙雙五顏六色的運動鞋躍躍欲試，我的涼鞋在其中更顯得窮酸。到我跑的時候，我拖着那雙笨重的涼鞋，腳上愈加不舒服。終於，我整個人摔倒在了堅硬的跑道上。炙熱的陽光耀眼，衆目睽睽之下，原就自慚形穢的我，心中突然涌起了無與倫比的委屈，我一把扯下那雙破舊的涼鞋，狠狠地摔在了地上，繼而嚎啕大哭起來，光着腳走在紮腳的跑道上…

父親看見我光着腳回家時，燈光很昏暗，父親的臉黑乎乎的，顯然是氣極，他隨手就抄起了掃把，夾雜着風聲朝我揮來，我嚇得立即飛向一旁，但掃把還是掃到了我的小腿，我疼得哇哇大哭，一溜煙跑到了房間，急忙鑽進被窩裏——當時的我顯然不明白父親爲什麼發那麼大的火。

大約十幾分鍾後，父親輕輕推開了門，走到了牀前。他一反之前的兇狠，摸了摸我的頭說“孩子，打疼了不？爸錯了，不該生氣打你的。可你爲啥要把鞋丟了呢，那多紮腳。來，爸看看腳傷了沒”說着把我的腳從被子里拉了出來。

我探出頭，淚流滿面地說“爸，同學們都有運動鞋，我不想穿涼鞋了。我…我也想要一雙…”說到後面，我的聲音幾乎低得讓人聽不見，但心情卻莫名輕鬆起來。

父親的臉色突然變得迷茫了，他擡起頭，眼睛在燈光下映出點點銀光，我這才發現，父親是如此蒼老：他的頭髮沾滿了灰塵，臉上堆滿了皺紋，眼睛深陷在眼眶中，彷彿枯井中的死水。我止住的淚水又要奪眶而出，一瞬間，我感覺自己心中的什麼東西，倏地就成長了。

第二天中午，我從學校回來，發現櫃子上不知什麼時候擺放着一雙嶄新的運動鞋。那雙運動鞋是蔚藍色的，在陽光之中閃閃發光。我再也不住了，淚就止不住的掉，我彷彿看見了父親忙碌的身影，疲憊的眼神。我輕輕把鞋子收進了鞋櫃裏，穿着那雙剛剛撿回來的，破舊寒酸的涼鞋去上學了。

傍晚，父親回來了，開門第一句就問：“兒子，鞋好穿不？”

我點點頭，開心的喊道：“好穿，走路可好走了。”父親一聽，會心的笑了。

是啊，穿上一雙品牌叫作“父愛”的鞋，天下的路，還有什麼不好走的路呢？

篇六：成長，也需要困難

正如一朵不經歷風雨的花苞最終不會綻放一樣，人不經歷困難也不會成長。雖然困難是成長道路上的一道道障礙，但就是這些障礙，才能使我們真正成長。成長，也需要困難。

困難是成功的積累。古人云“吃一塹，長一智”，事實也確實如此。每當你戰勝了困難後，總會收穫許多的經驗，也正是由於這些經驗，我們才能是自己成長，直到獲得成功。

困難能鍛鍊一個人的堅強品質。明代大學士宋濂小時後家裏非常貧窮，甚至連上學都要凍得雙腳冰涼，失去知覺，要用熱水沖洗才能恢復。但就是這樣的惡劣條件，造就了宋濂堅強的性格，使他最終成長起來並獲得了成功。可以說，沒有小時候的家裏貧窮的困難，也就不會造就宋濂刻苦的品質，他也自然不會真正成長，獲得如此的成就。

困難能促進一個人的成長。宋朝文學家范仲淹，讀書時沒有飯吃，只能在晚上熬粥，等到第二天早上粥變成凍以後，它採用刀割成四塊，早晚用鹹菜下飯。而即便是這樣，他仍立志成爲一名文學家，他關心百姓、心繫天下的濟世情懷也爲世人所傳頌。范仲淹小時候的困難本是阻礙他成長的最大隱患，但他卻迎難而上，不緊張生了困難，獲得了成功，還深深的領略到了民間的疾苦。正是如此，范仲淹纔會體會到努力的重要，從此開始真正地成長。

沒有困難，任何人也不會成長。王安石筆下的方仲永，因天資聰穎，無隨便達到了其他人十歲也無法達到的境界，但他的父母卻都愚昧無知的把他視若“掌上明珠”，只讓他呆在家裏給別人表演賺錢。而方仲永也因爲沒有受到教育而漸漸被同齡人超越，智力最終停留在原來的水平上。正是方仲永的父母對孩子的過分保護，使得它無法去經歷、去面對這些困難。這就像種地一樣，莊家不經歷風雨，也就不會結出飽滿的果實。人不經歷困難，也就永遠無法成長。

現在，困難已成爲成長所必需的要素。任何人只有經過了困難的洗禮才能真正快速的成長。成長，也需要困難的磨練。

篇七：成長，需要你的微笑

在餘暉下，你的微笑閃着光點。光點灑進了我的心裏，讓我頓然成長。

——題記

新學期伊始，我換了一位新的語文老師。

她，梳着一個簡單的馬尾，乾淨利落；一副眼鏡穩穩地架在鼻樑上；眼鏡下，是一雙小而有神的眼睛，充滿溫和卻又不失幾分剛氣。一看就讓人覺得，她這個人——不簡單。

開學沒多久，我便領略到了她的“功夫”。

那是一堂語文自習課，她到教室給我們佈置好了任務，叫我們獨自完成，待會兒她檢查。佈置完任務後，她便匆匆的離開了教室。

在她腳剛邁出教室門口的那一剎那，我心想：“切，肯定是老師臨時有事，過來先給我們佈置好任務，說不定等她回來的時候，都已經下課了呢……”

我暗暗爲自己的小聰明得意，於是就胡亂通的把書看了一通，草草地完成了老師佈置的任務。

爲了不浪費這“大好時光”，我便肆無忌憚的說起話來，先跟同桌說，又跟前後桌說，最後覺得還不過癮，又跟鄰桌說起話來，越說越歡。寂靜的教室裏，充滿了我們的“歡聲笑語”，聲音似乎掩蓋了門外那雙盯着我們很久的眼睛。

突然間，教室一下子安靜下來，我擡頭一看：老師過來了。老師走到我的跟前，對我說：“你，站起來。”我極不情願，但又無可奈何地站起來。誰知，這一站就是一節課，站的我腿都麻了。

此後，我見到語文老師我就繞道走，我心想：“我惹不起你，我還躲不起你呀！”

第二天，語文老師把我叫到了她的辦公室。

她和藹的對我說：“我看你是好學生，好學生就應該有好學生的樣子，你覺得你在自習課上說話對嗎？”

她的話，如春風貫耳，我羞愧的低下了頭。

這時，夕陽的餘暉透過窗戶，灑了過來，映在她的臉上，她微笑着對我說：“下次不要再這樣了，希望你努力……”

那一刻，我豁然成長，我彷彿明白：“我們在做好自己的責任的同時，就是對他人的尊重。”

我邁着輕快的步伐走出了辦公室，我的心情一下子變得開朗，充滿了積極向上。我永遠不會忘記，在夕陽下那個閃耀着的微笑，它引導着我，大步向前！

在餘暉下的金色斑點，灑進了我的心田。在成長中，它將會化作生命的光點，照耀我前行。