【必備】小學敘事作文錦集6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的小學敘事作文6篇，歡迎大家分享。

小學敘事作文 篇1

“回家聽寫第一單元。。。”“啊？回家聽寫？”我一聽，兩眼一翻，無力地趴在桌上。就我媽那水平，的確堪稱“終極完美”——發音不準是她的專項，認字認半邊是她的特長，爲這，她常常讓我搞不清方向。

“夢盛，”這不，又來了，“什麼喲，我沒聽過這個詞。”她倒是盡職，根本不理會我，繼續念：“夢盛。。。”“媽，你是不是念錯了？”媽把書攤開讓我看：“你看，這不是‘夢盛’是什麼？”“哎呀，我的媽，那不是‘夢盛’而是‘茂盛’。”我不禁啞然失笑。就這樣我連猜帶蒙把第一課聽寫完了。

“純淨。。。。疏。 。。淡。。。”媽媽剛唸完也不由小聲嘀咕了一句，“好拗口喲。”不用說，準又唸錯了，“媽，麻煩你念正確好不好？”媽媽看了好一會兒，嘴裏默默唸了幾遍，肯定地說：“嗯，就是‘純淨疏淡’！”“不會吧，有這個詞？怎麼我好像沒聽過呀。”我納悶了，“媽，又唸錯了吧？”“這次絕對沒有！”媽媽自信地說，“我看看！”我奪過媽媽手中的書，定睛一看：“呀，還真是‘純淨疏淡’呢！”如果這時我承認媽媽唸對了，不是太丟臉了嗎？得想個辦法讓自己有臺階下。我的腦袋快速運轉，對了，反正媽媽也不認識幾個字，乾脆。。。。

“媽，這個字不念‘疏’念‘流’。”我原以爲這樣打哈哈就矇混過了，誰知媽媽偏不肯認輸：“不對呀，‘流’是三點水，而這個是‘疏忽’的‘疏’啊。”啊？連“疏忽”她都知道？“你說念‘疏’就念‘疏’吧。”我有點底氣不足了。“這怎麼行啊，學習可不能這樣馬虎，我去查字典。”“啊？”我一聽要查字典，趕忙拉住媽媽的手：“媽，不用麻煩了，你不是還有很多事嗎，待會兒我自己去查就是了。”哪知道媽媽不依不撓，非要弄個清楚明白。

媽媽拿起字典認真查起來，我緊緊閉着雙眼，用手遮住臉，心裏不由得“咚咚”直跳，“看來，死定了！”過了好幾分鐘，媽媽終於翻到了：“喏，不是念‘疏’嗎？”“對對對。。。。。媽媽厲害些。”我臉上的笑極其不自然，“孩子，不是媽媽說你，讀書可要認真啊，你看媽媽沒讀什麼書，現在可吃虧了，你不也常常埋怨媽媽連字也不認識嗎？你現在條件可比我們當年好多了，要珍惜喲！”

哎，本來想批評媽媽不會認字，現在倒好，反而被媽媽批評了，我今後一定認真讀書，再也不走馬觀花，囫圇吞棗了。而且也不能愛面子，做錯了事就得勇於承認。雖然媽媽沒什麼文化，但她也不好騙啊！

小學敘事作文 篇2

xx年我們踏進了學校的大門，那一張張稚嫩的臉上洋溢着微笑，從那一刻起，我們成爲了官園小學的一員，我們變成了一年級的小學生認識了彼此。

一年級：全班27人，我們坐在教室裏，老師一聲一聲的教我們a,e,o，教我們1,，2，3……課堂上一張張渴望知識的面孔讓我們成長。體育課，我們在操場上像一隻只歡快的小鹿，我們那時是多麼的自由與快樂。

二年級：全班26人轉走一人，我和同學們在板報上絞盡腦汁，經過一番努力我們辦出了年級裏最好的板報，我們接受榮譽是是多麼快樂，童真的笑臉，是多麼歡喜，那時的我們是好學的孩子。

三年級：全班23人轉走3人，我們的小隊比賽，真是變化莫測，眼看2隊就要勝利了，可是再看1隊奮力直追，最後終於得到了第一。那時的我們是多麼不服輸。

四年級：全班26人，轉進3人，我們迎接着新同學到來的同時接到了一位轉走同學的信，我們是多麼懷念他，想起了我們在一起快樂玩耍的時光，但是時光流逝，一切不會倒流。那時的我們是多麼思念同學。

五年級：上學期全班27人轉進1人，下學期：全班28人，轉進一人，我們秋遊去了比如世界，在那裏我成爲了掙錢最多的小富翁，老師獎勵了我一個冰淇淋（雖說不昂貴，但是那是一份榮譽）看到同學們投來了羨慕的目光我是多麼驕傲，那時的我們是同學也是“敵人”。

六年級；下半學期全班27人，轉走了一位老同學，我們現在在努力，爭取考上個好的中學，我們珍惜現在的時光，我們何忍分別。現在的我們不再是童真的臉，我們現在的臉上充滿了倦容與無奈。現在的我們在努力。

時光像是沙灘上的一粒粒沙子，握也握不住，我們的時光還會有，但同學之間不一定會在有聯繫，但是我們的`友誼不變！

小學敘事作文 篇3

這個除夕之夜，我們準備吃餃子來過完20xx年的最後一天。這不，天還沒暗，我們就開始行動了。爸爸買完菜和肉回來，媽媽和我就對它們進行細加工，媽媽負責洗菜、切肉，我呢，就把切好的肉末和菜放在鍋裏，加了點清油和調料，再攪在一起拌成餡。一切完成，準備就緒。

到了傍晚，爸爸宣佈這次主題是“包餃子大賽”，規則很簡單，比誰包的餃子又多又好。咦，包餃子大賽！這倒挺新鮮的，我也要試試看，爭取拿第一。“預—備—”，爸爸一聲音令下，比賽開始。

我眼疾手快，挑了一塊最大的餃子皮，把它小心翼翼地平攤在左手上，右手拿起木片，在鍋的邊緣鏟一塊餡料。不料，可能是太緊張了，我在運回餡料的途中一抖，餡料彈向空中，然後“吧唧”一下，掉在我腳下，第一次行動失敗。

看看旁邊的爸爸媽媽吧，媽媽使出“蜻蜓點水”的功夫，用木片飛快地剷出一塊兒餡料，又以眨眼的速度往餃子皮上一點，奇怪的是媽媽的帶有餡料的木片好像聽她的話一樣，剎那間能把餡料粘在餃子皮上，而不像我放幾下都放不上去。我問媽媽有什麼祕訣，她對此只是淡淡一笑。而爸爸呢，他和我一樣笨拙，只能看着一隻只玲瓏精緻的水餃在媽媽手中誕生。

我也不能就此認輸，更加小心地鏟了一塊餡放在餃子皮當中，然後學着媽媽的樣子，一點點地把周圍的皮兒重疊，再捻在一起，可是並沒有像媽媽一樣在周圍捻出好看的花紋，反而把餃子捻破了。我不甘心看到餃子“受傷”，就拿起一塊麪把“傷口”堵住，誰知這邊堵了，那邊因爲我用力太猛也給破了，我又在那兒補上一塊。這邊破了補這邊，那邊破了又補那邊……手忙腳亂，疲於應付，當我再次看到餃子時，我不敢相信自己的眼睛，那……那分明是“湯圓”嘛！今天又不是元宵節，爸爸向我投來“敬佩”的目光。“湯圓就湯圓，怎麼了！”我大喊一聲，於是將錯就錯，又補上了一些面和餡，於是是餃子變湯圓，湯圓變花捲，花捲又變饅頭，饅頭又變……我在饅頭上不小心捏出三個洞，我們戲稱爲“保齡球”。

遊戲結束了，可想而知我得了第一名（倒數的），我苦笑一聲，並想像着吃保齡球的那副德行……

小學敘事作文 篇4

我喜歡透過有水的杯子看世界，注視着或遠或近，或渾濁或清晰，但透過它看到的世界是扭曲的世界。一種變態的虛擬，也許，這才叫生活。

時間，它能夠磨鍊人的意志，也能磨滅一切的傷痕，更能證明一切。已經過去的多少個昨天，夕陽的輝映下，教室的色彩由明亮變成金色，又從金色轉爲橘紅，這一片橘紅裏映下了我們勤奮的汗珠。那個傍晚，我們一起坐在教室內寫卷子的情景依稀可見，我們在空白的草稿紙上寫着莫名其妙關於青春，關於那個人的祕密，在很寬的教室裏做着關於未來的夢……於是經歷了日出日落，經歷了草木榮枯以後，我們面臨着一次次的考試。這一切是情理之中的事，但又似乎突如其來。不知道爲什麼，就突然感慨，就這樣考試了。

依稀記得，曾有一天，坐在後排的人們，信誓旦旦的說，從今天起開始好好學習，從明天開始做個幸福的人！如今面對這令人無措的一切，不知道又是幾家歡喜幾家愁。我們終究都變得現實，因爲生活，因爲現狀。這樣的衝動起源於一個下午，如今的六門學科成績，卻早已不如從前。嗯，我不明白這算什麼？我們都在努力，可惜生活現實的太華麗！

其實生活就是這樣，很多本質的東西都沒有改變，還是有節奏的毫無遺憾的儲存下來，於是也該習慣不習慣的習慣成爲習慣了。就像是生命裏許多曾經的東西一樣，合攏散開，然後不知去向，我笑着安慰自己……

小學敘事作文 篇5

阿婆告訴我，堅持就是持之以恆，排除困難；媽媽告訴我，堅持就是爲自己的目標不斷前進；阿公告訴我，堅持就是不拋棄不放棄

我從一件事中才真正明白什麼叫堅持。

記得小時候，第一次換牙時，我的恆牙長了出來，但是乳牙就是不掉。於是，媽媽就幫我搖牙齒。我滿嘴口水不停地往下滴，疼痛緊緊地抓住我不放。我快要受不了了！可是，頑強的牙齒還是一動不動。沒辦法，媽媽做出了重大決定：帶我去醫院，把牙給拔了！

因爲第一次去醫院拔牙，所以我的心裏既有點緊張，又有些害怕。在路上，我不停地問媽媽醫院是什麼樣的？媽媽耐心地回答了我的疑問。終於到了醫院！

還沒等我做好準備，穿着白大褂的醫生就把我叫了進去。他先用媽媽夾眉毛的東西碰了碰我的牙。醫生髮現這顆牙十分堅硬，於是，他對媽媽說：“要打麻藥！”我一聽，嚇了一跳！有那麼嚴重嗎？我心裏十分不安，於是，我就不停地問醫生，會疼嗎？醫生笑眯眯地對我說：“不疼！不疼！”我還是放不下心來！

當我準備好時，醫生走了過來，給我打麻藥。“哎喲！真疼呀！”我情不自禁地叫了起來。害怕的淚水在眼眶裏打轉。那個疼呀，就是叫我去火裏燒，我都願意！看到媽媽在一旁笑眯眯地看着我，又想到了外公鼓勵我的話，終於忍住了眼淚。

接下來，醫生和我的牙齒進行“搏鬥”。這顆頑固的牙齒就是不肯下崗來。醫生使勁拔。我慢慢感覺到了：嘴脣十分麻，麻中還帶只疼痛。我緊緊地閉上了雙眼，疼痛卻絲毫沒有減輕，反而一陣又一陣地向我襲來。眼淚的淚水更多了，好像只要稍微動一下，淚水就會流出來。但是，我是一個好強的孩子，我不想讓媽媽看見我哭而“嘲笑”我。於是，我就想到了：堅持就是勝利這句話，我的心裏又有了勇氣！終於，牙齒被拔了下來，我的淚水卻沒有流下來。

看到帶着血的牙齒，含着滿嘴的棉花，我的心裏充滿了喜悅，這種喜悅時堅持後的回報！

小學敘事作文 篇6

暑假的時候，媽媽把我送到煙臺游泳館學習仰泳。

我的教師叫潘紅，學習的第一天老師先給我們發了游泳帽，然後領着我們來到游泳池旁。老師讓我們坐着打水。首先，腳尖要繃直，腿不能彎曲，一會兒功夫，我的腿就就酸酸的，但我還是堅持練完了。接着，我們又站在小池子旁擺手，我最先練完。老師一下子跳到小池裏，叫我也跟着跳下來，一開始我很害怕沉到水底下，不敢跳。

老師說：“怕什麼，有我保護你”。我鼓起勇氣跳了下來，老師扶着我的頭，讓我用嘴呼吸，頭放下去，眼看上空。我腳一碰水就縮了回來，心也砰砰直跳，生怕沉下去。可一下來，原來水只到我的腰，我的膽子便大了起來。在教師的幫助下游了一會，可一離開教師就沉了下去，而且嗆了一口水，可不知怎的我把它給喝下去了，這個滋味真是難受。

老師又教了我一會，我看着其他和我一樣大的同學都快學會了，所以拼命練習，終於游到了終點。一天、兩天過去了，我已經能夠獨自在大池子裏遊了。大池子裏的水足足有1。8米深，我們倆人一組來練習游泳。經過十五天的刻苦訓練，我終於學會了游泳，我很開心。

最後一天，所有的家長都來看孩子的表演，在媽媽目光的注視下，我一躍跳進水池，用盡全身力氣，以最快的速度、最美的泳姿迅速游到終點。我的心情別提有多高興了，我終天學會游泳了，我的刻苦訓練沒有白費，這是我這段時間勤奮學習的成果。

我非常感謝潘紅老師，同時，我也深深體會到，沒有付出就沒有收穫，所以，在以後的學習中我只有更加勤奮、更加努力，纔會取得更好的成績。