防震作文合集5篇
無論是在學校還是在社會中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎?下面是小編爲大家整理的防震作文5篇,希望能夠幫助到大家。
防震作文 篇1
我們在學校學會了許多關於安全的知識,它讓我們在危險的時候能夠保護好自己。
在今天這個陽光媚的早上,我們正一如既往地坐在教室讀書,突然一陣刺耳的警笛聲想起。我下意識地想到這是地震來了的警報。記得老師講過關於地震中如何保護自己的知識:能撤離時,迅速有序地疏散到選定的安全地區,不要擁擠在樓梯和過道上。如果來不及撤離,應就近避震,震後再迅速撤離到安全地方。在家裏可躲在牀或桌子下面或跨度較小的房間,如衛生間等。在教室裏可躲在書桌下或牆角邊。在影劇院,在飯店可躲在椅子下。撤到室外或正在室外的人員要選擇空曠地帶避難。避震時,要注意保護頭部,如用枕頭頂在頭上,用臉盆頂在頭上,用書包頂在頭上,用雙手護住頭部。
想到這些我趕緊雙手報抱着頭,蹲在了課桌底下。警報響了兩分鐘,突然安靜了,但我並沒有把頭探出去而是保持原來的姿勢一動不動,因爲老師說過要等解除地震的笛聲響起,我們才能從桌子底下出來。此時此刻,我萬分緊張,覺得時間過得特別慢,好像等待了一個世紀。解除地震的鈴聲終於響起。我們一個個快速而又有序地走下樓梯,跑到空曠的操場上。
小夥伴們一定要記住安全知識,在真遇到危險的時候能保護我們的生命安全呢!
防震作文 篇2
隨着一陣鈴聲,同學們不顧一切,飛奔向樓下去,可是又被廣播叫起。
這就是我們學校舉行的防震演習。但上課鈴一響。同學們便衝下樓,這本是原來的安排。但是臨時改變的策略則使我們大大的失去了體力。主任說什麼等鈴聲響後,還要一班一班的“逃”,只有按照她所念的順序跑才行。
第二次開始,當聽到廣播中響出602班開始時,又再一次出現剛纔的一幕,且我們不用1分鐘便全班抵達操場,這使我們十分高興!
在演習中,我看到同學們認真的神情,想到,我自己也應該努力才行啊!!我飛快的奔跑着的時候,感覺跑得還是很快的!!
如果真的出現地震的話,按我們的速度,一定會安全的脫離危險的。但在演習中,我也看到同學們不規範的地方,有的同學居然還手牽着手一起跑,這個緊張的時刻,是不能出現這種狀況的啊,這樣會危及到生命的。這種不規範的行爲也不能再犯了啊!這是絕對不可行的!
這次防震演習,使我們懂得了在地震來臨的危急時刻,應該怎樣保持着鎮定的心理。舉行這種防震的演習是意義重大的,我們也不能忽視!!
防震作文 篇3
“5。12”汶川大地震使我們知道了大地不光有溫柔的一面,還有可怕的一面。
3月,是春回大地的季節,也是我們大南關小學的“安全月”,這不,馬上要防震演習了。
第二節課是數學,我剛做完一道題,警報聲就響了起來。我趕快往桌子底下鑽,一分鐘後,警報聲停止了,我以劉翔衝刺的速度“嗖”的一聲衝出教室。同學們有的像蝸牛,有的談笑風生,都把這件事當成了兒戲。有的同學最快用了兩分二十一秒,有的同學最慢用了兩分四十秒,老師說成績還不錯,要是真的地震跑這麼快就好了。
這次防震演習讓我跑的`上氣不接下氣,聽老師說每月都有一次不定期的演習,我聽了很高興,因爲防震演習可以鍛鍊我們的團隊精神,還可以提高我們的應變能力。
這次演習覺得自己表現得還不錯,在很短的時間逃離了出來。讓我們再接再勵,隨時提高警覺,都能以最快的速度逃生。
防震作文 篇4
學校裏搞防震演習,師生們集合在操場上,先講要點:第一,地震時別一窩蜂地往外跑,即便撤離,也要有序,不能亂套;第二,實在跑不出去,就往課桌一邊去,蹲下,拿過書包照在頭上,不要趴在課桌下。
專家講完,回教室,老師又重複了一遍,突然間操場上警笛聲大作,這是地震警報,“就按剛纔說的做,快!”老師一聲令下,我們都躲在了課桌邊,都拿了書包定在頭上。
大約過了十分鐘,學校領導陪專家檢查完畢,然後開總結大會。
防震作文 篇5
今天下午,我們進行了防震演習。
我們的心情是非常激動的,老師安排前三排走前門,後四排走後門。餘老師在廣播裏說上聽到三聲短哨就代表發生地震了,就要躲在桌子底下了。在聽到一聲長哨,就要從桌子下出來,雙手抱頭跑到操場上集合,我們一共做了三次,演習的前兩次都沒有最後兩次時間短,都破了汶川大地震的一箇中學的記錄,他們全部下樓用了一分三十秒,我們只用了一分二十一秒就全部到了操場上,一個人也沒有在教室裏。這樣,我們創下了一個新的記錄。
透過這次演習,增加了我們的防震知識,又鍛鍊了我們的身體,是一次有意義的活動。
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