未來的馬-六年級-記敘文
相信大家都嘗試過寫作文吧,特別是應用頻繁的記敘文,記敘文是以記敘、描寫爲主要表達方式,以記人、敘事、寫景、狀物爲主要內容的文章。怎麼樣才能寫出優秀的記敘文呢?下面是小編精心整理的未來的馬-六年級-記敘文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
馬是我們最好的夥伴,它不但對人忠心耿耿,而且工作起來任勞任怨。尤其是在沒有汽車、飛機、火車的年代,不管是達官貴人還是平民百姓,人們都是靠馬來當交通工具的,不過,未來的馬又是什麼樣的呢?讓我們乘着時光隧道來看一看吧!
這裏是三十世紀初期的中國,也是馬兒最盛行的年代。我順着人流來到繁華的大街上,只見學生們都有說有笑地坐在馬車上去上學;盲人們坐在導盲馬的背上,悠然自得地向着目的地行進;一些喜愛寵物的人們都在街邊的公園裏遛着時尚的寵物馬,還給馬寶貝們穿上了各色的漂亮衣服;消防兵們也正忙着馴練“消防馬”……
“這麼多馬兒,該怎麼餵養呢?”我正在疑惑,卻很快就發現路邊上,每隔一段路,就有一個和加油站形狀差不多的馬兒餵養場。飼養員們都穿着整齊的服裝忙碌着。有的幫馬洗澡,有的幫馬餵食,還有的幫馬清理糞便。看來這馬的待遇還不低呢!“把馬作爲交通工具的確別具匠心。馬不僅不像汽車、飛機、輪船等交通工具能排出有害物質、污染空氣,還能讓人更加親近大自然。”正當我想得出神時,突然一陣清風從我的頭上刮過。“咦,沒颳風啊?”我正在納悶,卻發現一個騎着馬的人竟然從天而降。他笑着對我說:“你是從二十一世紀來的吧?難怪你對什麼事都這麼好奇!告訴
你吧,科學家們爲了讓馬更快更安全地到達目的地,就把鷹的基因移植到馬的身上,使得馬會飛,從此交通不再阻塞,也不再有禍事發生。”說完,他輕輕地摸了一下馬耳朵,頃刻間,馬竟帶着他絕塵而去。
今天這趟旅行,真是另我大開眼界,獲益匪淺啊!看來,我們人類還真離不開馬呢。
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