關於歸納記敘文主旨的方法

說到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其作爲作文裏的重要分類的記敘文，記敘文是把一個事實、事件的發展過程原原本本地敘述出來，讓讀者清楚瞭解到這個事實或事件的文章。我們應該怎麼寫這類型的作文呢？下面是小編爲大家收集的歸納記敘文主旨的方法，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一：分析文章標題

標題是文章的眼睛，能使讀者獲得總的印象。文章的題目總能或顯或隱地傳達文章的主旨。如《白楊禮讚》這篇文章的題目就能告訴讀者如下初步資訊：這篇文章是寫來讚美白楊的。故透過對標題的分析能初步確定文章主題。

二：分析文中關鍵句

文章當中有一些關鍵句段能夠展示文章的主旨，這些關鍵句段可從如下方面來分析。

A文章的開頭/結尾句或者段。很多文章的開頭和結尾的句子或者段落都起到提示文章主旨的作用，文章開篇常常點題，一些開頭會用到一些警示性的語言，對我們深入理解文章中心有啓示性作用。而許多結尾則是對前文的總結，並且某些結尾本身就直接點明瞭文章中心，在閱讀中重點抓住這些東西，對把握文章中心很有幫助。

B文章中的議論性或抒情性的句子。一般情況下，記敘文的議論句以及抒情句都有畫龍點睛的效果，作者常常會在這些句子當中直接表達自己的看法，或闡述道理，或抒發情感。我們要善於抓住這些句子。【抒情句標誌參考：強烈的感嘆或反問等語氣/出現直接抒發某種情感（悲傷，喜悅，流淚等）詞語）；等等。議論性句子參考標誌：對某事或某人做出評價的句子】

C文章中反覆出現的詞語或者句子。一些文章爲了強調某種想法或道理或情感，往往使某個句子在文章中反覆出現好幾次。這個句子通常情況下就是文章的中心句，對理解文章主旨有極大幫助。

D文章中主要人物的語言。以寫人記事爲主的記敘文，主要在描寫人物形象，而人物的語言是人物內心世界的主要標誌，作者很可能把中心思想放在人物的語言中表達。因此要注意在分析人物語言中概括文章中心思想。尤其是人物對話中涉及到某種情感或者某種感悟的句子。

三：透過分層歸納大意歸納文章主旨

對於一些不容易看出主旨的文章，可根據文章結構將文章分層，然後將各部分的大意連貫起來，加以綜合概括，可以指出作者藉此抒發的思想，情感，或者道理。

四：分析文章的時代背景

一些文章的寫作會有時代的烙印，可從分析作者的寫作背景入手來分析作者想要表達的情感。比如魯迅的文章的解讀就需要去體會他所處的時代，一些臺灣作家的作品的解讀也需要去體會作者所處的時代。

記敘文閱讀理解歸納

《記敘文閱讀》

準確歸納中心意思的前提條件是通讀全文(全段)，熟悉內容，對文章中記述的材料作出分析，理清文章(或文段)記敘了哪些材料，材料與材料之間有什麼關係，寫這些材料的意義何在。在此基礎上，再從以下幾方面入手：

1．分析文章標題。題目是文章的視窗，透過它，可以窺見文章的中心。

有的文章題目概括了文章的主要內容，如《背影》、《從百草園到三味書屋》，透過它，不難探尋其中心思想

有的題目巧妙地暗示中心，如《驛路梨花》，分析其喻意，便可歸納出中心

有的題目直接揭示了文章的中心，如《生命意義》等等

至於那些題目僅僅表明記敘的對象、範圍或線索的，我們還可以從其他方面入手。

2．研究文章的開頭結尾。“開篇點題”與“卒章顯志”是寫文章常用的手法。

前者如《一件珍貴的襯衫》、《挖薺菜》的開頭就點明或暗示了全文的中心，多半是採用議論抒情爲主的表達方法，抓住這些帶有概括性的關鍵語句，有助於分析歸納中心。

後者如《這不是一顆流星》、《棗核》、《春》、《挺進報》等等，分析這類文章結尾處具有深刻含意的句子，是歸納中心的一個有效的方法。

3．分析文章中議論抒情的語句。

一般地說，記敘文中插入議論抒情是爲了更鮮明地表現中心思想，增強文章的感染力。因此。抓住文中畫龍點睛的議論抒情句，可以很順利地找到全文的中心。

例如《荔枝蜜》中：①“多可愛的小生靈啊!對人無所求。給人的卻是極好的東西……蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又多麼高尚啊!”②“他們(農民)正用勞動建設自己的生活，實際也是在釀蜜——爲自己，爲別人，也爲後世子孫釀造生活的蜜。”

如果我們找出文中全部的議論抒情句，也就理清了作者感情變化的線索，作者的創作意圖也就明白地顯示出來了，特別是上引的兩句已經很清楚地揭示了文章的中心思想。

4．分析文章層次與人物事件。

有些文章的中心意思隱合在人物事件或文章各部分之中，要進行綜合歸納，才能準確把握中心。

例如《從百草園到三味書屋》，先要分析歸納文章兩大部分的內容與中心，再聯繫起來思考，從兩部分的鮮明對比中，掌握作者對自由學習生活的嚮往，對令人窒息的封建教育方式的無比厭惡這一中心。

5．分析文章中的詳寫點，研究作者處理詳略的意圖，探尋文章的中心。

文章的詳略安排總是服從於表達文章中心的'需要的。一般地說。能表現中心的材料，作者是要用筆墨詳加敘寫的。所以，我們往往可以透過分析作者詳寫的部分發現並歸納文章的中心。

但是，還有一種情況，詳寫僅僅是作者爲表達中心而用的側筆，而作者對真正要表現的中心卻用墨甚少，這就要求我們研究作者詳寫此人此事的意圖，發現了這一意圖也就找到了文章的中心。

例如《夜走靈官峽》詳寫繁忙的工地場景，詳寫我與小成渝的相遇、對話等等，濃墨重彩正面描寫小成渝，側面烘托成渝的爸爸媽媽(成渝的好品質，正是父母言傳身教的結果)由此可歸納出本文“表現並歌頌我國工人階級在社會主義建設中不畏艱險、堅守崗位、忘我勞動、一心爲公的革命精神”的中心思想。

6．分析文章的背景材料。

分析歸納記敘文的中心，有時還須瞭解、分析有關的時代背景，瞭解文中的事件、人物是在什麼背景下產生、活動的。

例如《七根火柴》，必須聯繫紅軍長征的時代背景，只有這樣才能認識七根火柴的巨大作用和用生命儲存火柴的重大意義，才能準確概括出紅軍戰士堅定的革命信念和高尚的革命品格這一中心思想。