關於筆的歲月 初中記敘文
關於筆的歲月_初中記敘文
說到作文,大家肯定都不陌生吧,尤其是作文中不可忽視的記敘文,記敘文的六要素是指:時間、地點、人物、事件(經過)、原因、結果等。你寫這類作文時總是沒有思路?下面是小編爲大家整理的關於筆的歲月_初中記敘文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
懵懂的歲月中,隱藏了一些簡單的思念。
——開頭
我把我的筆弄丟了。
最早認識的是粉筆。
很驚異於它的色彩,那麼多的顏色是怎樣塗上去的呢?於是我們用小刀輕輕地把它削碎,把各種顏色的粉混合在一起混入水中,但最終往往得到另一種未名的色彩,於是那水也只能倒掉。
粉筆大概也成爲了某一段日子裏的玩具,我家的後門成了塗鴉之處。喜歡在地上畫房子,並且樂此不疲的跳,於是粉筆,變被固定在了某一個時刻中,但仍是否在延伸,我不知道,因爲我把純真,把家鄉,一起丟了。
進了小學,鉛筆也就隨之而來。
記得以前有一個膠文具盒,自從裝了一堆鉛筆進去後,它便變的漆黑了,而鉛筆卻成了我們財富的標誌。
那個時候沒有什麼好看的筆,只是一襲紅色的包裝,上面赫然三字——菲菲牌!
這是我媽最喜歡給我買的一類筆,但總是因爲削鉛筆而花掉我爸爸半個小時的時間。沒有轉筆刀,因爲那個對我來說是很奢侈的',那個時候有一把紅色的小刀——又是紅色,毫無特別之處,它的特長不是削鉛筆,而是劃破我爸的手。於是奶奶給我買了一種撕撕筆,可以用手撕開的一種鉛筆,但這次受傷的是我爸的指甲。
看到了一些小孩的鉛筆,心中突然有一種感動,但我不知道,在何時何地,我把我的鉛筆,我的童年一起丟了。
圓珠筆。
我的第一隻圓珠筆是從哥哥那裏搜刮來的。因爲那個時候班裏用圓珠筆的人很少,問他們大概也很少見到寫了用鉛筆擦不去痕跡的筆。甚是可笑,現在人們驚異的是能擦去鋼筆印記的鉛筆吧。
後來漸漸有了很多種顏色的圓珠筆。
記得有一男生偶得一紅色圓珠筆,以爲甚是美麗,便帶來學校炫耀,甚至連作業都用那筆做。
現在看來叫創新,不過那個時候叫發神經。他的作業本被老師當場撕掉,還被罰重新做作業。
圓珠筆漸漸替代了鉛筆的位置,那個時候大多數的同學都只是換芯不換筆,買一大包芯放在文具盒裏,有事兒沒事兒拿出來瞧瞧,但那些幾圓一大包的芯會在不知不覺中漏光。失算了啊!
我是握着圓珠筆走出小學的,不過現在它離我們太遙遠了,於是像那些漏掉的信一樣,它也與我的曾經,我的小學,一起被我丟掉了。
轉筆
轉筆,是從初一開始的。那是一種突然風靡的動作。筆成了玩物。
不過,這大概是老師們所不允許的。轉筆就是漫不經心,誰要再轉就把誰的筆給扔了。
誰若是能在老師的眼皮底下轉轉,那才叫有功夫!
習慣了吧。轉身和同學們說話的時候筆轉了,想問題的時候筆轉了,轉轉轉,我們習慣了。
我的手上的轉筆年華,與我的時光,我的初一,一起被我丟掉了。
我把我的筆弄丟了。
-
描寫班級的作文500字
無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編收集整理的描寫班級的作文500字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。描寫班級的作文500字1我們是...
-
燈城 初中記敘文
燈城_初中記敘文大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,特別是應用頻繁的記敘文,記敘文寫的是生活中的見聞和作者對於生活的真切感受。那麼寫這類作文時還應注意哪些問題呢?下面是小編爲大家整理的燈城_初中記敘文,僅供參考,大家一起來看看吧。火樹銀花耀燈城,綠光...
-
書中的奧祕-記敘作文800字
在我們平凡的日常裏,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那麼,怎麼去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的書中的奧祕-記敘作文800字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。書中藏着各種各樣的知識,但除了知識,書中還藏着什麼...
-
後悔的一件事作文五篇
作文一:一件後悔的事今天做完早操,我便在走廊玩了起來。過了一會兒,我覺得口渴了,就回到了教室,準備拿水喝。無意中看見了我的筆盒中有一根鋼筆不見了,我四處尋找,結果我發現我的鋼筆在小明的手上,小明正要向我走來,我一把奪過了小明手中的鋼筆,說道:“小偷!”小明似乎要解...