關於承諾的作文

給自己一個承諾吧，看着它激勵自己向着那個高度努力，使自己的行動可以配得上自己的目標。下面小編爲大家收集整理了關於承諾的作文，歡迎閱讀與借鑑！

關於承諾的作文篇一：

承諾，是你一生中最重要的東西之一，你可能覺得它不值一提，你可能覺得它只是一個藉口，你還可能覺得它只是一個謊言……但承諾是你必須要相信的！有時，一句話就是一個承諾……

太陽被烏雲遮住，雨嘩啦嘩啦地落下，打在屋頂上，打在屋檐上，打在乾燥的土地上，酷暑突如其來地變得涼快起來了。“叮鈴鈴”，鈴聲響起，到了回家的時間。雨突然下得更猛了，樹枝開始慢慢搖晃起來，葉子一片又一片地落下，地上積了厚厚的“雨地”，大多數同學們都撐開了傘，向家裏奔去。由於是我做值日生，我便晚了許多……

值日做完了，當我撐開傘的時候，陌生的口音想我“衝來”：“能一起走麼，我沒帶傘，我家在孫莊。”我回頭看看，原來是別的班級的學生，他似乎很着急，“喏，是那邊。”他指着校南方向，我一看，原來順路，便答應了……

時間一分一秒地走過，終於到家了，可是那位別的班級的學生似乎還有很遠纔到。果然不出我所料，“能借我下傘麼，明天我還你，你是哪班的？”“1年級1班，先給你，對了，我叫周明聚。你也可以不用還，畢竟這把傘也太舊了一些，過幾天我媽要給我換一個，再見！”他接着傘，繼續“前進”。

第二天，我快到班級時，看到門外有個熟悉的身影，我走進，仔細一看，果然是他。“唉，我來還傘了！”……

承諾不是謊言，不是藉口，更沒有消失！

關於承諾的作文篇二：

又到星期五了，我們又可以回家了！儘管我現在很開心，可是隻要一想到回去後又要寫日記，我這可開心的心情就會立刻消失。

事情是這樣的：上個週末，我們高興地返校了。那天晚上，何老師和平時一樣一上課就問我們要作業，唯獨不向我們要作文。我感到很奇怪，正當我要問時，另一位同學就先問了何老師。何老師說要發到網上去。我一聽，感覺我的心頓時停止跳動，心臟立刻從一個神氣勃勃的小孩子變成奄奄一息的老頭子；感覺正在流動的血液忽然停止流動，開始凝結成冰；彷彿連呼吸也突然停了下來。但何老師還是給了我們最後的一個機會：這星期五下午回家發作文。

星期五回家之後，我立刻衝到樓上發作文。雖然說是要發作文，可是我一開啟電腦，我的心思就會飛到玩遊戲那邊去，心想：就玩一會兒吧！反正也不差這一下子。時間過得飛快，我一玩就玩到了六點左右，要不是媽媽上來提醒我，我早就把發作文這件事忘到九霄雲外了呢！眼看馬上就要天黑了，於是我立刻用我最快的速度打字，終於在7點前把作文發完了。

天黑了，本來最熱鬧的下午似乎會變戲法兒，把熱鬧的下午一下子變成了夜深人靜的黑夜。在黑夜中，我默默許下承諾：“以後，我再也不會讓遊戲影響我的學習了！”

關於承諾的作文篇三：

承諾很美，很容易讓人陶醉。因爲它是甜言蜜語的.藝術品。美的讓人沾沾自喜，覺得擁有了全世界，卻不懂得如何自拔。

人的一生擁有太多的承諾，習慣於關注承諾的內容和結果，卻漸漸遺忘那份星空中最美的東西究竟蘊涵着怎樣的深意。流星與承諾，在我心裏：流星，有它自己的天空。流星，曾經光彩過，曾經輝煌過。流星，可以給人有美好的回憶……但是流星總是一閃而過，然後消失。我不知道我和我朋友之間的友情是否會像流星一樣墜落。我希望得到一個答案，得到一個永恆的答案，一個我最希望得到的答案。但是誰能預測將來？有誰能保證一定遵守今日許下的承諾呢？我曾經試過違背承諾，我嘗試過違背承諾的痛苦。希望大家不要輕易許下承諾，因爲流星始終會墜落。人，之所以活着，那是爲了一種信仰。堅實而又顯得平庸。青春的這個驛站，我終於趕上了，可我卻沒有哪怕一絲的喜悅。因爲我得到了，但，在我得到的同時，我也失去了。我寧可去承受那種失去很多的同時得到哪怕一點點，也不願意在那得很多的同時失去。因爲我已經輸不起了。

我們像往常一樣，走向生活的深處，我們像往常一樣在逐步棄又逐步的堅定。無數的日子已經紛紛凋零。無數的往事如晝夜紛紛起落。每一季總有花開葉茂，滄桑掩不住心河的這一份綠水長流。失意，困惑，寂寞，失望，這些早已成爲往事，也許這些就是青春美麗的外衣。青春要以生命爲代價。但，我要以青春的名義，給自己一份堅實的承諾。

關於承諾的作文篇四：

記得那是上了初二的第一節歷史課，一位年輕美麗的女老師落落大方的站在了講臺上，做過自我介紹後這位N老師要我們說出自己的名字，和自己對成績的要求，記得那時我是全班唯一一個說出滿分的同學，沒有想到對於一個不起眼的初二學生，老師一下記住了我。

開學不到幾周我和老師就已經像朋友了，N老師是一位口才極好的人，不僅是我全年級的同學都格外崇拜她、佩服她的口才，她很愛我們，尤其對我十分關注。一次偶然的機會我得知了一個祕密，N老師的遠大理想並不是老師，然而卻不得不如此。老師上學的時候家境不好，還有一個弟弟也在讀書，那是一個不平凡的夜晚，教師十二年的苦讀換來了高考中的優異成績，志願表靜靜的放在桌上，燈光下上初中的弟弟還在做作業，N老師手裏的筆一動不動，全家本該高興的時刻卻如此的靜，怎麼填？老師在思索很想填對自己口才有發展的大學，可是不行，上師範大學自己又不甘心，一個又一個的志願被否定了，最終她狠下了心上師範大學，一則節省家裏的錢；二則，功弟弟讀書，下了決定毅然提筆填上了。燈光下的N老師撫摸弟弟稀疏的頭髮說：“弟弟，努力吧！姐姐功你讀大學。”發自內心的承諾，更激發了N老師的信心，四年的努力培養了教師教學的才能，她的心靈我更佩服。

她的課總是那麼生動，有聲有色，在她的課上沒有講話的、打鬧的、睡覺的，就好似有一種魔法牽引着我們甚至勝過了主科，她的科沒有不及格的，她是我們嚮往的目標，她對我愛似弟、妹的情我們久久忘不了。

我現在正坐在高中的課堂，每每回憶起她就有了精神、又有了目標，按我的志願無論今天、明天我一定不會放棄－－歷史的承諾。