描寫校園的作文集合15篇

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的描寫校園的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫校園的作文1

傍晚，天色稍有點昏暗，少先隊員們該放學了。

許多少先隊員揹着沉甸甸的書包，興高采烈地從樓梯走下來。一羣笑容滿面的孩子手拉着手，互相訴說着自己今天的收穫。還有一些調皮的低年級學生鉤肩搭背，邊走邊聊天。有的還把嘴巴湊到別人的耳朵旁，笑眯眯地說着悄悄話，神祕兮兮的。一直哈哈大笑，等走到校門口，才分開，互相還不忘說聲再見。

有很多家長堵在學校門口，使學生出入十分不方便。家長不時地額探着身子，張望着，看看自己的子女有沒有來。又有些家長走的教室去，有的孩子是在值日，則有些孩子因爲上課沒聽，作業未做，在老師辦公室裏補課，所以才久久不來。家長只能在外面耐心地等待，一等就是一個鐘頭。

老師特別照顧低年級的小學生。老師擔心學生會在外面逗留、不即使回家，或者是不懂得交通安全。老師是一個個地送出去，把一些家長還沒來接的孩子管好。只等把所有孩子都安全地送的家長手裏，纔回家。學生回家時，還對恭敬地對老師說了聲：“老師，再見！”

校園的傍晚是熱鬧的，也是充滿歡笑的。因爲有一羣天真可愛、活潑調皮的少先隊員和一些工作認真負責的好老師。

描寫校園的作文2

“滴噠，滴噠！“最後幾滴小雨滴安全着陸。雨，停了。

校園裏，一陣陣清新的空氣撲鼻而來，我貪婪的呼吸着，享受着，這雨後的韻味。

雨點兒是多麼調皮，瞧！原本淺黃色的教學樓在這麼一會兒工夫被它們給染成了金黃色，小草原本淺綠色的衣裳也被換成了翠綠色，你說它調不調皮？

雨後，小花並沒有因爲雨點兒的擊打而垂下腰，而是更加堅強地挺直腰板，桂花樹上，桂花在雨後散發出更加迷人的芳香，在桂花樹下，地上滿是桂花，鋪成了一塊金色橙色的地毯。兩旁的桂花樹形成了一條幽幽的小徑，好不享受。

池塘裏，活蹦亂跳的金魚在水裏暢快地遊着，好像在說：“下完雨後可真舒服啊！”

學校圍牆的牆角，小螞蟻們都陸陸續續地出來開工了，一邊走，一邊唱着勞動歌謠。

遠處的鳥兒開始啼囀，彷彿在傾吐欲後的歡悅。近處，幾顆固執的小雨滴終於肯跳入水中，“叮—— 咚 —— 叮咚”彷彿是一場雨後的餘韻。

操場上，等待許久的同學們終於按捺不住內心的激動，紛紛跑到操場上玩耍，有的跳繩，有的打籃球，還有的在操場上慢悠悠的散步，活動活動身體……

啊！雨後的校園，你是多麼五彩斑斕，多麼美妙!

描寫校園的作文3

在校園的西北方，有一片“綠色家園”，那裏春天，綠色黯然，夏天綠竹成陰，秋天金黃一片，冬天一片雪白。

春天，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，疑是哪個大明星在這裏唱歌。哦，原來是小鳥小姐在竹子上載歌載舞呀！咦？那個綠色的怪物是何方神聖啊？好奇心驅使着我去看個究竟。我來到樓下，看見一個綠色士兵挺起身子保護着他們的孩子—筍兒，真是可憐天下父母心。哇！一個個小筍正鑽破堅硬的泥土，勇敢的探出可愛的小腦袋呢！

夏天，我又去看看那勇敢的小筍子，不看不知道，一看嚇一跳，那棵棵小筍兒，竟然已經到了我的頭，那尖尖的筍頭和那可愛的身子好象在和我說：“怎麼了？小男孩，我長的快吧，一定把你嚇一跳了吧，哈哈。”在這暖暖的微風中，彷彿只有我與它的存在。

秋天，一個金色的世界，樹葉黃了，花兒落了，地上落滿了一片片落葉。可是竹子沒有變，還是那麼生機勃勃，強壯無比。我又去看了我那可愛的小筍兒，可是現在它們已經是高高的竹子了。

冬天，一個雪白的世界，望着這美麗的“雪白世界”，我走在去竹林的小路上，我想那小竹子一定很冷吧，想到這點我又一次提升了我的速度。

小竹筍，你陪伴了我一年，有了你，我覺得冬天不再那麼寒風刺骨。

描寫校園的作文4

叮呤呤”下課了，校園裏立刻變成了歡樂的海洋，有的在跳繩，有的在跳皮筋，還有的在畫校園裏熱鬧的景色。

有一次我們正在上科學課，同學們議論紛紛的說：咱們今天比誰的自轉旋翼。就這樣大家開始說我要比你們飛的都要慢，這樣的話我就能拿第一名了，突然我們看到科學老師來了。

科學老師說：“今天我們就比，飄呀飄，飄下來”每個小組選三個人來比賽，看誰的自轉旋翼飛的快或者慢，我們小組就選我，李欽霖和魏瑜。

我們三個還有其它的人聽從老師的指揮跑到二樓，放下我們自轉旋翼，老師的手一放下我們就“扔”下我們的自轉旋翼，第一次由於我太興奮了所以忘了放，第二次我就進入狀態了。不過我們放自轉旋翼的時候還得自己跑下去拿，再上二樓，我們跑了幾個來回，跑的我們都喘不過氣了。

透過我次科學課上我知道了，做每件事都要細心、仔細，不能粗心，因爲我看到了自己的勞動成果，還看到了自己的付出和努力，知道了科學很發達，我想長大後當一位科學家，爲世界貢獻一份力量。

描寫校園的作文5

我們的學校是個美麗又幹淨的學校，同時，也是個有趣的學校。在這裏，不斷髮生有趣的事情。有時會是開心，有時會是爭吵……

我們學校剛開了一場運動會，同學們都興奮得不得了。運動會期間的天氣非常的多變，時而晴，時而雨，時而陰……運動會裏有一項是跳繩，坐在下面的同學有的看課外書，有的數臺上的同學跳繩，不停地喊“加油”，有的自己在玩兒……總之，都有事情幹。那天同學們玩得格外開心！

有一次，我在上學的路上，碰見了我表妹趙瑛琪，我在三三班，她在二三班，她班級在二樓，我班級在三樓。我們手拉手一起去上學。可當我們走到二樓，我準備上三樓時，表妹把我拉住了。她說:“跟我去二三班吧！”我又拉着她說:“那你跟我去三三班吧！”她再次說：“你跟我去二三班!”我說：“你跟我去三三班!”我們就這樣拉拉扯扯的，我比她大，這樣當然是我沾光。最後，我們的手同時鬆開的。我笑了，表妹也笑了，笑得那樣開心，笑得那樣甜蜜。我們就這樣笑着分離了，回到了各自的班級，開始上課了。

聽了我的介紹，你們覺得我們的校園美嗎?俗話說：百聞不如一見。有空的話，到我們校園參觀一下吧！

描寫校園的作文6

生活就像五彩斑 的夢，像一串串美麗的腳印，使人留戀，是人難忘。有一件事情，深深印在我的腦海中。

今天，收拾房間時，發現了一本很舊的相冊，開啟相冊，映入眼簾的是一張我在長城照的照片。回想起那時情景，還真有點捨不得，至今我還忘不了呢！

那時，我第一次去到中國的首都——北京，作爲一個只有8歲的小女孩，當然對這一個陌生的城市充滿了好奇。次日，我們就來到八達嶺的入口，我擡頭放眼望去，高山峻嶺，羣山環抱，延綿不斷的長城映了我的眼簾，彷彿就像一幅美麗的山水畫。

好了，我們開始登長城了。一開始的路又平又滑，很好走。但走着走着，路漸漸變的又陡又峭，就因爲這樣，越走上去，人就越少。慢慢地，我們旅行團裏的'人都放棄不登了，就在原地拍照留戀。看着這情景，站在我旁邊的爸爸就說：“小慧，要不我們也拍照留戀，然後就下去了，好嗎？”。“不好，我要繼續登。”儘管我自己這樣說，但我已經沒多少力氣了，再看看前面的路，還長着呢！“你真的要繼續登上去嗎？”爸爸再一次問我。這時，我顯然有點膽怯，但我忽然想起古人的一句話：做事不能半途而廢。我看了看爸爸，點了點頭。“好吧，我陪你去登，但你不能半途放棄哦！”爸爸說。“好”，我響亮地回答着。

描寫校園的作文7

一個花園，綠草如茵，花團錦簇，到處是歡聲笑語……這是我已生活了整整五年的校園，我的童年生活和這裏的一草一木融爲一體，它們讓我感到那麼的熟悉和親切。其中印象最深的是――剛進校門，令人眼前一亮的噴泉。

噴泉的造型特別新穎，富有創意，它的中間是一尊雕塑，雕塑的周圍是三排噴水管，再往外，是環形的草坪，碧綠的小草長得很旺盛，晶瑩的水珠掛在上面，使小草更加水靈了。

雕塑的底座分爲三層，都是用很光滑的大理石鋪成的。在最高的那一層，是一個正方體建築，它的正面雕刻着金黃色的兩個大字“超越”，雕塑的爲一體是兩隻展翅欲飛的天鵝，望着……望着……它們似乎將衝破一切險阻，翱翔藍天，也激勵着我們要刻苦學習，超越自我。

在上下學的時候，總能看見噴泉正在往外噴水，水柱高高低低，錯落有致，四散的水花像一個個頑皮的孩子！走近了，這些可愛的孩子也許就會在你的身上跳來跳去，發出爽朗的笑聲。瞧，他們你追我趕，爭先恐後地往空中跳躍着。有時候，太陽的光照在這些孩子的身上，他們頓時變得五光十色，像一道道絢麗的彩虹，人的心也亮了起來。這時我想，如果能從上面俯視的話，噴泉一定會像一朵耀眼、眩目的菊花美麗多姿、五光十色。

啊！我愛那校園的一角――噴泉，我更愛這花園一般的校園！這裏不僅有我的童年足跡，有我可親可敬的老師，有我活潑可愛的同學，更多的是我的憂愁、喜悅和歡樂。

描寫校園的作文8

有人喜歡無邊無際的大海，有人喜歡紅葉似火的香山，還有人喜歡水平如鏡的西湖，而我喜歡校園的一角。

走進校園，映入眼簾的是平坦如鏡的綠油油的草坪。遠看草坪，像一張翠綠的地毯，只要人一躺上這翠綠的地毯，誰都會說舒服的。

校園裏面，一個用石磚砌成的大園花壇呈現在我的眼前。花壇裏的花真漂亮呀！一半紅色，一半紫羅蘭色，還有一半是鵝黃色，好像一個調色盤。風姑娘吹過，花壇裏的小花全都搖晃起身子來，好像在和我們打招呼呢！

校園深處，一個大型操場在我們眼前霸氣地顯現出來。四個籃球架子穩如泰山的坐立在操場上，好像四個將軍在戰場上，保護着所有士兵。地上的沙石到操場表面點綴的格外明豔，旁邊就是長長的跑道，圍繞着整個籃球場好像把籃球場放在懷裏抱着。晚上的籃球場並常美麗。

跑道旁都點上了彩燈，好像給美麗的操場戴上五顏六色的項鍊，這如詩如畫的美景你喜歡嗎？

這時的校園還不是最美麗的，但有哪一個校園能比得過這時的校園呢？

描寫校園的作文9

深秋到了，走進空曠的校園，一陣冷風吹來，讓人感到一陣涼意。

秋天的校園仍舊光彩宜人，樹依舊是那麼綠；花兒好象不知道深秋已經來了，依舊竟香開放，依舊用它那芳香吸引着只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園裏翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引着同學們的目光。

校園的花壇裏落着從樹上落下來的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。

雖然已經是深秋，但太陽仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長得很好。

校園裏的樹時而隨風搖擺；時而站立不動；時而從樹枝上落下幾片可憐的樹葉。然而，這些並不影響綠樹在深秋的魅力。校園裏的花都照樣開放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來飛去，在尋找哪一朵比較好。

深秋的天空異常肅穆而爽朗，在自習過後，天空一片漆黑，讓人感到很神祕，高高的天空有幾顆星星來點綴，讓人猜測：別的星星都到哪裏去了？

我愛一陣秋風颯颯吹來，銀杏樹在秋風中抖落着一身金裝，那麼好看，那麼好聽："沙沙，沙沙"。深秋、愛這爽朗的天空、愛這有一絲涼意的季節！

我愛秋天的景色，更愛校園的景色。

描寫校園的作文10

一提到樂園，我就想起了我們的校園。

我們的校園坐落在杭行路邊上，那如詩如畫的風景總能給人留下深刻的印象，同時，美麗的校園也給我帶來了許多快樂。

我喜歡她寬闊的操場。操場的跑道包圍着一塊綠油油的大草坪，旁邊便是一個小小的足球場和兩個籃球場。在操場上，我和同學們一起上體育課，一起鍛鍊身體，一起玩遊戲。有時學校還會舉行各式各樣的比賽，每次比賽我都會積極參加。在賽場上，我拼盡全力，去完成比賽，當取得好成績時我便會心花怒放。

我也喜歡她熱鬧的走廊。“丁零零”下課鈴聲響了，我奔向走廊，有時沐浴陽光，有時伸個懶腰，有時和大家一起玩遊戲，有時……走廊上到處歡聲笑語。可惜十分鐘過得那麼快，不一會兒，上課鈴又響了，這時，我才依依不捨地走進教室上課去。

不過我最喜歡的還是教室。教室窗臺上種着綠植，前面是兩塊綠色的大黑板，大黑板拉開可另有玄機哦，裏面藏着現代化的希沃設備，它集電腦、電視、收音、錄音、攝像等等功能於一體!我和大家一起學習，一起聽老師講課，收穫了新的知識，每天都快樂而充實。課後，有時我也會到圖書角去借閱圖書，在知識的海洋裏暢遊。

這就是我的樂園——我們的校園這裏到處都有我快樂的影子，我喜歡這所美麗的學校。

描寫校園的作文11

悠悠的鐘聲，在微微的晨曦中盪漾開來，喚醒棲息在校園梧桐樹上的小鳥們，嘰嘰喳喳飛向太陽升起的地方。

通向校園的每一條小路上，也有一羣羣嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的小鳥，她們一起涌向晨鐘召喚的地方。

校園的草坪上沾滿晶瑩的水珠，在陽光下閃耀着熠熠光輝，就像一對對頑皮的小眼睛，機靈的撲捉智慧的火花。亭亭玉立的香樟樹、桂花樹，綠葉婆娑，身姿搖曳，展示着美麗的青春與年華。校園每個角落的廣告牌上，是花兒的笑臉、是小草的搖手·····吐出溫馨的提示，洋溢着濃郁的文化氛圍。

晨讀的鐘聲敲響，沸騰的校園是一個音樂大廳，演奏着不同的交響樂，她感冒了，聲音沙啞，藉助耳麥爲學生領讀，這美麗的領唱，在教室裏迂迴，讓每一位學唱者激動不已，搖頭晃腦進入角色；他年事已大，勸他休息他不幹，還要站好最後一班崗，戴着老花鏡，把書貼在鼻尖，看一句，領讀一句，這風範，這氣度，這精神，讓我們折服。

晨讀結束了，操場成立主角，釋放着師生的體育情懷。

描寫校園的作文12

校園的四季，變化萬千。春天校園裏的海棠婀娜多姿；夏天校園裏的小鳥活潑可愛；秋天校園裏的柿子繽紛多彩；冬天校園裏的操場一望無際。

春天，學校裏生機勃勃，處處都有着迷人的地方，可最美麗的還數那美麗高傲的海棠花小姐了。它那淡粉色的花瓣就像少女的裙襬美麗動人。一陣陣微風吹來散發出淡淡清香，沁人心脾，讓人們留連忘返。譁~譁~下起了小雨，雨水把海棠花變的亮閃閃的。雨停了，太陽出來了，晶瑩的露珠就像一顆顆水晶鑲嵌在海棠的花瓣上，更加的迷人。

夏天，校園裏的小鳥是一道亮麗的風景。小鳥會在茂密的樹上鞏巢，會在天空上方飛翔。有時會唱優美的歌曲，聲音那麼美妙，那麼動聽，像微風拂面像泉水叮咚。爲美麗的校園增添了不少生機。

秋天，校園的柿子熟了，一個個柿了像火紅的燈籠掛在樹上。一陣微風吹過散發出誘人的香氣。每到這時，同學都會興致勃勃的拿着長長的竹杆打柿子，那種歡樂的笑聲在校園久久迴盪。

冬天，校園的操場像一個白白的地毯。同學們都出來打雪仗。看同學們洋溢着幸福的笑臉。你看，天空飄飄揚揚的下起了片片雪花。把整個操場裝扮成一幅壯麗的圖畫。

校園的四季多麼美麗，我愛校園的四季。

描寫校園的作文13

我的在奉化溪口——蔣介石先生的故居，相信你一定也會對我的感興趣吧！今天，就讓我給大家當一回“小導遊”，帶你們細細遊覽我可愛又美麗的！

當你走在溪口鎮牌門路上，你會發現有一處依山傍水的好地方，那裏鳥語花香，到處充滿了歡聲笑語。擡頭一看，“奉化市溪口鎮中心小學”幾個大字赫然眼前。小學由當年的蔣介石先生一手創辦，在經歷百年的滄桑後，她依舊保持着原來的挺拔和莊重。粉刷後的建築樓彷彿給校園穿上了一件粉紅外套，顯得格外清新可愛。

走進大門，三棵高大的香樟樹聳立兩旁，他們就像威武的將軍。一陣秋風吹來，幾片葉子悄然飄落，像是在迎接我們的到來。往前走幾步，就看到了兩個巨型花壇，花壇裏種着各種鐵樹、樹、冬青樹，開着豔麗的、、一串紅……，兩個花壇一前一後，陣容龐大，如同將軍身後的武士，一起保衛着我們美麗的校園。此時，真想伸手摘一朵聞聞，又怕是驚動了這些神靈，呵呵，只能作罷。

讓我們接着往前走，這裏是我們的遊樂園——大。你瞧，那紅綠相間的圓形猶如一把彩色琵琶，孩子們在上面追跑、打鬧、嬉戲着，好似弦上跳動着的快樂音符。操場左邊圍牆外，緊挨着當地小有名氣的“馬鞍山”。看着眼前的馬鞍勝景，讓我想起了戎馬倥傯的戰爭年代。想必，當年蔣先生把校址選在此處，別有一番用意啊！

遊客們，我們學校的還有不少，所謂“耳聽爲虛，眼見爲實”，要想親眼目睹我們學校的風采，一定要記得親自光臨哦！

描寫校園的作文14

今天，我來觀察校園的景色，看見了綠綠的草坪。

我走到草坪上觀察，我看見了鳥兒在草坪上嘰嘰喳喳的叫，好像在教小鳥們上課。還看見蜜蜂在草坪上飛來飛去，嗡嗡的叫，好像在唱歌。

經過草坪，到了教學樓。看見老師在教同學們朗誦課文，讀得非常整齊、好聽。並且老師也很有耐心的教同學們。

教學樓的旁邊就是小花園。小花園有很多花，有勒杜鵑、木棉和桃樹。樹旁邊還有一個魚池，裏面有一座假山，還有很大的葉子，裏面還有魚。那些魚非常的可愛，有時候你一直看着它的時候，它就會躲到假山裏面，好像一個害羞的小姑娘一樣，直到你走了它纔會出來。如果你過去看它，它又會躲到假山裏面不出來，直到你走了纔會出來呢！

小花園的旁邊是生態園。不過生態園比小花園還要漂亮一點。生態園也跟小花園一樣有魚池和小魚，但是魚池裏有荷花，大的荷葉，小魚，那裏還有小橋可以過。魚池旁邊有美麗的花，很多種顏色，有黃色、粉色、紫色、紅色等，非常的漂亮。花的右邊有一些動物，它們長得跟真的很像，不過是假的。

這就是我們校園的景色。

描寫校園的作文15

“一年之計在於春，一日之計在於晨。”在校園裏，最美的也要屬早晨了。

從遠處望去，一層薄薄的像輕紗似的霧氣，輕盈地環繞着高大的教學樓，一縷縷金色耀眼的陽光，穿過微妙的輕紗，射入一間間教室裏，這是多麼舒適啊！一朵朵嬌豔的茶花上，有着晶瑩的露珠，微風輕輕一吹，一顆接一顆的“珠子”從一朵茶花上滾落下來，又在另一朵茶花上休息了。綠色的樹叢中，有幾隻蜻蜓你追我趕的忙着快樂地做遊戲。

校園的早晨，一片生機勃勃。“吱扭”一聲，接着“嘩啦”一下，校門的鐵門開了，一個個揹着書包，神采奕奕的同學上學來了。互相問好，“早啊！袁媛，昨晚你有做夢嗎？”“哈囉！嘿！告訴你，我昨天發現了一隻壁虎！”“是嗎？”同學們你一言，我一語，再來一陣親密的悄悄話。進了教室，朗讀聲連綿起伏。這一班背古詩；那一班來英語搶答，呦！還有一班在輪流講笑話。真是熱鬧！

第一節課過後，大課間活動緊接着跟上，歡快的運動員進行曲，整齊的隊伍，同學們緩緩進入大操場。“一二三四五六七八，二二三四五六七八……”廣播操響起，我們伸伸手，彎彎腰，認真地做着早操，做完操後，便開始活動，一年級的小朋友玩老鷹捉小雞，高年級玩撕名牌，還有的打籃球，一些小豆包，看着哥哥姐姐打球那帥氣的姿勢，真是羨慕極了！

我愛校園的早晨，因爲校園的早晨充滿活力，豐富多彩。