跳繩冠軍爭奪賽-六年級-記敘文
相信大家都跟作文打過交道吧,尤其是記敘文,記敘文是以記敘、描寫爲主要表達方式,以記人、敘事、寫景、狀物爲主要內容的文章。如何寫記敘文才更具感染力呢?以下是小編收集整理的跳繩冠軍爭奪賽-六年級-記敘文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
星期三的下午,我們學校組織了單搖帶人跳繩比賽,同學們都踊躍報名。我和文煒鈺一組,代表我們班參加了這場冠軍爭奪賽。
13點20分,參賽的同學都聚集在操場中間,爭分奪秒地做最後的練習,都想跳得再熟練些,取得好成績,爲班級爭光。操場四周圍滿了觀看比賽的同學。
13點30分,隨着老師的一聲令下,參賽的同學們爭先恐後地搖起了跳繩。一時間,比賽場地立刻響起了“啪|啪”的繩子打地的聲音和此起彼伏的加油聲。
我和文煒鈺一心想拿冠軍,搖着繩子越跳越快……糟糕,剛跳了幾下,文煒鈺被繩子絆了一下。急忙再跳,又絆了一下。她的臉刷地一下紅了,當下便有些亂了陣腳,不知所措。我連忙丟給她一個眼神,暗示她:“沒關係,我們能行!”這時,同學們也叫起來:“文煒鈺加油!文煒鈺加油!”她點點頭,用堅定的`目光看着我,那目光彷彿在說:“對,我們能行,我一定配合好。”我也立刻點點頭,瞬間,我們倆調整好狀態,配合得像一個人一樣,越跳越快,呼呼的聲音在耳邊響個不停。短短的一分鐘很快過去了,老師一聲令下,我一邊抓住那旋不停的繩子,一邊忐忑不安地聽着老師公佈成績。“洪赫遙,文煒鈺個,第一名!”老師話音一落,我和文煒鈺不由自主地擁抱在一起,同學們全都爲我們倆喝彩,我們全班抱成一團,那種快樂的心情簡直無法用語言來形容。
我真高興啊!當我作爲代表登上領獎臺,接過獎品和獎狀時,我激動得熱淚盈眶——因爲我爲班級爭得了榮譽,因爲我真正體會到親密配合與彼此信任的默契是多麼強大的力量。這次跳繩冠軍爭奪賽,深深地印在了我的心裏;那大紅的獎狀,將永遠激勵我奮發向上!
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