老師敘事作文15篇

在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的老師敘事作文，希望對大家有所幫助。

老師敘事作文1

我的老師是一位很好的老師，他個子很矮，有一雙大大眼睛，又黑又長的頭髮披在肩上，讓人看着非常漂亮，但是唯一不足之處就是有一副眼鏡。

他對我們很好。記得有一次，我們學校組一次大型月考，每個同學都打起十二分精神“迎戰”，我們班也如此。臨近考試，老師對我們說：“這次考試不管誰只要能進步，哪怕是一點點，都會有獎勵。”考試成績下來了，我們把考得並不理想，但老師並沒有不開心，還給我們買了“獎勵品”，我真感到有點慚愧，真沒想到我們班這次沒考好，老師還給我們買“獎勵品”。

還有一次，上數學課（老師教的是數學課），老師給我們講數學題，我們班大部分人都沒有認真聽講，也就是因爲我們沒有認真聽講，老師很生氣，老師原本就生氣，課下，老師讓寫作業，不知誰在中間冒出一句話：“寫不寫都無所謂。”不知怎的讓老師聽見了，老師頓時就非常生氣，我覺得那個人簡直就是“火上澆油”。老師氣得不給我們上課，還哭了，好想哭的非常傷心。我看了好想去安慰老師，但走到跟前，話到嘴邊又咽了下去。

老師，其實我們並不是要故意惹你生氣，我們也不想與你作對。其實我相信我們只要好好相處，一定會更好。

老師，我真誠的對你說聲“對不起，老師”

老師，你就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們，帶我們走進前進的道路，引導我們走向正確的方向，你雖然個子低但知識多，能教會我們很多知識。

老師，你真偉大，我愛你，老師！

老師敘事作文2

初十一大早，班主任陳老師就打電話說她和英語老師常老師要來我家家訪，我一聽高興極了，老師們要來我家家訪了。

一早我就開始準備，又是洗水果又是洗茶杯，忙得不亦樂乎，看的媽媽只喊羨慕我老師。過了一會，門鈴終於響了，老師們來了！

我趕緊去給兩位老師開門。看到一月未見的老師覺得真親切呀！把老師們讓進門，我就去沏茶了，平時爸爸老誇我沏茶好喝，今天我得在老師們面前露一手。想到這，我趕緊把沏好的茶端上桌請老師們品嚐。陳老師正和我媽媽談着呢，我站在一旁認真的聽着，陳老師說我作文寫的不錯，就是有的時候太拘謹。放不開，以後要注意多觀察，多讀書，常積累，而且要學以致用，這樣才能寫出好文章。常老師也談了談我在學校裏學習英語的情況，說我在學校表現和學習都還不錯，關鍵還是在多聽多讀多寫。然後媽媽又說了她的一些建議，希望老師對我們學生要嚴加管教，做錯了事一定要指出來。窗外寒意襲人，屋內暖意融融。老師和媽媽、我就這樣熱烈而親切的交談着······

老師走後媽媽笑着對我說：“表現不錯，要繼續努力哦！”這次家訪，讓我真切的感受到了老師對我的關心和愛護。也讓我知道了家訪原來一點也不可怕，而且還拉近了我和老師的距離呢。真盼望着老師的下次家訪。

老師敘事作文3

“耶，饒老師出差了！”聽到這個消息後，全班沸騰，有的同學還爲此歡呼雀躍，可沒一會兒，同學們的臉上又流露除了失望的神態“唉，那數學老師豈不是要代語文了？”又有同學發除了這樣的感嘆。

果然不出同學們所料。先是語文老師出差，後是體育老師學習，再是實踐老師生病。星期三那一天滿滿的課程只有一節音樂和一節老師讓出來的體育課，其他四節課全是數學。有的同學爲此還感到後悔“要是語文老師不出差該多麼好呀！”想歸想，可沒人敢說呀！終於熬到了第四節體育課，大家都可以放鬆放鬆心情了。

說道老師出差後，雖說沒什麼大的狀況，可同學們可能都有點惦記我們的班主任了，畢竟也有一年多的交情了。同學們都盼望着饒老師回來，還時不時的有人問：“饒老師什麼時候回來啊？今天會回來嗎？”

不過老師不在班，同學們也聽不到饒老師對我們的叮嚀、教訓，或許變的還更加自覺了。我記得有一次眼保健操，按照同學們以往的習性，如果老師不出現，肯定亂成一團，不過這次卻出乎我意料。廣播聲一響起，同學們立刻停止了吵鬧，開始動手做起了眼保健操了！還不發出一點兒聲音。這可就奇了怪了！上課也是變的更加聽話了！有些上課愛搗亂的同學，也會津津有味的聽着老師講課呢！我心裏暗暗自喜到，同學們可能是想在老師出差的這段時間表現的更加出色吧！！！

老師敘事作文4

小鳥要感謝天空，因爲有了天空才能使它們自由地飛翔；樹木要感謝雨滴，因爲有了雨滴才能使它們茁壯成長；我要感謝老師，因爲老師讓我懂得了很多......

記得四年級的一天，老師發下了一張默寫紙，平時默寫一貫良好的我拿到一看，不由得一驚，啊？怎麼分數這麼低？我忐忑不安地想：怎麼辦？我那嚴厲的爸爸看到這分數一定會暴跳如雷，說不定還會讓我吃“竹筍炒肉絲”。

放學回家的路上，天沒有往常那麼藍了，鳥兒也沒往常唱得歡了。我邁着沉重的步伐走回家，只見爸爸仍帶着那張嚴肅的臉坐在沙發上看小說。這時，他說話了：“兒子，把今天要我簽字的試卷整理好。”我嚇得魂飛魄散，結結巴巴地說：“好......我知......知道了。”說完，我失魂落魄的走進了房間，開始思索明天該怎麼交差。當然，默寫紙沒有交給爸爸。

第二天早晨到校時，我想出了一條“妙計”——冒充爸爸簽字。我把默寫紙從書包中抽出，哆哆嗦嗦地模仿爸爸平時的筆跡簽了字，我深吸一口氣，自認爲大功告成了，心裏舒坦多了。

可不料，在老師檢查時，發生了一點“意外”——老師查出了冒充的簽字！放學時，爸爸在與老師的交談中明白了事情的來龍去脈，狠狠地批評了我。老師也語重心長地對我說：“分數不重要，誠實才是最重要的，今後一定要吸取教訓，不能弄虛作假。”

我慚愧的低下了頭，記住了老師樸實的話語，感受到了她的諄諄教誨之恩，這一定會讓我終生難忘。人們常說，師恩如山，那是因爲高山巍巍，使人崇敬；師恩如海，那是因爲大海浩瀚，使人無法估量。

感謝您，我的老師！

老師敘事作文5

今天，我們班度過了本學期最自由的一節課。

在第二節課下課時，廣播裏付傳出了令全校同學歡呼的通知：請全體老師到電教室開會。這下，該是我們這些小猴子稱王的時候了吧！

果然，第三節課老師果然沒來。而我們的年大班長趕快下了座位，來體察民情了。教室裏此時真是可以說除了班長的腳步聲，就沒有別的聲音了。可是同學們臉上那種急切的眼神已經告訴我們一場火山爆發即將開始了。

突然，我們的年大班長被一個香蕉皮滑得摔了一個狗啃地。“哈哈哈”，同學們大笑起來。“誰扔的香蕉皮，給我站出來！”班長叫了起來。她一看，好啊，我們班的貪吃大王平家康正享受着他的美味呢。班長走了過去，他一看，班長早已怒髮衝冠，哈哈，一場追逐戰開始了，而我們也一發不可收拾，該玩的玩，該吃的吃，真是亂成了一鍋粥啊！

你瞧：我們班的張傑跑上講臺拿起一些粉筆頭就打女生。有些喜歡打乒乓球的同學竟把桌子當成球檯，文具盒放到桌子中間當界線，打了起來。還有些女生則是哼起了小調。哎，怎麼有股臭昧？原來是孔德朋跟人玩牌主，把鞋子脫了。我受不了了，趕快到範林燁這邊來避難。可他這也好不到哪兒去，他趁董巧巧不注意，把她的一束頭髮剪了，正被董巧巧追呢。

突然，“偵察員”來報：“老師來了！”同學們一聽，打架的收好“兇器”不打了，唱歌的不唱了，吃東西的不吃了，把嘴上的殘渣擦乾淨了。

老師一進教室，看見教室一片安靜，臉上有了笑容。

唉！當老師不在的時候……

老師敘事作文6

他是個嚴肅的老師。他濃眉大眼，鼻樑上架着一副眼鏡。高高的個子像棵大樹。他就是我的.數學老師。

數學老師是個非常嚴肅的人。每當上課時老師總是板着臉，同學們都叫他“冷麪人”

週一升國旗的時候，老師總會莊嚴的擡起頭，看着冉冉升起的國旗，臉上流露出非常嚴肅的神情。他還總是緊皺眉頭，好像在思考着什麼。

無論到了什麼時候，老師都是很嚴肅的。記得有，學校開運動會。前面的比賽很精彩，但老師只爲運動員加油、喝彩，沒有一點高興的神色。不管我們怎樣逗老師開心，老師總是一聲不吭，但是最後還是被憋出一句話：“再怎麼說我也是你們的老師，你們怎麼能這樣對我說話，真不禮貌!”哎!我還以爲老師能說出一句幽默的話，真掃興!到了運動會的最後階段，宣佈我們班獲得了第二名之後，老師還是面不改色。回到了教室老師對我們說：“這次的成績還算不錯，但是下次一定要得第一名。”真是的，一句表揚的話都沒有!太嚴肅了吧!

我們有了一位這麼嚴肅的老師，大家心裏都很怕他。在他面前一個人都不敢說笑，就連班級裏最調皮的幾個男孩，也都規規矩矩的，班級裏安靜了許多。也許正因爲這個班級同學

的紀律明顯好了許多，成績也提高了。期末考試時竟然考了全學年的第一名。這時我們才發現數學老師的臉上竟有了一絲微笑!原來老師也會笑啊!

從那時起，我們知道了，我們有一位和藹與嚴厲並存的好老師!

老師敘事作文7

今天上午，老師宣佈了一件重要的事情，就是讓我們改試卷!

本來讓我們改改小字本、聽寫本、造句本還可以情有可原的，後來讓我們改作文字已經是難上加難了。現在，又讓我們改試卷，這件事一直讓我想不透!

我是一個讀五年級的小學生，一個極爲普通的小學生。我的任務其實就是好好讀書，長大報效祖國報答父母，那些改作業的事情本來就是老師的任務，但是我們的老師卻把這些不是學生應該做的事全都交給了我，讓我覺得老師有些懶。

雖然我的學習成績是挺優秀的，考試得第一名幾乎是家常便飯，可也不至於這樣吧?

21世紀的青少年本來學習任務已經夠重了，可現在，還要把老師的任務如同風雨雷電般的交加在我的身上，幾乎讓我喘不過起來!

現在的生活雖然好了起來，人們常說現在的孩子幸福，但我看不是這樣的，以前雖然窮，但每天都能享受着童年給他們帶來的快樂，而現在呢?你看看，窗臺下正在埋頭苦的的青少年隨處可見!

後來，我才知道，原來老師的這一切全都是爲我們着想，老師故意這樣做是爲了鍛鍊我們的操作能力和提高我們的自信心。可謂是“用心良苦”!

經過這件事，我再也沒有埋怨過老師，只是認真的做好自己的“本職工作”——學習委員。

現在，我也算是一個“小老師”!

老師敘事作文8

我一直很喜歡英語，只要有人提起關於英語的一點兒內容，我都會跑過去湊熱鬧。可是，唯獨我的班的老師“SWEET”我不怎麼提起她——我認爲她很少關心我，至少我這麼想。

那天，在晚飯媽媽突然說：“小蕾，我忘了給你說一件事，今天你的“SWEET”老師給我發了個短信，信上說她生病了，這個星期上不了課。”“哦。”我心不在焉，對着自己的飯碗發呆。“要不，給她回個短信？”媽媽的話打斷了我“哦，隨便，你想回就回吧。”媽媽聽了這話皺起了眉：“小蕾，你怎麼能這樣對待你的老師呢？”我有點不耐煩了：“我怎麼了？那短信你想回就回，也沒讓你不許回呀！”我也不知道我怎麼會脫口而出這樣一句話，但話一出口，已是覆水難收了。當然，這句話立即就激怒了媽媽：“你這孩子，怎麼這麼不知好歹，虧得“SWEET”平時那麼關心你！”哼，關心我？我暗暗地想，她？還關心我？要不是看在媽媽的面子上，她可能理都不會理我。明明說好了，等考試結束了請我們吃雪糕，明明說好了給當隊長的我下星期發獎品，明明說好了我可以不做練習題的。可是她都沒有兌現，想到這裏，我不禁一肚子委屈，也不知道這氣往哪處發，於是飛速地扒完飯，轉身回到房間躺在牀上，又想到，以前“SWEET”有什麼好吃的都問我吃不吃，好幾次我都冷冷的拒絕了。想到這裏我不僅禁有對她有點內疚。

“SWEET”的病好些了嗎？“SWEET”我的老師，真對不起！

老師敘事作文9

今天下午我一回家，老媽就開始催課了，我這小余老師急忙開始備課了，準備上崗了。

花了半個小時終於備好了課，開始上課了。“老師好”爸爸媽媽起身說道。“同學們好”我回敬道（非常想狂笑）“今天我們學習《江畔獨步尋花》，我讀一句，同學們讀一句”讀完後我做起翻譯。剛翻譯完，老爸立即發問“題目裏的“尋”是什麼意思？”這可難不到我（我爸是老師，有遺傳基因，不怕。）立刻回答出“尋的意思是看”“這蹊怎麼是足字旁？”老媽又出了一個問題。“這個蹊是說小路，不是小溪流水的溪”接着他們又問了N多稀奇古怪的問題，哼，想考倒我這個“老師”，是不可能的，一有古怪的問題我這個智多星只須沉思片刻就能馬上回答。（哇——哈——哈！我是不是太彪悍了呢？）

把課講完了，開始佈置作業了。老爸每次都是第一名！老媽每次都是最後一名！（應爲只有老爸老媽兩個學生）這時老媽起意見了“啥哦！憑啥給他100分，我卻是90多分，不公平！抗議！”我頓時無語了，沒想到還有學生說老師的，氣的我差點沒讓老媽這個調皮學生抄1000遍作業。（老媽也真是的！）

這時“搗蛋鬼”妹妹回來了，趁老爸起身回答問題時，從後面把凳子給拿走了，想讓老爸坐個空。我見形勢不妙脫口而出“老爸小心啊！”老爸急忙回頭一看嚇了一跳。接着我們一陣哈哈大笑，妹妹也不知所爲的跟着笑。（妹妹實在太調皮了。）笑完了，妹妹轉身又拿起一個塑料條在茶几上使勁敲，組織起紀律來了。終於，在“紀律”委員的“監督”下，我只好宣佈下課了！！！！

一節課下來累死我了，看來當個老師太不容易了。課後真正的餘老師表揚了我這個冒牌餘老師呢！

老師敘事作文10

森林學校放學了，寶寶熊高興地對熊媽媽說:“今天長頸鹿老師要來家訪”。熊媽媽和小熊一樣高興，因爲她早就希望有個機會和老師談談小熊的學習情況。

回到家裏的小熊開始寫作業，熊媽媽高興地紮上了圍裙進了廚房開始做飯。飯做好了熊媽媽讓小熊先吃，小熊對熊媽媽說：“我要等長頸鹿老師一塊吃。”於是它們等了很久，等到飯菜都涼了長頸鹿老師也沒有來。老師工作了一天太累了，也許不來了”，小熊自言自語地說。

吃完飯的小熊開始自習功課，看到時針指向了九點，熊媽媽對小熊說：“明天還要上學呢，早點休息吧。”小熊把書包收拾起來後，就上牀休息了。正在這時，忽然聽到門鈴發出了“叮咚”聲，小熊興奮地一下從牀上爬了起來。和媽媽一起向門口跑去，小熊開啟門一看，是長頸鹿老師來了!老師對我們說：“對不起，我剛纔到小狗和小貓家進行家訪，所以來晚了。

瞧您說的，老師這麼辛苦還要家訪，我們做家長的很感激。媽媽和小熊把老師讓到屋裏， 長頸鹿老師和熊媽媽談了小熊在學校裏的學習情況，小熊很認真地在旁邊聽着。知道了自己的優點和不足。過了一會兒長頸鹿老師要走了，雖然小熊很想讓長頸鹿老師再多坐一會兒，可是時間不早了，長頸鹿老師爲了小動物們的學習，每天晚上都要忙到很晚才能回家，長頸鹿老師也該休息了。

老師敘事作文11

說她怎麼樣呢？也不好說，但她在我心中非常美：她有長長的秀髮，烏黑亮麗；她有一張瓜子臉，眼鼻口耳都完美；她還有甜甜的聲音，會令人陶醉。她就是我的賀老師。

一年級時，我特別愛哭，但總是賀老師安慰我。有一次，我在教室門口哭了，天真的對媽媽說：＂媽媽，我不喜歡這個胖老師，我要回家，我不要到這個學校。＂媽媽剛想罵我，賀老師笑着說：＂奕橙，你嫌我胖沒關係，但你也不能讓媽媽生氣吧！＂我看了看媽媽的樣子，點了點頭說：＂媽媽再見，老師我跟您回去。＂媽媽微笑了一下說：＂賀老師麻煩您了，奕橙不許哭，再見！＂跟媽媽拜拜後，我就跟老師回教室，一瞬間，我感到賀老師是一位和藹、體貼、可愛的老師。

二三四年級時，我漸漸不笑了，變成一個愛笑的女孩，見了老師都會微微一笑，但老師說了我的一個缺點，就是我不愛發言。我是全班第二高的女生，坐在最後一排不起眼的地方，常常沒被老師點名發言。有一次，賀老師突然叫到我的名字，我紅着臉站了起來，賀老師讓我讀課文，我的聲音很小，小得只有螞蟻聲一般，還有點結巴，讀完課文，我站在那低着頭等着老師的痛罵和同學們的嘲笑。我漸漸地擡起頭，老師說：＂奕橙，你讀得很好，只要聲音再大一點，完全可以超過讀得好的學生，！＂聽到老師的讚揚，我的心情開朗了許多，我突然感到賀老師也是個溫柔的老師。接下來的日子，我每天幾乎都會舉手發言，老師也在讚揚我，我一天天的進步，老師和爸爸媽媽都很開心，我相信我一定會成爲優秀學生。

我的老師是個溫柔、體貼、和藹、可愛中帶點嚴肅的老師，我喜歡這樣的老師！

老師敘事作文12

再見了，親愛的老師

燕子去了。有 再來的時候；楊柳枯了，有再 來的時候；桃花謝了，有再開到時候。但是，美好的六年小學生活過去了，有在回來的時候嗎？不會的，它不會回來的。光陰似箭，歲月如梭。短短的六年小學生涯即將結束，心中有一千個不捨得，一萬個不捨得，到頭來還是要分開的。回首往事總是那麼的開心，回想起和同學一起度過的每一個日日夜夜，在操場玩遊戲時的情景。一起討論，一起學習，那是多麼開心的事呀。回想起老師的無私奉獻，在黑板上寫字的情景，給我們灌輸豐富知識時。每每想起這些臉上不由自主的露出了微笑。

回憶着小學生活，總是少不了老師的身影。她們的音容笑貌總是時不時浮現在我的腦海裏。教我的老師有很多，六年下來不少於二十來個吧。但留給我印象最深的是我的語文老師——陸獻慧老師。陸老師是位優秀的人民教師。在她的教導下我學會了很多，使我懂得如何做人，使我懂得如何去關心同學，愛護集體，使我懂得如何做一個好學生······就在這一兩年中，我從膽小變得勇敢，從迷惘變得睿智，從無知變得懂事······我愛我的老師。我尊敬她。同時我也非常的謝謝她。記得有一次，因爲寫作文我們寫不出來，大家都覺得沒什麼題材可寫。陸老師看在眼裏急 在心裏。於是陸老師專門挑了一節課，帶我們一起去操場上做遊戲，這短短的一節課 我們玩得非常開心，高聲地笑着，叫着，拍着手，跺着腳。雖然只有一節課的時間，但是卻留給了我永生難忘的美好回憶。

老師我想由衷的對你說聲："老師謝謝你的諄諄教誨，你的音容笑貌我永遠不會忘記。

老師敘事作文13

從一個年幼無知的小毛孩兒，到一個善解人意的小大人;從一個對什麼事情都充滿好奇的小孩子，到一個能把“?”變成“!”的中學生——在這成長的歷程中，是老師給予我們做人的道理。老師就像一根蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。這句話放在老師這是多麼的親切。的確，從我們牙牙學語到能出口成章，從我們開始上學到進入中學;都是老師一把手一把手的教育我們，使我們能成爲多才多藝的學生。

老師，當了你六年的學生，我明白了陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的——老師，你還記得嗎?四年級期中考試前一天，您不小心受傷了。聽到這個消息的我們頓時像泄了的皮球一樣，以爲您不能來給我們複習了呢?可是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”第二天，一個熟悉的背影出現在我們面前，是您——祝老師。您帶着傷來給我們複習，我們激動不已。

清楚的記得您剛接我們的第一天，那是我還是一個不善言辭的學生，看着別的同學上課踊躍的回答問題，我羨慕不已。我多次想嘗試不手舉起來，可是手偏偏和我作對，就是不敢舉。第一次您給我們上課的時候，我的心情真可謂是“十五吊桶打水——七上八下。”您讓我回答問題，我支支吾吾的回答完問題，低頭等待您的批評。您卻微笑地對我說：“回答得不錯，以後要大膽一些。”短短的一句話，讓我充滿了細心，從此我便大膽的舉手回答問題了。

春雨，滋潤了禾苗，自己卻無聲地消失在泥土中。老師，你就是那春雨，那園丁，那陽光，我將永原感謝您!

老師敘事作文14

王老師，我多希望你能停下匆忙的腳步，聽我說說心裏的話。我知道，您很喜歡我，我也愛您，可就在前不久，我突然覺得您已改變了對我的態度。

自從我坐到熊厚堂前面後，我就成了他的捉弄對象。他時常用手指着我的背劃來劃去，這還不算過分，要說真正令我暴跳如雷的，還是在那節語文課。

那天，上課鈴剛響起，後面的傢伙又用鉛筆的末端在我的背上穿梭。我就像一個無辜的受害者，我時不時地轉過頭瞪着他。正在臺上講課的您突然停了下來，瞪着我。我知道，我們倆的舉動已經影響了您上課的情緒，於是，我只好強壓抑住心中的怒火，低下頭來，在心裏埋怨熊厚堂。

沒消停幾分鐘，熊厚堂又開始不安分了，他一會兒用書蹭蹭我，一會兒又踢踢我的書包，瞧！白兔都快成黑兔了。我忍無可忍，臉漲得通紅，嘟着嘴，轉過身，惡狠狠地瞪着他大吼道：“你煩不煩？！”這聲音太洪亮了，全班同學驚得目瞪口呆，都朝我行“注目禮”，老師火冒三丈，點了我倆的名字，嚴厲地批評了我們破壞課堂紀律的行爲。當全班二十多位同學的面，我不禁難堪地低下頭，羞憤的淚水一下子涌出了眼眶。

近來，這樣的事兒已經不止一次發生在我身上了，我到底該怎麼辦呢？

尊敬的王老師，我多希望您能給我調換一下座位啊！我多希望你能聽聽我這些心裏的話呀！

初一:陳xx

老師敘事作文15

我一直夢想當一名小畫家，老師的表揚。但我在素描班中成績屬中等，所以我一直在努力、認真地畫，可線條還是畫不直、畫不美。哎！我真是沒用啊！到底是怎麼回事呀？對畫畫我是比較感興趣的，但爲什麼總是畫不好呢？直到今天的素描課上，聽了汪老師講畫畫的要領，再經過我一遍遍努力地領會，並在腦中不斷地找靈感，終於將線條畫直了，圖案畫美了！我自我感覺今天掌握了要領，找到了靈感，畫得很好，小學生作文《老師的表揚》。給汪老師看時，連汪老師都點頭稱好，並鼓勵我說：“你今天畫得特好，進步得也很快，繼續努力！”聽了老師的這幾句話，我都快要高興瘋了！怎麼可能？怎麼可能呀？！我會嗎？我可以畫到這種程度嗎？我簡直不敢相信這雙手是我的呀！這都是我的靈感起了作用。從這以後，我更加努力了，畫畫前我總是先靜下心來，尋找靈感，然後再提筆畫，效果果然不錯，就這樣，我一天一天地練，每天畫一幅，再練幾頁專畫線條。我以前練習畫線條時總嫌煩，但我聽到老師的表揚以後，再加上畫靜的靜心，現在我畫多少都不厭煩。

現在我特別高興，有時會情自禁地欣賞自己的畫，甚至都不敢相信是出自於我的手畫出來的！如果是真的，我會一直這樣練下去，爭取得到老師的更多表揚，更希望我的努力能圓我一個小畫家的夢。