大學生實習心得（通用10篇）

大學生實習心得1

我從x月開始實習，現在實習期也快到期了，一共是實習半年，很開心自己這次實習有如此多的收穫，在這份文員的實習工作裏，我真正的感受到了工作的不易，也明白自己經過這次實習工作也將從大學畢業進入社會。未來的路就必須自己去闖，去前進。

半年的文員實習，讓我學會了製作各種類別的表，自己的工作主要也就是做各種工作表，把其他人給的資料以表的形式去呈現出來。再有就是派發檔案和收集大家不要的檔案進行清理。我還記得自己剛進入公司做這個文員的工作時，真的是一點都不懂，所有的工作都要有資歷的老文員手把手的帶我，我因此從一個職場的小白，變成現在也是有些經驗的職場人了。雖然是實習，我也知道這個就會來之不易，所以我整個半年都特別的珍惜每一次能夠學習的機會，我明白自己必須在實習中去積累經驗，才能在大學畢業之後進入工作不會再如新人一樣。

本次實習我知道只有自己去努力，自己積極的做事，才能獲得他人的青睞和支援。我在工作裏遇到難題，會誠意的向他人請教。當別需要我幫助時，我也會盡可能的幫助他，在職場上不只有競爭，還有合作。在公司有自己需要去學習的地方，我會緊緊抓住機會，讓自己不斷的得到新的知識，提高自身的能力。實習是對自己的一種鍛鍊，我明白很重要，因此我一直給自己施壓，不斷往上走。雖然我是一個很普通的文員，做的工作也不是多有技術的活，但是我每一天的工作都會盡自己所有的力量去做好，不僅是爲了得到領導和同事的認可，也是因爲想讓自己對工作負責。實習期間領導有其他的工作交給我，我也會去認真完成，直到領導覺得滿意爲止在我看來，這份工作，已經不單是在完成學校的實習任務了，更多是自己享受這樣的工作，希望自己有更多收穫，希望自己在實習中去獲得自己想要的東西。

實習已經快結束了，我現在纔不得不感嘆半年時間過得是如此快，我在公司的實習就要完成了，身爲一個文員，在這裏我收穫了很多爲人處世的道理，也學會很多工作的技能，這對我畢業只會踏向社會是很大幫助的，能夠讓我在工作上有自己的優勢，更好的適應工作。

大學生實習心得2

我的教學指導老師同時也擔任了我的班主任指導老師，作爲實習老師同時也要積極主動學習班級管理的內容，班裏面開班會的時候我會去參加，並且也在課下積極主動地跟同學們交流，我也把我寫下的一些班主任工作方面的工作感悟跟我的指導老師一起分享。作爲一名班主任，就要對班裏面的每位同學負責，就要讓每位學生做好自己該做的事情，不僅要學會學習，學會做事，更要學會如何做人。在英語課上和日常學習生活中，除了要求他們遵守校規校紀，班級規約，課上認真聽講，課下認真完成作業之外，我更加註重的是學生們內在的修養。

作爲一名學生，在學校要懂禮貌，見到老師和領導要主動打招呼;在家裏面要幫助父母做一些力所能及的事情。學生們的內在修養提高了，就會培養出許許多多的好習慣，有句話叫做習慣成自然。培養出了良好的學習和生活習慣對於學生以後的發展是有着很大的幫助的。那最簡單的要求來說，我要求學生們上課之前把書本和文具都提前準備好。課前準備雖然是小事情，但是也要堅持，因爲這很重要。還有就是要注意自己的書寫，不一定要寫的很有文采，但是一定要乾淨整齊;在讀課文的時候一定要聲音洪亮，有感情的朗讀;在班裏的環境衛生方面，一定要共同維護，共同創造一個良好的學習環境，同時還要求不可以破壞學校的公共財物和一草一木。

透過這些細小方面的要求，我們班的同學取得了一點一滴的進步，雖然進步不是特別大，但是隻要堅持下來，我堅信他們會進步一大步的。作爲一名實習老師，我有着雙重身份，我既是一名學生，也是一名老師。在這種情況下，我既要懷着謙虛好學的心去向優秀的老師學習教學方法和課堂管理，也要懷着負責認真的心去努力把每一節課給上好，讓學生們每一節課都有收穫，不僅僅在學習上更是在做人上。

頂崗實習還有最後的一週，其中還包含了一個期末考試，每個班的課程都還只剩下6節，其中還包含了一半的自習時間。雖然師生都有不捨，但是爲了讓他們安心備考，不能太早的提及分別，他們會分心，注意力會分散。我現在要做的就是穩住軍心，讓他們全力備戰期末考試，給自己的這一學期交一份滿意答卷，也給自己的實習生活畫上一個圓滿的句號。

大學生實習心得3

轉眼間三個多月的時間轉瞬即逝，現在已經是最後一個月了。離別的日子越來越近，心裏越發不捨起來。

我想頂崗實習是我大學期間做過的最有意義的一件事。它使我在多方面成長起來，一開學面對的是比我小四五歲的學生們，這是一個全新的挑戰。他們很容易跟你親近同時他們也會不怎麼怕你。我需要做更多的努力去贏得她們的信服。一開始，我覺得自己是他們的老師有責任讓他們變得更好起來，可是在這個過程中我也成長了許多。

有一次數學晚自習，我佈置好作業。大部分同學可以進入狀態寫作業，可是挨着角落的兩個男生一直在竊竊私語。我就走過去跟一個男生說:“你作業寫完了？在這裏聽你的同桌嘚不嘚”。這時候他的同桌就說:“老師，我說話是我的不對，你也不能指桑罵槐呀！你可以跟我說不要說話了。”當時我一時無話。後來反思自己可能語氣不太好，我並沒有罵他的意思。然後事情就變成了這樣，有時候作爲老師尤其要慎言。因爲無心的一句話就會讓學生感受到了傷害。

在盯晚自習的時候，我對待他們的說話的問題上方式一直在改變。初來乍到，不瞭解班級裏的情況，面對整個班亂哄哄的時候就會大聲制止他們，讓他們保持安靜。可是往往這種方法只管用三分鐘。隨着次數的增多就會失效。後來我又讓說話嚴重的同學站起來五分鐘反思自己的行爲，男生比較皮，對他們來說只是站五分鐘，不會去思考爲什麼要站着接下來該怎麼做。最後讓值日班長記說話睡覺名字，對於不能控制自己說話慾望的，我就會讓他們到講臺桌我詢問今天所學的數學知識點，不會就讓他們先看書，然後我給他們講解。我想他們能學一點知識對他們來說也是好的。

慎言勤思，作爲老師的我要牢記這兩點。老師不僅要教書還要育人，其中育人是一個潛移默化的過程，老師要發揮好榜樣的力量。面對一件事情的時候，要勤于思考。這件事情該怎麼處理會更好，不要一味的以老師的身份去處理，及時換位思考，設身處地的爲學生着想。我會在未來的日子裏做好老師這份職責，正所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

大學生實習心得4

“態度決定一切”想必大家都對這句話都很熟悉。但是現在我想結合實習的經歷來分享我對這句話的理解。

首先我想談一下我的學生，學生常說的一句話就是“老師，我不會”緊接着老師會問：“你哪不會”學生就有下一句接着“老師我哪也不會”從這段常見的對話中，老師會覺得生氣，學生也會覺得這位老師怎麼這麼麻煩。這件事情反應的學生對待學習的一種態度，學生在輸出這兩句話的時候教師生氣的並不是學生說“老師，我不會”而是生氣“老師我哪也不會”並且還理直氣壯，這顯現了學生對於學習的態度是“不認真”對待教師的態度是“不尊重”。

這種情況下不應該一直糾正學生的學習或者緊抓一道題對學生進行講解，首要的是糾正學生的態度，學生的態度是錯誤的，即使在教師的威逼下學會了這道題，還會有其他的題目等着。而學生的態度的改變不僅僅是在學習方面起到重要作用，在學生的一生中生活的方方面面也有至關重要的作用。

其次，我想結合最近發生在自己身上的事情再來談一下態度。最近第二十四期頂崗實習寬城分隊進行了微課比賽，在這次比賽中我觀摩別的實習生的作品，才發現自己有多麼的不足，不論是在作品的創意還是在精緻上，獲獎學生明顯技高一籌。反觀自己的作品，只能說自己的對待微課的態度出現了問題。沒有將微課比賽看成一件重要的事，沒有在這件事上花費足夠的時間與心思，而這時比你優秀的人卻仍在努力。在這能種情況下，你憑藉什麼來超越其他人。

雖然自己也懂得“一分耕耘，一分收穫”，在一些事情上卻仍然不能竭盡全力。這就是自己與優秀的差別吧。懂得道理並且行動的人已經成功。懂得道理原地不動的人成爲了一名普通人。而道理還不懂得人註定就是失敗者。我們不想成爲失敗者，也不想成爲普通人，那就要求我們端正自己的態度，腳踏實地。

路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。作爲學生應該端正學習態度，作爲教師應該端正工作態度。態度就是對於一件事情的熱情。有一句話這樣說“最慘的破產就是喪失自己的熱情”我願意與學生一起端正對人對事的態度，一起成長，決不放棄。

大學生實習心得5

到目前爲止，在廣二外的三個月頂崗實習中，從一開始摸索初一數學的教學，到現在終於可以上一節教學目標較明確、教學內容完整的數學課，也算是初初踏入教師道路上一個小小的成就吧。透過聽初一初二初三乃至高一的數學課之後，我體會到了各色各樣的教學風格和教學技巧，也從這些體會中領悟出了一些個人對初高中數學教學差別的理解。

首先最大的差別是課堂的氛圍。在初中，我們需要一個切合新課內容的情境匯入來活躍課堂氣氛，將學生們帶入你的課堂教學中，使得我們的課堂能更高效地進行，也方便學生們對新課內容的理解和掌握，這些情境匯入的內容和形式大多數是來自現實生活和以前的知識，課堂氛圍往往是以活躍、互動較多爲主。而在高中，我們更需要的是一個複習環節，複習一下上節課或者以前學過的概念定理公式等內容，爲接下來的新課內容提供一個知識基礎和理論依據，課堂氛圍則是比較安靜，甚至會比較沉默。

其次，另一個很大的差別是知識層面的要求。在初中，根據中考的基本要求我們是不需要要求學生一字不漏地把概念、定理等知識點背出來，只需要理解、會靈活運用就足夠了，重在解題思路和解題方法，以提高學生的運算能力和觀察能力爲主。而在高中，我們要求學生要有一個完整全面的知識網絡框架，對知識點的熟悉度要達到看到一個題目就要知道考的是什麼知識點，重在解題的優化和舉一反三，以提高學生邏輯思維能力、空間想象能力和分析解決能力爲主。

最後，還有一個差別是課後作業及輔導。在初中，課後作業及輔導主要是以老師爲中心，按照老師的要求保質保量地完成作業，課後輔導由老師來引導學生找出知識漏洞和解決問題。而在高中，這兩個環節主要是以學生爲中心，更多地是強調學生之間的相互競爭合作，對難題進行自主合作性討論，老師更多地是扮演一個歸納總結的輔助角色，引導學生主動探究創新，發散思維。

出現這三個差別的主要原因有三個。第一是中高考考綱的要求。中考以基礎爲主，因此對學生降低了要求；而高考覈心考點較多，對學生的要求也相應地提高。第二是學生的身心發展程度。初中生特別是初一學生，剛進入青春期，思維活躍但缺乏知識儲備，因此除了端正學習態度以外更重要是要養成良好的學習習慣，例如規範解題格式和步驟，加強運算能力等；而高中生有一定的知識儲備，因此要提高他們的思維活躍度和思維發散能力，鼓勵他們去自主探究學習。只有找準學生的變化規律，才能更好地展開教學意圖，更有效地進行課堂教學。

大學生實習心得6

實習的生活結束得非常的快，這短短几個月的時間讓我對未來我將要進入的社會，將要面對的生活有了新的感知，也確定了自己接下來努力的方向，同時明白自身還有多少的地方需要加倍的去改進。

這場實習生活，讓我真正的感受到工作是一件很是不容易的事，同時又是能夠促使自己成長的事。在實習中我漸漸的明白了不少的道理，也懂得生活是需要有更多的勇氣與認真的態度來面對的。

在實習工作中，我一直都是保持着自己的認真態度，努力地在自己的崗位上堅守着，將領導交代下來的各項任務都完成好，同時也努力地讓自己在工作中得到成長與改變。由於我是實習生的關係，所以交給我的工作也比較的少，更是比較的簡單，所以我在完成自己的工作之後還有更多的時間可以去學習，可以向周圍的同事與領導請教。但是爲了不擾亂他們的工作，我更多的時間都是在觀察，在瞭解他們的工作進程，更是不斷地反思自己在這樣的工作中有沒有真正地把握住這樣的工作方式與工作需要的技能。

各位領導與同事都是非常的友好，儘管他們都是非常的忙碌，但是他們還是會花費時間來幫助我，給我講解更多的東西，讓我可以在工作中得到更多的成長。在閒暇時間大家的相處都是非常的和諧，更是像朋友一般，也會非常的照顧我，給我講述一些面對生活的小技巧與在工作需要注意的事項，讓我對生活可以更加的注意，以便於不要犯下較大的錯誤。甚至一些平時的小八卦也是在我們的交流之中，讓我們相互之間的情感更上了一層樓。

非常地感謝這次的實習，讓我真正的進入到工作的氛圍中，更是感受到工作更多的是需要有更加努力與奮鬥的人。實習中的生活也是讓我越發的充實，讓我真正的感受到生活是非常重要的，而我更是需要擺正自己的心態，努力讓自己在這樣的生活中去成長，去爭取讓自己有更大的收穫與感悟。經歷了這樣的一場實習之後，我真正的感受到生活是需要我們每一個人都加倍努力地去提升，去爭取讓自己的生活有更大的成長與感悟。

這次的實習讓我真正的得到了成長，也越發的明白生活是需要自己的努力奮鬥才能夠有更大的成長與進步，當然在自己的工作上也是需要擺正自己的姿態，爭取讓自己收穫到更多的努力，也加倍地讓自己在工作上去提升，去爲人生而付出更多的心血。

大學生實習心得7

前不久結束的實習生活對我來說無疑是種巨大的挑戰，能夠順利結束實習並從中有所收穫也是令人感到慶幸的事情，作爲會計專業的學生想要在實習期間找到專業對口的工作並不是簡單的事情，所幸的是學校安排了校園招聘會從而讓我找到了適合自己的實習工作，雖然只是家小公司卻讓我透過實習階段的努力學到了許多工作技巧，回想起這次實習的經歷着實令自己收穫了諸多心得體會。

雖然初次步入職場的時候還感到有些不適應卻無法否認這是自己成長的重要環節，畢竟若是連實習階段都變得畏手畏腳又怎能在畢業以後創造自己想要的生活，所以我在指導老師的建議下積極應對會計工作中的難題，尤其是部門領導安排的會計任務能夠認真做好並及時總結經驗，我明白只要認真對待工作自然能夠透過時間的磨礪成長許多，而且在適應職場環境的過程中也能夠找準自己的職業發展方向，因此我十分重視會計工作技巧的學習並透過這段時間的工作進步了許多。

由於是在財務部門工作自然得對待工作更加嚴謹些，要確保工作不會出錯才能夠爲公司的發展貢獻更多力量，所以我能夠認清自身實習生的身份並將工作重心放在學習方面，尤其是能夠鍛鍊自身的工作往往都會積極應對，在處理好會計工作的同時也注重和同事間的交流，至少透過工作之餘的請教能夠學到不少實用的工作技巧，用以指導自己實習階段的會計工作已經是綽綽有餘了，實際上透過工作中的努力完全可以在這些職場前輩身上學到不少寶貴的經驗。

儘管實習已經結束卻讓我對自己在會計工作中的努力感到難以忘懷，雖然工作中的確會感到比較疲憊卻也會因此覺得很充實，能夠透過努力在會計工作中取得成就也是令人感到驕傲的事情，相對應的則是工作中運用到的各類技巧對自己的發展有着重要的指導作用，畢竟職場中更加註重工作技巧的實用性自然要儘快完成角色的轉換，能夠在實習期間有着這樣的收穫着實讓我很感激公司領導與指導老師給予的幫助，畢業後的我在工作中有許多事情都需要獨自去面對，因此這次實習期間積累的經驗對我來說無疑能夠提供很好的借鑑作用。

我明白現階段的自己無論是工作經驗還是職場履歷都是比較欠缺的，但是我會透過工作中的努力證明自己願意爲了公司的發展改變自己，這既是工作能力提升的表現也是我對公司的熱忱與忠誠，因此我會積極應對社會上的各類挑戰並在畢業後找到適合自己的那份工作。

大學生實習心得8

實習，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，是自己所學到的理論知識有用武之地，只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論就應與時間相結合。另一方面，實踐卡能夠爲以後找工作打基礎。透過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因爲環境不同，接觸的人與事不同，從中學到的東西自然就不一樣。要學會從實踐中學習，從學習中時間。而且中國的緊急飛速發展，在擁有越來越多的機會的同是，也有了更多的挑戰。對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校所學到的知識，不斷充實到生活中，實踐中學其他知識，不斷從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。

短短半學期的工作過程是我受益很大。不僅僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的爲人處事。

第一要真誠：你能夠僞裝自己的面孔，但絕不能夠忽略真誠的`力量。記得第一天來那裏時，心裏不可避免的有些疑惑：不明白到底怎樣跟其他老師相處，就應去怎樣做，要去感謝什麼等等。踏進大門後，之間幾個陌生的人用莫名而疑惑的眼神看着我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來。從那天起，我養成了一個習慣，每一天早上見到他們都要微笑的問聲好。

第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的生活。

第三是感受到學校和社會的距離：在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在爲取得更高的成績而努力。在那裏是工作的場所，每個人都會爲了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，提高自己的潛力。記得老師以前說過大學是一個小社會，但我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠，學生還終歸持續着學生的身份，到了學校，身爲一名教師得去應對從未應對過的一切。雖然大學生生活不像踏入社會，但總算是社會的一部分，這是不可佛人的事實。作爲一個新世紀的大學生，就應懂得與社會上各方面的人交往，處理社會所發生的各方面的事情，這就意味着大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，四年大學唸完後，我已經不再是一名大學生，是社會中的一份子了，要與社會交流。

大學生實習心得9

這是頂崗的第八週了，時間真的是過的很快，轉眼間我們已經實習了一大半了。

在實習的過程中我們也是收穫了好多東西。首先要以身示範，以情感人，德高爲師，身正爲範。我們要求學生不能怎樣，自己就先要做到。教育過程中，不體罰或變相體罰學生，要以情感人，讓學生認識到自己的錯誤並改正不再犯，這一過程需必須的方法，我作爲一名新教師，尚未摸索到較好的方法，在以後的教育教學過程中，我將努力積累經驗，並用心聽組內老教師的課，學習他們的教育教學方法，摸索出適合自己的教育教學方式。

建立良好的師生關係，每一節課都是師生雙方情感體驗的過程。教師要充分相信學生、尊重學生，和諧的師生關係，是學生主動獲取知識的情感基礎。在工作中，我以真誠、平等的心態與學生相處，我的真心換得了學生對我的誠意。在孩子心中，我不僅僅是老師，更是一位能夠信賴的大朋友。他們願意把心裏話對我講，學習和生活上有了困難願意向我尋求幫忙，課堂上，在對聯知識的探索中，課堂氣氛既嚴肅又簡單，大家用心思考，踊躍發言。甚至已經下課了他們也經常圍着我問這問那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對知識的喜愛與渴求。在實踐中我也體會到，良好的師生關係能夠轉化成學生學習的動力，使學生體會到成功的喜悅，可激發學生產生自信、自強、奮進向上的決心。

在教學形式上多樣化，激發學生興趣，在課堂教學過程中，不能老採用一種教學形式，這樣可能會使學生感到沒有新鮮感，提不起學習的興趣，容易在課堂上開小差。教師在設計課堂教學時，應利用各種教學方式方法，使教學過程形象、生動。除了利用多媒體教學外，在上課時，爲了激發學生興趣，我會將全班分爲若干組，每組有小組長，進行比賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，學生們在“玩”中就自然學到了東西。教學經驗證明，經常變換教學形式，容易激發學生的興趣，提高學生學習用心性和學習效率。

在頂崗過程中，我們的頂崗指導老師也是很辛苦，每天輪流的轉各個學校，聽完了我們的課之後也是給我們提了很多建議和指導，非常的耐心和細心地教我們如何應對課堂突發情況和如何更有效的利用一節課，講課只是讓我們多一次經驗，而上完課後的總結纔是我們真正能夠學習到的財富。在接下來的頂崗實習中我們會保持自己的激情和熱情。

大學生實習心得10

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”從書本上得到的知識畢竟比較膚淺，要透徹地認識事物還必須親自實踐。所以在大學生完成全部課程之後，學校會安排實習。對於我們會計專業的學生，平時只看重理論學習，缺乏實踐經驗，因此實習對我們來說顯得更爲重要。下面是：

在這次實習過程中，我係統的掌握了填制和審覈原始憑證與記賬憑證、登記賬簿、以及編制報表的會計工作技能和方法，而且理論知識得到了鞏固，透過這次的實習，我將會計理論與會計實踐相結合，並有了以下的深刻體會。

一、理論和實踐相結合是最重要的

透過實習過程我發現，單單是掌握理論知識對於我們來說是不夠的，從剛進大學開始我們就在學習會計理論、，可以說是非常熟悉了，有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但是在實踐過程中我發現很吃力，感覺自己好像從來沒學過會計知識，這讓我深刻的體會到，實踐對工作的重要性。

二、工作中要有足夠的耐心和細心

會計工作本來就很繁瑣，實習過程中我更是深有體會。在開始實習的時候，整天對着枯燥無味的賬目和一大堆密密麻麻的數字，讓我很頭痛，以致於簡單的填寫憑證、記賬都會錯漏百出，試算不平。出錯越多，越是心浮氣躁，越是心浮氣躁，出錯就越多，形成惡性循環。到後來，指導會計師找我談話，悉心的教導我，加上我自己的努力，我終於可以獨立耐心的完成任務了，因此，我體會到，在會計行業切忌粗心大意，心浮氣躁，我們要有一顆平常心。

三、紮實的理論基礎是必不可少的

在大學的時候，我總覺得我的理論知識已經很紮實了。主觀的認爲所有工作都大同小異，只要掌握其中的規律就都能應付。但是在會計實習過程中，我才發現自己真的是井底之蛙。平時所學的根本不夠用，細節方面更是錯漏百出，例如：書寫的技能，如金額的大小寫、日期書寫的規範性等等。還有就是根據相關的實習數據資料，在填寫原始憑證、記賬、編制各種賬表時屢屢受阻。想想原因，多半是因爲平時的理論知識不夠紮實，經不起實踐的考驗啊。這也是我實習過程中得到的一個教訓，所以紮實的理論是前提。

以上就是我這次會計實習的心得與體會，這次實習豐富了我的閱歷，讓我能全面的瞭解這個社會。我相信，只要努力奮鬥，我的未來一定會很美好。