中小學資訊技術教材培訓心得體會

當我們積累了新的體會時，將其記錄在心得體會裏，讓自己銘記於心，這樣能夠培養人思考的習慣。那麼你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編爲大家收集的中小學資訊技術教材培訓心得體會，歡迎閱讀與收藏。

20xx年3月31日我有幸到昆明參加了雲南省中小學資訊技術教材（教科版）培訓研討會，經過兩天的培訓，傾聽專家的經驗傳授，也能夠跟衆位老師在一起學習、交流，我加深了對計算機教學的理解，體會很多。現在我就本次培訓談談我個人的一些想法，以達到交流學習的共同進步的目的。

組織這次培訓的背景如下：1、隨着教育體制改革的不斷深入和計算機技術的飛速發展，教育資訊化日益普及，省教科院對資訊化教育已經越來越重視。2、高中新課程改革，資訊技術作爲八大課程體系之一，有可能與高考掛勾，也是培養學生的生存技能。所以要注重義務教育與普通高中的銜接，在義務教育階段就應該打好基礎。3、省對農村遠程教育項目的投資巨大，就要充分利用。充分體現設備的應用價值和利用率。在上述背景下，全國中小學計算機教育研究中心對資訊技術教材進行了修定，對軟件的更新換代，內容的'實用性，與高中課程的銜接幾個方面進一步完善。以達到提高教師與學生資訊素養的目的。

本次培訓的主要活動是一、教材分析與教法建議：由全國中小學資訊技術專家呂品給我們講座，1、教材編寫的指導思想，2、資訊技術課程教材教法，3、任務驅動的教學設計。二、多媒體作品製作：1、選題，2、原創，3、介面，4、技術。三、網絡基礎知識與教學設計：應用frontpage製作網站。四、上機輔導。五、觀摩課，專家點評與總結。六、flash動畫設計技術與教學思路探討、交流研討。七、機器人知識講座。短短兩天時間使我們全體資訊技術教師感覺受益匪淺，意尤末盡。

本次培訓安排這些活動主要想幫助我們一線教師解決幾個在教學中經常遇到並矛盾突出的問題：1、是義務教育與普通高中的銜接缺失。2、資訊技術教師教學準備不足。3、一線教師缺少可操作的教學指南。第一個問題在我校尤爲突出。我校大部分同學來自農村地區，義務教育階段的資訊技術基礎非常薄弱，甚至一學期也上不了幾節正規的資訊技術課。所以每一級均有一部分零起點學生。第二個問題也是我們常常遇到的，畢竟資訊技術學科在我校雖然有幾年歷史，但是每年發生變化的教材對於我們來說，自已雖然每節課前認認真真備課，但總有非常多的意料不到的情況在課堂中發生。這還是反映了我們自身的缺點，對教案、學案准備的還是因爲自身經驗不足，導致了準備不足。第三個問題是資訊技術教材不能符合當地實際。這次修定的教材正好給我們補了很多的漏洞，也給我們提供了一個非常好的參考。這本書從備課教材分析、學情分析；從上課課程流程；從課後反思、總結等均給了我們很大的幫助。也就是說讓我們有了一個行動指南。

作爲21世紀，身處課改潮流中的教師，我們都應清楚地認識到資訊技術教育的重要性，資訊技術發展日新月異，在我們上學時代所學的知識也有很大一部分跟不上時代了，所以我必須不斷自我更新，提高自身的資訊素養，搞好資訊技術教育。