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五一勞動教育心得體會(精選5篇)

我們有一些啓發後,寫一篇心得體會,記錄下來,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。那麼心得體會怎麼寫才能感染讀者呢?以下是小編精心整理的五一勞動教育心得體會(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

五一勞動教育心得體會(精選5篇)

五一勞動教育心得體會1

爲認真貫徹落實習近平關於青少年“扣好人生第一粒釦子”的重要指示精神,進一步培育和踐行社會主義核心價值觀,將“勞動光榮”的觀念融入教育教學各方面,教育引導廣大青少年養成熱愛勞動的習慣,樹立“幸福都是奮鬥出來的”的思想,立志成爲勤於勞動、善於勞動的高素質勞動者。我校開展“勞動美”主題實踐活動。

一、開展“勞動最光榮”五個一勞動技能實踐活動。

我校從培養學生愛勞動意識和良好的勞動習慣爲核心,佈置適當的家務勞動作業,廣泛開展“做一次飯,刷一次碗,洗一次衣服,疊一次被子,做一次公益勞動”的“勞動最光榮”五個一勞動技能實踐活動,引導學生自己的事自己做,並幫助家庭做力所能及的家務事。培養學生的自理能力和良好的勞動意識,養成日常勞動的好習慣。

二、開展“我是光榮的勞動者”職業體驗活動。

我校鼓勵學生積極參與淨化和美化家園、校園、家鄉的活動,感受勞動的艱辛與快樂,在勞動中展現美麗,在收穫中體驗幸福。鼓勵家長利用節假日、寒暑假期及課餘時間帶領孩子尋找合適的崗位進行親子職業體驗,讓學生充分體驗家長勞動的艱辛,樹立“幸福都是奮鬥出來的”的思想,立志成爲勤於勞動、善於勞動的高素質勞動者。

三、開展“新時代勞動小能手”勞動技能大賽及評比表彰活動。

我校將“愛勞動”納入到各類評優評先的基礎條件中,透過評選“新時代勞動小能手”、“環保小衛士”等表彰活動樹立榜樣,從而帶動全體學生養成“愛勞動”的良好習慣。透過開展“勞動技能大賽”等評比活動,引導學生重視勞動技能的學習和培養。

四、開展“愛勞動”教育宣傳工作,充分發揮文化育人功能。

我校透過宣傳欄、廣播站、黑板報、文化走廊等形式,宣傳“愛勞動”教育;透過開展主題班會、演講賽、手抄報等活動向廣大學生解讀“愛勞動”的精神實質,營造良好氛圍。積極透過主流媒體將開展“愛勞動”主題教育實踐活動的情況進行宣傳報道。

五一勞動教育心得體會2

爲期四天三晚的勞動實踐活動圓滿結束了。這是一次成功的勞動實踐活動。首先感謝中小學勞動基地爲我們提供了這樣一個難得的鍛鍊機會,這次活動讓同學們學到了許多在課堂上學不到的東西。

無論是在野外平整土地,挖溝澆菜,還是在基地學習陶藝,茶藝,垂釣等技術,同學們認識了勞動的價值和意義,培養了熱愛勞動的習慣和吃苦耐勞的精神。

這次實踐讓同學們品味了勞動有快樂。一個個精美的康乃馨,一盤盤令人垂涎欲滴的菜餚,無不凝聚着同學們的心血,無不表現出同學們的智慧,無不展現出同學們的個性。

這次勞動實踐也整合出團結向上的班集體。同學們訓練在一起,勞動在一起,生活在一起,特別班主任們在生活上無微不至的關懷更加深了師生之間的感情。這次勞動,不少班級增強了凝聚力,勞動實踐讓同學感受到團結的力量,集體的溫暖。

勞動雖然結束了,但我希望同學們把良好的奮鬥精神帶回我們的校園。在學習的基地中我們還要繼續奮鬥。

我們的學習本身就是一種勞動,學習成績也是檢驗我們勞動能力的一項重要標準。

我們應該懂得我們學習的目的主要是爲了今後的勞動。透過學習,獲得更多的知識和技能,讓自己聰明起來,心靈手巧起來,就是讓自己成人以後會勞動,讓自己的生活更加富有,讓生命的質量得到提高。

雖然基地的生活或許遠不如家中的生活愜意,但是與同學們一起生活,卻有一份特別的快樂,不過不管怎麼樣,我們最終還是要回到平常的艱苦而略帶枯燥的學習中。基地的學習、在校的學習,都是一種增長知識的過程,我們應該要珍惜,應該要學會從中尋找快樂。如果我們能把基地中的快樂帶回學校,快樂的學習、想必我們的學習生活會更加豐富多彩。

五一勞動教育心得體會3

五月,我仰首望天,蔚藍的天空,看到大雁北飛的身影,伴隨着堆堆舒捲的白雲,悠悠飛過。大雁北飛天將暖,土壤解凍,細雨潤物,樹木發芽,野草發青。蜜蜂羣飛,蛙鳴蟲叫,魚躍雀散,初春的曠野已是喧聲鼎沸了。

五月,孩子們用柳笛唱一支春天的歌;五月,青年人擷下春天裏的玫瑰點綴愛的天空;五月,老年人去剛剛解凍的湖面垂釣人生……五月一日,全體人民的日子全世界勞動人民的節日。勞動人民是世界上最偉大的人民,他們用勞動創造了世界,創造了人類,創造了我們今天的幸福生活。勞動帶給我們一切,有勞動,纔有回報,纔有收穫!勞動者的貧窮是身無長物,勞動者的富有是精力充沛且體格健壯,因此創造了人丁興旺、世代繁衍,也創造了舞蹈、詩歌和天堂。勞動者用勤勞的雙手和智慧,編織了這個五彩班斕的世界,創造了人類的文明。讓我們在這個特別的日子裏,向全世界的勞動者致敬!

五月,風暖了,雨也柔了,陽光一露,我們心情無比的燦爛。昨天的幸福和悲哀都將被遺忘,因爲我們是大雁,理想只能是前方。如果真是如此,那麼就請將熱情凝聚成火焰,在各自的勞動崗位上熊熊燃燒吧!多情的五月,我記起了清朝畫家鄭板橋說過,他的畫是爲勞苦大衆而作。我學習先賢,拿起筆畫了一張大雁圖。北飛的大雁,世間的冷暖都已體會,依然不顧一身疲憊,繼續往前追。大雁與樸實的勞動者一樣,嚐遍人生的甜酸苦辣,依然無畏地前進。讓我的畫,一首無聲的歌,唱出大江東去的氣勢,把全世界勞動者的心願,隨着北飛的大雁,送給遠方,送給明天。讓我們爲明天喝彩,爲五月高歌,爲勞動者擊掌!

五一勞動教育心得體會4

時間如梭,不知不覺間,春意盎然的五月正邁着輕盈的腳步,悄悄地向我們走來。五月是孩子的天堂,拋掉厚重的外套,放着風箏在原野上盡情地撒歡;五月是青年的盛日,春潮涌動之時,採摘嬌豔的玫瑰點綴愛的天空;五月是老年的節日,踏着春光,和着鳥鳴,到剛剛解凍的湖面垂釣人生……而五一,是全體人民的'日子是全世界勞動人民共同慶祝的節日。

真的很慶幸能夠生在這麼一個有着特殊意義的日子,水一樣流走的是歲月,記憶雖然被時間打磨得日益斑駁,但是人們卻始終沒有遺忘這一天,舉國歡慶的喜悅也同時將自己每年的生日打理得色彩繽紛。

都說,勞動創造了世界、創造了人類,創造了我們的幸福生活。但我認爲,是勞動創造了我們快樂的源泉,是勞動者用勤勞的雙手和智慧,編織了這個五彩班斕的世界,編織着我們每一個瑰麗的夢想……當一座座高樓拔地而起,當一片片荒野變爲良田,當一汩汩原油噴薄而出,那種欣慰和喜悅又有什麼能夠替代!

在這充滿激情的五月,好想緊握那因勞動而開滿繭花的手,送上我最真心的祝福,共同聆聽那高亢激昂的勞動讚歌。“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”是一種人生;“閒來垂釣坐溪上,忽復乘舟夢日邊”是一種人生;“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”是一種人生;“橫眉冷對千夫指、俯首甘爲孺子牛”更是一種人生。種種不同的人生,因勞動而釋放出不同的光芒,因勞動而呈現得絢麗多彩。

五月,真情的五月,激情的五月,在長江源頭,在黃河岸邊,讓我們手攜手,肩並肩,豪情萬丈地放聲高歌,把全世界勞動者的心願送給遠方,把我們石油人的期盼送給明天。讓我們爲五月歡呼,爲未來喝彩,爲勞動者高歌!

五一勞動教育心得體會5

“以辛勤勞動爲榮,以好逸惡勞爲恥”這是八榮八恥的一條。

透過勞動教育,使學生在實踐中邊做邊學,培養認識和解決問題的能力,培養創造思維和動手能力。蘇霍姆林斯基說:“一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧、技藝、對事業的無私熱愛和把自己的榮譽、自尊,能爲自己的成果而自豪。”每個人都希望過上美好的生活,可是,怎樣才能過上美好的生活呢?有的人期待着別人的恩賜;有的人想投機取巧,甚至坑害別人來獲得,其實,真正的美好生活,只有靠勞動去創造。我們大營街就是依靠自己的勞動創造了美好的生活。這裏曾經是貧窮落後的地方,無礦藏無工業,這裏曾經是有名的落後村,無樓房無公路,後來,這裏的人們在黨的領導下,決心用自己的勤勞的雙手,去創造美好的生活。沒過多久,這個地方竟發生了驚天動地的變化,土地變得“肥沃了”;財源滾滾進;溪水唱着歌兒歡快地流向遠方;幢幢樓房像雨後春筍般拔地而起……這一切令人欣慰的豐收的碩果,不都是勞動創造出來的嗎?

是什麼創造了我們美麗的家園呢?是勞動!我們由最早的北京人到現在的新一代接班人;從以前的只會做生食到現在的什麼都會做;從以前的只會用簡單的工具來耕作到現在的已經可以用高科技機器來進行耕作;從以前的只會用毛皮做衣服一直到現在各式各樣、五顏六色的衣服,使我們的世界變得五彩繽紛,色彩斑瀾的正是勞動。

勞動不僅創造了我們的生活和我們美麗的家園,還創造了和諧社會。有了它,我們就有了一切。

現在,我們都生活在和諧安定的社會裏,可是又有誰曾想過:如果沒有勞動,這一切又從何而來呢?如果沒有勞動,人們就會變得貧窮,社會就會不安定,整個世界就會陷入戰爭與貧窮。只看得見硝煙、戰火、屍橫遍野……那麼,這世界還算是人們嗎?美麗的地球會變成人間地獄!

老舍先生曾經說過:“不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理嗎?”的確,現在世間的一切,哪一樣不是勞動創造出來的呢?難道說,勞動不光榮嗎?讓我們攜起手來,以胡錦濤提出的“八榮八恥”爲準繩,規範自己的行爲,從點滴做起,創造美好的未來!