保育老師心得體會(14篇)

當在某些事情上我們有很深的體會時，往往會寫一篇心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編精心整理的保育老師心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

保育老師心得體會1

作爲小班教師要調整好心態，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，老師絕對不能視而不見，這需要老師耐心的引導。小班孩子理解能力較差，好奇心又特別強，什麼東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間爲了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們，並妥善的解決問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對於剛入園哭鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的。哭鬧幼兒情緒安定下來，再慢慢引導幼兒培養其規矩和良好的生活、衛生習慣。

多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什麼樣的進步，老師要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位幼兒的表現，如：寶寶的飯量，挑食情況;寶寶的大小便習慣;睡覺規律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流，孩子一天在幼兒園學習和生活表現情況等，都要及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。透過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。透過交流，教師也可以獲取更多的意見的建議，讓家長很好的理解、支援並配合教師進行家園共育工作。

總之，作爲小班教師必須從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細緻，努力學習，提高自身素質，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到、更細心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。

保育老師心得體會2

作爲一名保育員，看着孩子們早上開開心心地來到幼兒園收穫知識然後傍晚開開心心地回家，是一件很幸福的事。我每天都履行着作爲一名保育員的職責，認真做好每件事，關心照顧好每個孩子，但僅僅是每天的重複很難發現自己的不足或者吸收新的保育員管理方式，前不久，幼兒園組織了一次換崗一天的活動，也就是相應班的保育員到對方的班裏感受一天，在這一天的中，我感受到了很多和我們班不同的東西，也有很多關於保育員工作的感受，讓我受益匪淺，以下是我的這次保育員換崗工作的幾個心得體會：

　一、建立一個有愛的班集體：

來到新的班集，首先給我的感覺是這是一個很有愛的班集體，孩子與孩子之間，孩子與老師之間，交談言行舉止間都很友好的感覺，有些老師可能覺得嚴格一點有威信孩子們會更聽你的話，可是這樣恰恰是治標不治本的，關心愛護照顧孩子首先要知道孩子需要什麼，不僅僅是生理上的需要，也需要心理上的需要，例如孩子有什麼煩惱啊不開心啊，或者喜歡什麼討厭什麼類的，這些都需要我們真心的走進孩子的世界讓孩子真心的信任你，纔會知道，如果僅僅靠的是威嚴權威來管理一個班集體管理孩子，帶來的後果往往只是關心照顧到孩子的表面，沒能走進孩子真正的需要，所以這需要我們保育員與孩子良好的溝通，首先需要我們愛孩子，發自內心的愛，關心照顧孩子替孩子着想，還要有一

個人本善原則，人都是善良的，孩子都是善良的，不要因爲孩子的哪件事不好而覺得這孩子是壞孩子的想法，透過以身作則，關心愛護髮自內心的照顧孩子走進孩子的世界孩子們會感受到的，一旦孩子感受到你的真心對你的工作也會配合，也會對你產生信任聽你的話。透過自身的帶頭營造一種有愛的班集體，多引導孩子團結合作互相關愛，營造出一個有愛的班集體。

二、原則問題要堅定：

隔壁班的孩子都很活潑，但只是活潑並沒有搗亂，感覺他們知道哪些事情是可以做哪些事情是堅決不能觸碰的，只會在可以做的事情上活潑，一些原則性的不可以做的堅決不做。這種氛圍也需要我們保育員做引導，關愛孩子寬容孩子是要有，可是一些原則性的問題不可以就是不可以，制定的班規校規裏面的不可以觸及的要讓孩子充分感受到這是原則性的問題，例如，班上的孩子違反了班規，我們要採取寬容的態度誰沒犯錯的時候，可是寬容不代表就這樣算了，相應的還是要讓孩子認識到自己的錯誤，而且也讓班上的同學也認識到事情的不可取性，當然，保育員我們自己要起好帶頭作用，例如吃飯不留剩飯，不浪費食物，不亂扔垃圾等等，一些不可以做的自己也要帶好頭給孩子樹立一個榜樣。總之一句話就是：讓孩子們清楚知道哪些事情是可以做哪些事情是不可以做的。

　三、多發現孩子的優點多表揚鼓勵孩子：

在隔壁班我發現很多時候他們上課的積極性比較高，爲什麼會這樣呢?後來我發現了他們的老師會時不時地對他們表示讚揚鼓勵，引起了他們的積極性。每個都喜歡聽到讚美的話吧，活潑好動的小孩子更喜歡，當他們收到表揚的時候，做事的勁也會跟着起來，所以透過這次我覺得適當的對孩子進行讚揚鼓勵是很重要的，當然並不是說無中生有的讚揚，這需要我們有善於發現孩子長處優點的眼光，從各方面去發現每個孩子的優點，從而提高他們的自信與積極性，孩子的積極性高了，興趣起來了很多東西就容易了。所以說由此給我的感受是作爲保育員要多發現孩子們的優點以及多給與他們表揚和鼓勵。

透過這次的一日換班，給我的感受很多很多，在上面我只列舉了其中我感受特別深刻的幾點，覺得在這次換班活動中使我自己提升了很多，透過給感受也察覺到自己需要改進的地方，我會充分利用這次換班工作收穫回來的心得，結合我帶班孩子的特點，把感受到的引進我的班級，不斷反思不斷總結，相信我的保育員工作會做得越來越好的。

保育老師心得體會3

作爲一個剛剛成立的幼兒園，我們金色童年最爲缺乏的就是實踐和經驗？只有真正做到有流程有規範才能真正有成果。經過了解才知道。當我扣響培訓班的大門時，本人可以或許服從園內的各項規章制度。原來，他一坐下來吃飯，就把飯全往嘴巴里塞，塞得滿滿的，喉嚨口咽不下去了。

無論你今天扮演的是什麼角色，關心每一個孩子，這讓我們感到由衷的欣慰和感激，這正是我們民辦園所急切需要的，很他們在一起，我覺得自己又回到了童年的時光。正當我們舉步維艱之際，恰逢黃山區首批幼兒園保育員培訓班在陽光幼兒園開班，努力做到和各位老師和諧相處，還有一個是中二班。一開學，中二班孩子們看見我就會叫我"，讓我感覺很充實。孩子們都會很開心地把所有的飯菜都吃完。每次見孩子們大口大口地吃飯，我心裏有也特別高興。對於有個別幼兒偏食的現象，纔會去追求，暑往冷來。一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們爲一年工作做總結的時間了。

雖然每個幼兒園的工種職責有所差異，但是其基本職責與要求都是一樣的，其目的是促進幼兒的全面發展，爲了能更好地提高自己的各項工作水平。

保育老師心得體會4

“千般照顧，不如自護”，保育員心得體會。家長和幼兒園教師不僅僅有保護幼兒生命安全的職責，同時要及時檢查幼兒園的設備、設施，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導、教育，提高幼兒保護自我的潛力，幫忙幼兒樹立必須的安全意識。

其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環境之中，意外事故的發生常常是不可避免的，但是透過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避爲用心預防，就能夠使各種意外傷害發生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經常接觸的物品。花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認爲是糖豆而吃進肚裏。杯裏的熱水也會因爲幼兒不會決定而造成燙傷。那麼如何提高幼兒對事件的預見性呢?首先要了解一些生活的常識。明白了生活中的一些小常識，那麼就應提高幼兒分析、決定的潛力，爲幼兒準備一些畫有安全與危險事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請幼兒自我來區分哪些是安全的，哪些是危險的。

我們應與幼兒共同創設相應的物質環境，對幼兒進行直觀、形象而又綜合的教育。一次，我發現幼兒常常在室內亂跑，發生相撞的事情，於是與班上老師商量，決定在室內佈置一些安全標記，提醒幼兒注意。但幼兒不瞭解安全標記。我們就從認識安全標記入手。在晚上的認識活動上學習各種標記。在認識的基礎上，我們在班內的電視機及電門上張貼了禁止觸摸的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危險的標記，時刻提醒幼兒注意安全。

大班幼兒好奇心增強，好動，隨心所欲的特點，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險物品，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因爲這些就限制幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園裏不算太小，但他們與需要不斷的獲取經驗，在生活中去不斷的探索和反思。在與環境進行交互作用之後從而獲得相應的資訊、感受。我們要在一日活動中，仔細觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒自我保護的潛力和意識。一次，政政在關門時手被夾了一下，孩子們看到政政受傷後痛苦的表情後都紛紛說：“以後可不能關門了。”幼兒明白不再關門、玩門了，可能以後幼兒由於玩門受傷的機率就會很小了，但這不是安全教育的目的。會抑制幼兒的'探索精神。如果以後幼兒一開門、關門就會想到會夾手，事事需要成人幫忙。這樣，受保護越多就越容易出差錯，幼兒會越來越喪失自我保護的潛力。以後如果遇到突發事件，他們就會束手無策。於是，我請政政講講怎樣夾了手，幫忙幼兒分析怎樣才能不夾手。並教幼兒學習兒歌“開關門”。讓幼兒明白一手扶門框(牆)、一手扶門把兒是正確的方法。並讓幼兒親自實踐，掌握開關門的技能。培養幼兒自我保護的意識，重要的是不僅僅就應讓幼兒明白哪裏有危險，更就應

讓他們學習如何征服危險，在征服危險的過程中怎樣保護自我。

經過一段時間的安全教育，我們發此刻活動中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學會了用心地防禦。同時，我們也感到，培養幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恆，真正使幼兒構成自律，從而獲得身心的和諧發展。

保育老師心得體會5

時間如逝，新學期的九月份即將過去，繁忙一個月的接促，我對全班的幼兒有了初步的瞭解，我深深體會到：對於幼兒的成長來講，健康是致關重要的，幼兒離開了健康，其他都談不上，保育心得。那麼，在幼兒園裏，幼兒的健康與我們老師、保育員、營養員有着直接密切的聯繫。

我們班級有一位特殊的幼兒叫灝灝，看上去很可愛，可什麼也不懂。有一天早上，孩子們都在吃點心的時候，他也進盥洗室洗手，可他進去了一直沒出來，我平時也比較關注他，覺得有點不對頭，就連忙進去看，果然不出所料，事情有發生了，他把桑花蕾丟在馬桶裏，還不停拍手歡呼着，看着這樣的孩子，我真的好生氣，可想想他是個特殊孩子，我作爲一名生活老師，在這種情況下，怎樣來教育孩子？我二話沒說，就把桑花蕾從馬桶裏撿起來，洗乾淨擺好，告訴他桑花蕾放在衛生間有什麼好處，是用來驅除異味的等，還和他說了一些簡單的道理……這孩子到也知道自己錯了，還說以後不這樣了。

事情雖然小，但給我一定的啓發，作爲一位生活老師的我，平時需要關心每件事情，還要合理處理好，以真誠之心來關愛每個幼兒，愛象灝灝一樣的特殊幼兒，對孩子要耐心、細心，更要象愛自己的孩子那樣。相信自己在以後的工作中更能投入最大的愛心，在自己平凡的崗位上盡心盡力！

保育老師心得體會6

12月8日下午5點多，伴隨着激情飛揚的音樂，緊張而又快樂的保育技能大賽緩緩落下帷幕。走出賽場，手捧着三張紅的耀眼的榮譽證書，熱烈的掌聲還在腦中迴盪，忐忑的心情總算平靜下來了。回想起這一路艱辛歷程，心中感慨萬千，比賽前的“學”與“練”、比賽中的“快”與“精”、比賽後的“悟”與“思”，讓我在又一次歷練中成長。

此次技能比賽共設定了四個環節：在第一個環節“扎小辮”比賽中，我是第一組上場的。隨着裁判員的一聲令下“開始”，我便迅速地抓起了幼兒的頭髮，熟練地紮起了馬尾辮，眨眼功夫三個幼兒被我梳理完畢，我第一個舉手示意完成。當我扭頭看兩邊的參賽選手時，我頓時有點傻眼了：‘髮型花樣”給疏忽了。其實在比賽前，我也練過各種各樣的髮型，跟我們班張老師也學了好多，但苦於扎的速度慢，又加上比賽中的高度緊張，害怕時間來不及，也就給放棄了。結果時間是很充餘的不過有了這次的經驗，發現了自己的不足之處，同時也促使我在以後的工作中能更好的爲幼兒提供更好的服務。

在接下來的環節“整理牀鋪”比賽中我是第三組上場的。當裁判員宣佈比賽規則:8分鐘要疊五牀被子時，我爲第一組參賽選手捏了一把汗，擔心在規定的時間裏完成不了，結果證我所料沒有一個按時完成。當輪到我上場時，領導同事們幫我加油打氣，並給我吶喊助威。我也鼓足勇氣，快速熟練地操作着，拿出日常工作的紮實功底，認真細緻的態度以7：40秒的速度打破8分鐘的記錄，取得了第一名的好成績，心裏感到很欣慰。

在第三項“摺紙”比賽中，所有參賽老師齊上陣。伴隨着裁判員宣讀完比賽規則，一聲令下，保育老師緊張利索地開始了比賽。比賽中，保育老師個個不甘落後，都拿出了自己的最好水平。透過激烈的比賽,我取得了優秀的成績。優秀成績的取得與我平時的勤學苦練是分不開的。這個項目的比賽，提高了保育老師的工作技能，體現了幼兒園“保教結合”的宗旨。

在最後一個環節“講故事”比賽中，我是第四個上場。爲了能緩解我的緊張情緒，我特意給我的故事配置了音樂。儘管準備得很充分，但心裏還是“撲通撲通’跳的很厲害。當我站在臺上看到石老師那面帶笑容、充滿鼓勵與希望的眼神時，我的心一下子平靜下來了。儘管其中發生了一點點小小失誤，但我也發揮出了最好水平，取得了優秀成績，並獲得了“全能二等獎”。

透過這次技能比賽，保育老師利用這個平臺充分展示了自己才能，讓領導、老師和家長了解保育老師的專業性;也體現出了我們日常工作的紮實功底，提高了我們更好地優質服務幼兒的意識。同時也給我們提供了互相學習、交流經驗、取長補短的機會，這不僅鍛鍊了我們的技能，而且也增強了責任意識和競爭意識。促使我們在以後的工作中更好地爲幼兒服務。

最後我衷心的感謝在這次比賽中幫助過我的，鼓勵過我的領導與同事們，希望“GuoLanBeiBei”的明天更加輝煌。

保育老師心得體會7

保育工作，是小朋友園保教工作中的重點;保育工作是小朋友教育、成長中不可缺少的一部分;保育員隊伍建設關係到小朋友園辦園質量的提高。隨着科教事業的發展，小朋友園的保育工作越來越提到主要的位置上來。展望20xx，回首20xx，我園堅持以中心的培訓指標爲工作宗旨，本着提升保育員的職業素養和崗位技能的原則，在園長的領導下盡心盡力做好後勤服務工作。

一、指導思想

以本學期制定的“保育員培訓計劃”爲基礎和工作目標。認真貫徹《小朋友園教育指導綱要》的精神，嚴格對保育員進行每月一次的保教方面的培訓，不時提高保育質量。積極參與園裏舉行的各種保育學習活動，努力提高保教素質和保教質量。

二、積極參加培訓，不斷提升保教質量本學期

我園有6名保育員，2名炊事人員。全體後勤組人員都能積極參加每月一次的培訓，在培訓中，大家透過學習與交流，使每個後勤人員看到自己工作中的成績與不足，堅定信心、繼續努力工作。從而推動了我們工作效率的逐步提高。

九月份，我園進行了本學期首次保育員培訓，學習的內容爲《保育員工作職責》、《保育工作內容》、《清潔消毒工作》、《餐前餐後管理》。透過此次培訓，保育員在今後的工作中能更好地爲孩子、教師服務，使園所的保健工作更加規範有序地開展。

十月份，我園組織了一次別開生面的保育員常規操作演練活動。練兵項目包括：餐桌消毒和牀鋪整理。此次活動，不僅讓保育員們提高了認識，鍛鍊了基本功，還爲我園保教質量的提升奠定了紮實的基礎。

十一月份，我園對食堂工作人員進行了《食堂飲食衛生工作》、《食物的加工與烹調》的知識培訓。此次培訓，讓食堂工作人員提高了食堂安全、衛生方面的意識，他們一致認爲要把安全放在先的位置，搞好服務，讓全體師生滿意。

三、主要措施和具體工作

我園保育員堅持每天的消毒工作。教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒，牀上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環境中健康成長，爲小朋友營造通風、乾淨、溫馨的學習環境是我園的責任和義務爲了避免各種傳染病的發生，除每天用84消毒液消毒外，還定時對教室和寢室進行紫外線空氣消毒，同時做好有關各種傳染病的多方面的預防措施，發現問題及時報告和處理。四、樹立正確意識，確保教育教學工作的正常開展。小朋友園後勤工作的好壞關係到千家萬戶，只有紮紮實實地做好保育工作，奠定紮實的保教基礎，才能讓小朋友健康活潑地成長，讓家長們放心。

會上針對《綱要》中小朋友健康教育思想進行了進一步的解讀。小朋友園必須把保護小朋友的生命和促進小朋友的健康當成首要任務。“樹立正確的健康觀念”是促進小朋友健康的前程。

保育老師心得體會8

保育員是幼兒園保育工作的主要實施者，她們和教師一樣，既是幼兒的教育者，也是幼兒學習的引導者和幫忙者，她們的職業素養、工作態度、教育行爲直接影響着幼兒園保教工作的質量。爲加快保育員的專業成長步伐，建設一支高素質的保育員隊伍，寶翔幼兒園於20__年5月17日開展了保育員教養隨筆交流活動。

首先，保育員交流了各自的教養隨筆，彼此分享了在保育工作中付出努力的艱辛、遇到問題的困惑、孩子成長的快樂。樸實真摯的字裏行間，體現了保育員認真、踏實的工作作風;傾注愛心的簡短事例，體現了保育員對孩子們耐心、細心、愛心的真摯感情。

其次，分管後勤的陳老師，對保育下階段工作提出了更高的目標，要求保育員在做好班級清潔、常規工作同時，學會善於觀察，善於思考，善於交流，一名優秀的保育員不僅僅要會做、會說，還要會寫。推薦在教養隨筆撰寫中採用四步法：

(1)觀察幼兒，發現問題;

(2)尋找科學的理論依據;

(3)探索正確的解決方法;

(4)效果分析與評價。

透過本次保育員教養隨筆的交流，充分體現了保育員的工作激情和進取之心。我們將務實創新，不斷探索後勤隊伍建設和管理，使幼兒園後勤工作真正做到服務於教師，服務於幼兒，服務於家長，服務於社會。

保育老師心得體會9

每一種工作都有讓人值得回味和嚮往的理想境界，在我從事幼兒園保育工作的幾年中，我嚐到了工作的艱辛，與此同時，我也體會到了作爲一名保育員工作中的快樂與平凡。

今年我擔任託一班保育員工作，進入工作狀態後我給自己制定了幾條工作目標，透過本學期努力，現完成情況如下：

一、抓好本班衛生，配合環境創設

九月份開學後，我班根據教育活動設定投放活動區和環境佈置，爲讓幼兒入園後既豐富知識，又有家的溫馨感覺，我們班豐富了活動角、提高了空間利用率，在平時的衛生保持工作中，我不怕麻煩，每一處都及時清理，爲幼兒提供一個潔淨的活動區域。

二、做好消毒工作，順利度過季節交替。

隨着秋冬的季節交替，氣候轉涼。幼兒傳染病的高發季節到了。我作爲保育員嚴格遵守保健醫制定的園衛生消毒制度，並在天氣好時，加強戶外陽光消毒，堅持通風，對幼兒接觸物品及時的每日消毒，有帶藥品入園的幼兒，我會進行嚴格的記錄，並及時給家長反饋用藥情況。

三、做好新生入園用餐環節，及時糾正個別幼兒

今年託一班新入園幼兒用餐能力較弱，作爲保育員看在眼裏急在心裏。爲了更好的開展用餐環節，在平時，我把體弱兒和獨立進餐能力弱的幼兒先做安排，把嚴重挑食幼兒作爲個別糾正的對象，用鼓勵和表揚相結合的方法促進幼兒的進餐常規質量，並用積極的態度和家長溝通，最終幫助幼兒自己多進食、不挑食。

四、配合教育活動，力爭保教結合、有機配合

託班幼兒自我服務能力剛剛開始培養，保育員的工作量相對於別的年齡段的老師來說，量大、活細，但我平時工作中除了完成好衛生工作以外，在教育活動中，儘可能多地參與。保證多一份指導和配合，讓教育活動更深入，也把教育活動延伸到保育環節中，全面貫徹落實保教結合統一的教育原則。

五、配合班長工作，爲年輕教師做排頭兵

託一班是九月份剛組合的新集體，而我是一名工作多年的保育老師，爲了配合班長的領導和工作安排，我堅守崗位，力爭向上，全身投入於班中工作，在具體工作上爲年輕教師帶頭，爲班事務出謀獻策，認真組織保育員學習工作，尋找工作中的失誤和不足。

這學期的工作即將畫上句號，在工作中還有一些地方不盡如人意，剛開學時，因當時個別幼兒的性格沒有深入瞭解，發生了幼兒咬人的事情，雖然家長表示理解，但我作爲老師，還是心理有些愧意，尤其是本學期透過對豐四幼事故的反思學習，我更加體會到幼兒園工作的責任和意義，家長把孩子交給我們時期盼的眼神、心情，讓我們感受到肩上的擔子有多重，既要照顧好幼兒，又要教育好幼兒，這是擺在我面前的必經之路。

爲了讓自己的工作更有高度，更具有教育理念指導，我也在不斷的學習，新的一年開始之時，我要用全新的視角去開展工作，在教育工作戰線上做個有心人!

保育老師心得體會10

光陰似箭，時光如梭，不知不覺中這個學期已過一半，作爲一個夜班阿姨，幾十個幼兒的睡眠、身體、情緒等等各方面的狀況都務必要自我一個人應對，並且要在第一時間裏去掌握、去處理，所以，我們務必要有愛心、有耐心和細心去關愛每一個孩子。

每晚九點我都是比較認真地與下午班老師做好交接班的工作，詳細詢問有沒有個性要交待的事情和個性要留意的幼兒。接班這一段時間裏，幼兒基本上沒有入睡，大部分幼兒都還要下牀再拉一次尿，但我發現好多次有個別幼兒是下牀湊熱鬧。因爲他說要拉尿，又不可能不讓，也不能批評，所以我就利用這個時間給他們簡單的講一講“放羊娃”的故事，教育他們不要說假話，要做一個誠實的孩子。有時針對幾個表現好的幼兒給予表揚來影響其他幼兒。

其次，儘量多想辦法讓幼兒儘快安靜入睡，避免發生意外狀況。幼兒入睡後勤查牀、細觀察，隨時掌握每一個幼兒的身體變化狀況，根據室內溫度及時給幼兒增減被褥，發現問題及時處理或送醫務室。

對一些多尿的幼兒都及時叫尿，儘量做到不讓一個幼兒尿牀。另外，還有個別幼兒又多尿，體質又差，如:我們班的越越小朋友，很多尿，尤其是天冷時，害怕每次叫他都起來，被窩都涼了，而且走來走去又冷，一般我都不讓他下牀，而是在牀上接尿，避免他着涼，也減少一些走來走去的過程影響他的睡眠。

而且我還和另一位夜班阿姨互相配合，一齊做好夜班的工作。儘量用自我的愛心去關愛每一位孩子，去照顧每一位幼兒，不偏袒、不比較，一視同仁，公平對待每一位孩子。

在以後的工作中，我會繼續努力，以人之長補己之短，爭取做一個好員工。

保育老師心得體會11

本學期，全體保育員用心參加每月一大次、每週一小次的工作例會，在例會上透過學習與交流，使每個後勤保育員看到自我工作中的成績與不足，堅定信心、繼續努力工作。從而推動了我們工作效率的逐步提高。

一、用心參加各項學習培訓，提高保育工作的質量。

此刻我園有十一位保育員，我們就像一個和睦的大家庭。每一次的保育員培訓大家都能用心參加，比如業務培訓指導和工作例會，都是由衛生保健老師或後勤負責人根據當月的工作重點，組織我們進行業務培訓和指導，促進了保育工作的規範操作。也透過每月定期和不定期的檢查，找出我們工作中的不足，努力提高自我的業務水平。

保育員的規範操作對幼兒的保育質量起着關鍵的作用。本學期，我們開展了保育員的業務知識學習，使我們瞭解到了許多有關保育員規範操作的標準和要求。在思想上引起了高度的重視，把學到的知識、技能不斷運用到實際工作中去，提高保育質量，使小朋友能更健康地成長。

二、樹立爲教育服務的意識，確保教育教學工作的正常開展。

幼兒園保育後勤工作的好壞關係到千家萬戶，只有紮紮實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心。那麼，我們就要牢固樹立爲教育服務的意識，確保教育教學工作的正常開展。

我們幼兒園規模雖然不算大，但有衆多的教室，每一天我們保育員都是第一個到幼兒園，對各自所在的班級進行一個全方面的清潔、消毒、通風，爲幼兒帶給當天需要飲用的開水，還有幼兒使用的杯子、毛巾的消毒;幼兒能夠接觸到的玩具、桌椅、牆壁等物品的都要擦拭清潔;還有全天兩點一餐、一午睡的護理工作做得紮實到位。從而確保教師一天教學工作的正常開展。

在做好保潔、護理工作的同時，每當發現班級物件損壞時，能做到向後勤負責人沈老師即報即修，大修但是一天的工作效率。記得有一次，我們一個保育員在離園時不慎發現食堂水龍頭損壞了，水源源不斷的冒出來，她及時向領導反應狀況，使得這次事故得以及時控制，避免了重大危險的發生。其實這樣有職責心的保育員我們幼兒園還有很多，正因爲他們具有高度的職責感和主人翁精神，才能建立起和諧校園的氛圍。

幼兒戶外鍛鍊是幼兒園<綱要>中的主要組成部分，所以，爲了確保幼兒正常的開展戶外鍛鍊，我們後勤保育人員極力做好配合，由教師制定出戶外活動計劃，我們保育員再根據活動需要，每一天及時、到位的將幼兒鍛鍊所需的運動器械、體育玩具等物品擺放出來，活動結束後再整理、收集起來。

三、加強衛生保健工作，提高防病控病潛力。

今年，全國各地傳染病盛行，這使得衛生保健工作尤爲重要。爲了減少常見病、多發病的發生，我們每一天用84做好班內各種物品的消毒外，定時對教室和寢室進行紫外線消毒，一旦發現有患傳染病的幼兒入園，立即對所在班級進行消毒、隔離觀察，防止病情擴散至其他班級，杜絕了傳染病的流行。

做好物品擺放整齊，持續桌面、活動室的四角無雜物，避免蚊蟲的滋生的同時，還做好搞好班級和各方位的包乾區的衛生工作，爲整個幼兒園創造一個乾淨、整潔的內外環境，杜絕了傳染病的發生。

四、配合班級做好各項工作，確保幼兒身心健康。

能做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化隨時關注幼兒冷暖狀況，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒增減衣服等。在活動中個性注意幼兒的安全，配合當班老師避免安全隱患、杜絕事故發生;多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，並注意及時給他們抹汗和更換衣服。

注重幼兒用餐用點的護理工作，個性在幼兒進餐時督促幼兒養成良好的生活衛生習慣和個人衛生：我們經常會陪同幼兒一齊進入盥洗室，提醒幼兒做到飯前便後用肥皂流水洗手，吃飯不挑食、不偏食、飯後漱口擦嘴。掌握自我班級幼兒飯菜、點心適當的用量，關注菜餚、點心是否貼合孩子們的口味，孩子們的'用餐常規是否貼合要求，如果一旦發現問題及時與老師進行溝通，保證幼兒吃飽吃好。平時勤剪指甲，不咬手指，在注意自身衛生的同時，還要求小朋友注意持續公共場所衛生，做到不隨地吐痰，不亂扔瓜皮果殼，持續幼兒園的環境整潔美觀。我們還根據幼兒作息時間表制訂了各年齡段保育員一日作息時間表並張貼在盥洗室醒目位置，並嚴格按照時間表開展各項工作。讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。

保育老師心得體會12

時光匆匆，不經意間一學期又過去了，在這一學期裏有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這裏，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

本人這一學期帶的是小班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情況：

一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作

社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育爲中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什麼額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。

二、關心孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小三班的保育員以來，我是用心詮釋着“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。透過這段時間的工作，我認爲：自己所從事的職業，只有熱愛了，纔會去追求，纔會不斷進取，纔會得到家長和孩子的信任。

三、手腳勤快、經常反思

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“爲什麼要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以後的工作中，更好改進，不斷進步。

四、工作效果及努力方向

由於這學期，我帶的是小班的孩子，他們纔剛離開自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差，因爲年齡小，對成人的依戀感強，我們以遊戲的形式對幼兒進行培養，如培養先小便後洗手時，教師邊念兒歌邊師範：“先小便，後洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗乾淨，洗好小手擦乾手，手心手背擦擦乾。”讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學會正確洗手方法，經過培養訓練，幼兒的自我服務能力大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄溼衣服等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來，也存在着這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝着孩子們，相信在今後的工作中，會不斷進步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位

五、密切聯繫，增進家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，瞭解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我透過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確瞭解幼兒保育方面的內容，瞭解孩子的一日生活，並向家長提供一些正確的保育方式資訊，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關係。

時間在幼兒的成長中過去了，對於我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來 ，使自己成爲德育、教育、保育都合格的教師。

保育老師心得體會13

時光匆匆，我班從小班升到中班了，開學到現在，小朋友們都很不錯，有幾個新來的小朋友也很快就適應幼兒園的生活，很認真地學本領。我還是專上夜班的工作，負責晚上睡覺和早上起牀這些義務。我本人是非常儘自己的職責做好每一項工作和任務，非常細心關愛每一個幼兒的日常生活，知道每個幼兒的性格和晚上睡覺的情況。大部分幼兒是很好的，只有個別幼兒晚上睡覺還是會尿牀、做夢會大叫大哭的現象還是不變，所以晚上我會特別注意看緊這些特別的幼兒，一個人轉來轉去查牀絕對不能放鬆。

現在進入秋冬季節了，早晚溫差較大，加上氣候乾燥，幼兒容易感冒和喉嚨不適，因此幼兒的衣食住行都需要特別注意。由於溫差較大，幼兒早上起牀要多加一件衣服，同時要求幼兒的鞋應爲輕便的運動鞋爲主。雖然天氣逐漸變冷，但在室內還是要保持開窗通風保證空氣流通，幼兒的被需要經常曬太陽。我還要配合老師全面細緻地照顧好幼兒日常生活，根據天氣冷熱變化，隨時提醒或幫助幼兒增減衣服，注意觀察孩子們的精神面貌，發現問題及時彙報，按常規要求保持室內清潔整齊，周圍環境乾淨，做好大小掃除工作，搞好班上幼兒的個人衛生。我每天都用消毒水拖睡室地面，用消毒水洗尿桶。廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢無臭味，並隨時做好消毒記錄。消毒好，是對幼兒身體健康保障。而且保育員在分餐點時都要戴口罩和戴手套，做到規範操作。

在以後到工作中，我還要認真鑽研，大膽創新，經常向上級保健部門請教，虛心接受他們的指導，注重提高自身素質，積極參加上級專業部門的衛生專題培訓，配合各衛生防治機構完成工作，認真完成園領導交派的其他臨時任務。

時光匆匆，不經意間擔任生活老師已經一年多，在這一年多裏有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。本人這一年多來帶的是中大班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務。

社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育爲中心，努力坐到和各位老師___相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什麼額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了中三班的保育員以來，我是用心詮釋着“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。透過這段時間的工作，我認爲：自己所從事的職業，只有熱愛了，纔會去追求，纔會不斷進取，纔會得到家長和孩子的信任。

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，以便在以後的工作中，更好改進，不斷進步。

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。讓家長正確瞭解幼兒保育方面的內容，瞭解孩子的一日生活，並向家長提供一些正確的保育方式資訊，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了___信任的家園關係。

保育老師心得體會14

在這段時間的培訓學習中，我對幼兒教育有了更深的認識，也意識到幼兒教育的重要性及其必要性。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，爲我帶來外面廣闊天地的一束燦爛的陽光。透過這段時間的網上學習，我明白了網上學習的重要和快捷。在研修學習中提高了我的專業素養，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業理論。在培訓中，我反思了自己以往在工作中的不足。這對於我今後在實際工作有着重要的指導作用，可以說此次培訓收穫頗豐、受益非淺。現將我的學習作如下總結：

一、網絡研修使我轉變了思想，更新了觀念。

透過研修，使我明確了現代教育的本質，明確了幼兒教育對於教師提出什麼樣的素質要求;每一位老師都需要不斷學習，不斷提高自己，充實自己，要有紮實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。網絡教育技術能力培訓是一門全新的課程，裏面有很多全新的教學理念。

二、網絡研修，使我得到深刻的感悟。

網絡研修，爲我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明瞭理論，透過與專家，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精闢見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收穫。專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑑和啓迪。同時，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。培訓中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，並把這些科學的理論與方法應用於教學實踐中，取得了較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是做到了學有所用。

三、立足課堂，在實踐中提升了自身價值

課堂是教師體現自身價值的主陣地，透過學習我深刻領悟了“一切爲了幼兒，爲了幼兒的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到幼兒中。在教學中，我會將努力所學教學知識應用到課堂教學實踐中，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。

四、研修提升了我的業務素質，提高了課堂教學效果。

透過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極爲重要的環節，我們要教什麼?怎麼教?事先都要周密考慮，精心設計，教師只有對教材內容，教學對象，教學方法等經過深思熟慮、瞭然於胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學到的知識應用到教學實踐中，我在上課前根據本班的幼兒實際情況，透過觀察、發現、討論、明確的過程來備課。

五、透過網絡培訓的學習讓我懂得學會與其他教師合作

互助配合，齊心協力培養幼兒。除此之外我還明白，人生沒有捷徑，教學亦如此。研修讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經過努力一定也能做得到。

六、透過學習，學會了交流。

在平時，我們在工作和學習中，多數情況下還是自己研究，自己思考。透過這次研修，我徹底開啟了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。，透過這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終生學習的重要性。

學無止境，教海無涯。研修時間雖說短暫，但給我的影響卻很深遠。在今後的教學工作中，我會繼續努力實踐，不斷探索，想着教育的理想境界燦然前行。