最新語文教學心得
語文教學心得
巨人的花園
1、課文中許多四字詞語,如:“鮮花盛開草翠花開鮮果飄香綠樹成蔭”等,請你選擇3個以上寫一處熟悉的景物。
2、巨人和孩子們生活在美麗的花園,以後會怎麼樣呢?請你展開想象,把這個童話寫下去。
3.桑拉以後的生活會怎樣呢?請你展開想象,續寫列夫.托爾斯泰的《窮人》。
10*幸福是什麼
讀了課文,你認爲幸福是什麼呢?請你以“幸福是什麼”爲題寫一首簡短的詩歌。
幸福是什麼
幸福是什麼?
幸福是挖一口小井,
讓口渴的人品嚐清涼的泉水;
幸福是什麼?
幸福是什麼?
幸福是儘自己的義務,
做對他人有益的事。
11去年的樹
1、讀完故事,你肯定會有很多話想對小鳥、大門、伐木人和樹說吧。請你自選兩個對象把想說的話寫下來。
(1)我想對說:
(2)我想對說:能夠
12*小木偶的故事
1、人類的表情是豐富的,請摘錄課文描寫表情的詞語,並選用其中的三四個詞語寫一段話。
2、小木偶經歷了這樣的曲折之後,繼續在外面的世界闖蕩,他還會遇到怎樣的經歷呢?請你運用合理的想象,編寫童話《小木偶的故事之二》
第四組
13白鵝
1、讀課文把句子寫具體。
豐子愷爺爺家的那隻白鵝可真高傲。它的叫聲
它的步態更
它吃飯時也架子十足。
2請你摘錄描寫白鵝高傲的詞語,選擇其中的幾個串成一段話。
14*白公鵝
1、白公鵝總是認爲它是這條河的主宰,所以它
2、豐子愷說“鵝的步態傲慢”,在葉諾索夫筆下白公鵝給了我們同樣的感覺,只見
15貓
1、讀課文完成填空。
老舍筆下的大貓是的,它時而,又是有很,可是聽到老鼠的一點響動,它又是那麼。
老舍筆下的小貓是的。你瞧,
2、請你用“說它(他、她)……吧,…………”句式寫寫自己熟悉的人或物。
16*母雞
根據課文內容寫一寫
“我”印象中的母雞是的,是因爲
後來我發現母雞是的,是因爲
平時1.每天堅持寫日記。
2.積累佳詞美句。
3.多死記硬背課本中的好詞句。帶音聽寫每課的詞語。
4.語文練習作業隔天一次小練筆。比如:人物外貌、
3.
課堂小練筆:天氣很冷,但不說冷字,請你具體描寫冷。寒風刺骨手不敢從兜裏掏出來。
語文教學心得
巨人的花園
1、課文中許多四字詞語,如:“鮮花盛開草翠花開鮮果飄香綠樹成蔭”等,請你選擇3個以上寫一處熟悉的景物。
2、巨人和孩子們生活在美麗的花園,以後會怎麼樣呢?請你展開想象,把這個童話寫下去。
3.桑拉以後的生活會怎樣呢?請你展開想象,續寫列夫.托爾斯泰的《窮人》。
10*幸福是什麼
讀了課文,你認爲幸福是什麼呢?請你以“幸福是什麼”爲題寫一首簡短的詩歌。
幸福是什麼
幸福是什麼?
幸福是挖一口小井,
讓口渴的人品嚐清涼的泉水;
幸福是什麼?
幸福是什麼?
幸福是儘自己的義務,
做對他人有益的事。
11去年的樹
1、讀完故事,你肯定會有很多話想對小鳥、大門、伐木人和樹說吧。請你自選兩個對象把想說的話寫下來。
(1)我想對說:
(2)我想對說:能夠
12*小木偶的故事
1、人類的表情是豐富的,請摘錄課文描寫表情的詞語,並選用其中的三四個詞語寫一段話。
2、小木偶經歷了這樣的曲折之後,繼續在外面的世界闖蕩,他還會遇到怎樣的經歷呢?請你運用合理的想象,編寫童話《小木偶的故事之二》
第四組
13白鵝
1、讀課文把句子寫具體。
豐子愷爺爺家的那隻白鵝可真高傲。它的`叫聲
它的步態更
它吃飯時也架子十足。
2請你摘錄描寫白鵝高傲的詞語,選擇其中的幾個串成一段話。
14*白公鵝
1、白公鵝總是認爲它是這條河的主宰,所以它
2、豐子愷說“鵝的步態傲慢”,在葉諾索夫筆下白公鵝給了我們同樣的感覺,只見
15貓
1、讀課文完成填空。
老舍筆下的大貓是的,它時而,又是有很,可是聽到老鼠的一點響動,它又是那麼。
老舍筆下的小貓是的。你瞧,
2、請你用“說它(他、她)……吧,…………”句式寫寫自己熟悉的人或物。
16*母雞
根據課文內容寫一寫
“我”印象中的母雞是的,是因爲
後來我發現母雞是的,是因爲
平時1.每天堅持寫日記。
2.積累佳詞美句。
3.多死記硬背課本中的好詞句。帶音聽寫每課的詞語。
4.語文練習作業隔天一次小練筆。比如:人物外貌、
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