勵志講座心得體會（精選5篇）

某些事情讓我們心裏有了一些心得後，可以記錄在心得體會中，這樣可以不斷更新自己的想法。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編爲大家整理的人生勵志講座心得體會（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

勵志講座心得體會1

8月28日，聽取了幾位愛崗敬業楷模的演講，特別是環衛工人無私無我的奉獻精神，更是讓我感觸頗深，很受感動，現在結合實際工作，談一點感想。

愛崗敬業是人類社會最爲普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。任何一份職業，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發展的基礎保障。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發展的需要。對於我們環保工作這一崗位來說，愛崗敬業不僅是個人生存和發展的需要，也是社會存在和發展的需要。愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作。

愛崗是對人們工作態度的一種普遍要求。熱愛本職，就是職業工作者以正確的態度對待各種職業勞動，努力培養熱愛自己所從事的工作的幸福感、榮譽感。一個人，一旦愛上了自己的職業，他的身心就會融合在職業工作中，就能在平凡的崗位上，做出不平凡的事業。敬業就是用一種嚴肅的態度對待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業業，忠於職守，盡職盡責，一個人只有首先尊重自己的職業，才能喚起他人對其職業的尊敬，才能使其從事的行業煥發光彩。

愛崗敬業，就是要求我們在平常工作中“追求實效、解決問題”，我們要腳踏實地，勤奮務實，一步一個腳印地做好工作。在我們生態辦的日常工作中，每天都在做着一些看似瑣碎的事情，每件事情分開來說說不上多麼重要，但是我們每個人都會覺得自己肩頭的擔子並不輕。因爲這些工作雖然瑣碎，但是一件處理不好就會影響到整個環境保護事業，拖累整個局系統工作。

愛崗敬業，並不是一句空話，是需要我們每個人用行動去踐行的職業操守；更是一種人生態度，它決定了你是不是一名值得信賴、可以勇擔責任的，作爲一名環保局生態辦的工作人員，需要我一心撲在工作上，立足本職、踏踏實實、一點一滴、認真負責地做好每一項工作任務，能夠積極承擔起崗位賦予我的職責，能夠有效地處理工作中的問題、不迴避；就可以成爲一名對環保事業真正有用的人；個人也因此會擁有更加寬廣的發展空間。把每一件工作中看起來很小的事情都把他做好、做精、做細，才能出更多的成績，而我自身的能力，也纔會有所突破！

其實說到這一點呢，我很慚愧，因爲我剛到生態辦不久，基本情況還是不夠熟悉，在工作很多方面都存在諸多不足。所以我雖然也做了一些工作，但是總的來講，自己能夠做的也還很有限。我會積極加強學習並向領導、同事請教，爭取儘可能短的時間內儘自己最大努力盡快熟悉這一崗位，在工作能力上有所突破！

我要更加勤勤懇懇做好日常工作，只有甘於並善於一步一個腳印地做好工作，我纔會認識到以往工作的不足，提高認識，才能取得真績實效！在生態辦不長的時間裏，我和同事們一起並肩工作，不僅增進了解，溝通了感情，建立了友誼，而且學到了以前沒有學到的東西。我相信在以後的日子裏，只要始終堅持求真務實的精神，認清自己肩負的擔子，熱愛本職、注重團結，勇於進取、努力提高業務本領，一步一個腳印地做好正在做的事情，爲整個環保事業的明天盡一份自己的光和熱。

勵志講座心得體會2

本人觀看了時代光華—張錫明《領導者如何激勵員工》視頻後，深感作爲一名公司領導與工程技術的總負責人，對如何採取科學管理舉措，激發員工特別工程技術人員工作積極性、提升工作實效，感覺大有文章可做。下面，我就觀看視頻收穫與如何激勵公司工程技術人員有關心得總結如下：

一、觀視頻教學收穫

張老師在視頻教學中對激勵的內涵進行了深入淺出的闡述，特別強調激勵不等於威脅，而是將勇氣注入激勵對象內心的過程。對領導者如何合理激勵員工方面的講解，先從人的性格、氣質、個性、能力的概念詮釋進入，針對不同性格人，劃分爲力量或能力型、活躍型、完美型、和平型四種類型，提出了不同的激勵措施。接着，講解了馬斯諾概括的生理、安全、歸屬與愛、被尊重、自我實現五個需要層次，總結了雙因素理論、ERG理論、成就動機理論等激勵理論，重點針對自我實現需次的滿足深入探索，提出了“激勵七星陣”的激勵方法，即自我激勵、目標激勵、情感激勵、競爭激勵、負激勵（激將法）、危機激勵與激勵菜譜，在激勵菜

譜中列舉了開展競賽、組織旅遊、提供職業發展培訓、暢通晉升渠道與增加責任等9個方面的具體激勵措施。本人平時主要以工程技術工作爲主，在管理上特別激勵員工的做得不夠深入，在觀看了張老師視頻後，在管理激勵方面的感受可以用醍醐灌頂、豁然開朗、任重道遠12個字來形容，感覺自己開了竅，管理激勵方面必須加強學習，並學以致用，促進工作成效。

對張老師教學內容，我反覆思考，覺得對人的激勵不外乎就是透過規範化加藝術性管理方式，以實至之名與正當之利來激發員工工作熱情，挖掘員工潛力，提升工作實效。偉大史學家司馬遷說過：“天下熙熙，皆爲利來；天下攘攘、皆爲利往”，名利是促進我國幾千年歷史不斷進步的根本動力。偉大政治家管仲曾指出：“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱”，作爲一個社會人，只有在保障生活基本條件的情況，纔會有創造力。事實證明，合法合理合情的名和利，可以最大程度的調動人的工作積極性、能動性與創造性。張老師的講課，就是針對不同類型人的不同需要，以科學性、藝術性方法做活“名、利”兩篇文章，提高管理效能。

二、對如何激勵建築工程技術人員思考

建築工程技術工作是建築工程建設的核心部分，事關建築工程的安全、質量、效益，是成敗之關鍵。工程技術人員有如下特點：一是家庭的頂樑柱，承擔養家餬口之責；二是大都是科班出身的`知識分子，身負一技之長；三是承擔建築工程安全、質量、效益等重責；四是有理想、有抱負、有創業激情，有一定社會地位；五是經常性室外工作，風吹雨曬，工作環境不佳。作爲這樣一個羣體，按照張老師教學中的激勵模式，結合建築施工工程技術工作實際，我認爲要做活“名、利”之兩篇文章，滿足他們生存、被尊重、自我價值實現的需要，應從以方面努力。

（一）“名”方面。

一是評先評優，讓實幹人得實惠。要制定科學嚴密的崗位職責，量化崗位任務，組織專門考覈，並以日常考覈爲主，平時工作情況記入各人考覈檔案，作爲評先評優的依據。評出的先進，要與薪酬、職務晉升、培訓進職稱等掛鉤，讓實幹人、業績人在公司享受較高待遇與地位，激發其他人員向先進看齊。要堅持公平公正評先評優，不讓實幹人吃虧。

二是帶薪優培，讓肯學人晉職稱。對肯學、肯幹、善學、善乾的人才，要在增長才幹方面提供平臺，開展優質培訓，或者積極送培，根據各人特長，積極幫助取得建築施工相關個人資質，提供施展才能的舞臺，留住優質人才。

三是公平晉升，讓能力人展才華。要根據各人業績、能力，公平公正綜合考評，對優質人才要進行職務晉升，讓他們獨擋一面，提供實現自我價值的平臺。對工作懶散、責任心不強、業績低下的領導層人員，要及時進行調整甚至清除，對一般技術人員，要堅決及時予以清退。

（二）“利”方面。

一是公平保障機制促和諧。“四海皆兄弟”，對各工程技術人員，要工資上要做到公平公正，不搞人情薪酬，保障他們的生活水平與工作條件，消除攀比心理，促進團隊和諧。

二是績效獎懲機制促效能。要實施獎優罰劣機制，健全規章制度，對崗位工作完成出色的人要實現經濟獎勵，對不能完成崗位工作的要實行經濟處罰，要在公司形成“三勤夾一懶、三優夾一劣”的氛圍，促進整體團隊能力素質與工作實效提高。

三是特別貢重獎機制樹標杆。對在工程安全、質量、投標、效益等方面做出了特殊貢獻的技術人員，除在職務、職稱晉升與優質培訓方面予以重點考慮外，還要進行經濟重獎，樹爲公司標杆，引導其他人員向其看齊，營造公司你追我趕的良好氛圍。

勵志講座心得體會3

3月1日，任國內著名教育機構新東方教育科技集團董事長兼總裁的俞洪敏老師爲我們做了一場有關於人生的講座。講座中，他結合自己從小到大學習的經歷，講了自己的一些體會。他曾說過“只有知道如何付出的人才知道如何回報。”是啊，我們的校訓便是“飲水思源，愛國榮校”一個人如果沒有能力付出，又怎麼能回饋於他人呢？將來我們終究是要走向社會的，我們不僅要承擔起家庭的責任，更要扛起偉大民族復興的重擔，如果大家都沒有能力付出，那麼我們民族的前途又將在何方？

俞老師其次談到了學與玩，會玩的人才會學，其重要性不言而喻。該學的時候好好學該玩的時候好好玩，勞逸結合纔是好的學習方法。是啊，何止學習如此，我們生活又何嘗不是這樣呢？我們要時常問一下自己，自己玩的時候究竟有沒有好好放鬆？只有在玩的時候好好放鬆才能更好的應對緊張的工作學習。想玩電腦這種不能稱之爲徹底放鬆的娛樂方式我們應該摒棄。

“有時候阻抑你前進腳步的恰恰是你已所取得的成績”，這句話真如醍醐灌頂，讓人恍然大悟。在任何時候，都不要太去凸顯自己個人的功勞和成績，要懂得合作，懂得將機會讓給更多的人，這樣我們才能擁有更多的朋友，我們各方面的工作也才能夠得以更加順利的開展。個人能力再強，如果人際關係四面楚歌，那也取得不了什麼大的成績，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。我們需要藉助於外力。而藉助於外力的前提首先就是要學會吃虧，吃虧是福，只有敢於吃虧的人才能贏得更多人的喜歡，也才能擁有更多的機會，這也就是傻人有傻福，大智若愚的原因吧！

講座中，俞老師還生動地爲我們講了很多有關於他在中學時期的一些奇聞趣事，但給我感觸最深的還是他講述的那些爲人處世的道理，這些必將成爲我們這些學生的一筆財富，而使我們終身受益！

勵志講座心得體會4

在3月14號，學校組織我們聆聽了貴陽市白雲三中的一名平凡但不簡單的優秀教師劉芳老師的講座，雖然是星期天，學校的大禮堂依然擠滿了人，有些是慕名而來，有些是爲了完成校本學時，但無論出於何種目的，講座結束時大家感觸良多，每個人都覺得不虛此行，假日裏的溫暖的'陽光加上劉老師親切而自信的笑容，讓整個週末都充滿了生機與活力，我知道，是愛，是劉芳老師特別的愛暖了我們每個人的心窩，因爲劉老師是戰鬥在教育一線的盲人老師，除去她勞道德模範，作協成員等一系列光環之外，我們看到的是她開朗的性格和樂觀的人生態度，面對命運作弄時無懼無畏的心理素質，最重要的是她對學生的無私關愛，這是她最讓我感動的地方。

聖經裏面有這樣一句話“愛是恆久忍耐與寬容”，在這個世界上，父母對子女的愛是最無私的，這種血濃於水的親情滋潤和支撐着我們每一個人，這是我麼賴以生存的精神臍帶。這份愛之所以令人心心念念地記掛就是因爲它無論何時都不求回報。但是在劉芳老師的故事裏，我們也竟感受到了這份沉沉甸甸的如同親人之間的愛意，她對學生母親般的關懷和實際行動證明的愛心。這是多麼讓人動容啊！

學生和教師之間遠遠不是我們所想的對立關係，更不會變成我們所期待的周瑜打黃蓋一個願打一個願挨的關係，我只能說是將心比心的關係，就像劉老師對學生的好讓學生都能體諒她的難處，就像劉老師對學生愛意的包容也使得學生對她的不幸充滿了同情和憐惜，這種看不見的愛意濃濃地化不開，充盈整個教室的時候，做老師的得有多幸福啊！這是身爲教師的我們一直可望而不可即的狀態。我想，我們不應該成爲教育工具，也不應該讓學生僅僅成爲裝知識的容器，更應該成爲時代和民族的希望，成爲用愛心培育的充滿芳香的花朵。

在我最近的教學中，我深深體悟到了好的教育是愛心澆灌的花朵這個道理，作爲一名新老師，在我畢業的這一年裏，經歷了許多人生大事，我的身份在短短的一年之內由無憂無慮的學生變成了待產的母親，擁有一大幫學生的教師，以及他人的妻子，在剛剛試着接受這些突如其來的身份和責任時我一直沉溺在自己的小情緒裏，直到現在，經歷了半年的過渡期之後，我突然覺得自己長大了，正是因爲即將爲人父母，我開始由以教書爲職業變爲以教書爲事業，開始有逃避學生變爲與學生真誠溝通，我本性比較溫和，不願意與人起衝突，更不願與學生橫眉冷對，於是我發現了有一種東西能幫我更好地去接近他們，和他們一同學習和成長———那就是對待他們充滿愛心，對待他們的偶爾的錯誤和調皮充滿寬容。但是在大是大非的問題上絕不姑息討好，一定嚴肅對待。當然這是我自己的一點小感悟，真正要做到像劉老師那樣，確實還有很多欠缺。

比如說劉老師淵博的學識和她美麗的性格，都可以才成爲我的人生楷模。無論如何，教師的人格魅力遠比外形重要，我願不斷在今後的生活和職業生涯中勉勵自己，懷着愛心吃蔬菜要比懷着怨恨吃牛肉強得多，無論前路如何，我願與學生用心溝通，我願在教育的沃土上灑下辛勤的汗水。

勵志講座心得體會5

在此，我們誠摯地向中軟國際致謝，感謝貴公司爲我們提供如此優良的學習環境；同時，我們也集體向嶽菲老師致敬，謝謝您春風化雨般的諄諄教導；最後，我們集體向班主任何老師深深鞠躬，謝謝您的良苦用心，我們一定不會讓您失望！透過對這次講座的深入學習與探討，我們主要有如下收穫，特此總結成文。

1、樹立人生目標。

歷史經驗證明：清晰、明確的目標有利於明確使命，產生動力，產生積極的心態，促使自己努力實踐，使自己的生命在有限的時空裏衝破極限，最大限度地釋放能量。而我們中間的很多人，都沒有弄清楚自己來中軟國際的目的，對自己的未來沒有任何明確的規劃，這便是我們在學習時得過且過，不求甚解的根源所在。

在本次探討中，我們在班主任的引導下暢談未來的自己，引發無數思索：我想要什麼，我想要成爲什麼樣的自己？

透過探討，我們深刻體會到：今天的生活狀態不是由今天所決定的，它是我們過去生活目標的結果。明天的生活不是由未來決定，它將是我們今天生活目標的結果。目標是行動的導航燈，沒有目標，我們必將一無所獲，因爲我們不知道自己要什麼。沒有目標，我們必將慵懶鬆懈，因爲我們不知道爲什麼要努力。只有樹立了正確的人生目標，明確自己的學習目的，才能激發我們的學習主動性與持久性。因此，我們有理由相信，明確了自己人生目標的班會以全新的面目展現在大家面前。

2、自我定位

李白說：“天生我材必有用，千金散盡還復來”，任何人都是這個社會有用的實體，都有珍視自己價值的必要。只有正確的爲自己定位，才能揚長避短，成就自我。而我們中間的很多人，由於沒有正確的自我定位，一部分人長期處於壓抑狀態，對學習、對未來缺乏自信，另一部分人始終自我感覺良好，對未來盲目自信，對學習得過且過。

在這次探討中，我們透過自我評價與他人評價兩個方面對自己進行了全方位的瞭解，從而進行了如下思考：我有什麼別人無可替代的優勢？如果有，如何保持與提高？如果沒有，如何發掘及培養？

透過探討，我們深刻體會到：我們都是有着個性特色的個體，因爲佔據了不同的“位子”，便各有各的風景。有了正確的自我定位，便最容易發掘自身優點，揚長避短，實現自我價值。因此，透過這次的自我定位，我們將變得不自卑，不自傲，更加清楚自己的實力與優勢，並將努力提高自我核心競爭力。

3、把握現在

李大釗曾說過：“無限的‘過去’都以‘現在’爲歸宿；無限的‘未來’都以‘現在’爲淵源，過去未來中間，全仗現在，以成其連續，以成其永遠無始無終的大實在。”因此，虛度了“現在”，就等同於虛度了今天，也就在不知不覺中喪失了昨天和明天。珍惜現在，纔有可能實現自己的人生目標。

於是，在這次的探討中，我們進行了如下思考：對於明天的那個我，今天的我能爲他做些什麼？對於我想要的生活，今天的我要怎樣才能得到？

透過探討，我們懂得了今天的重要性，明白了想要實現自己的目標，從今天開始努力便是最好的捷徑。在實現自己的目標之後，回想起今天奮鬥着的自己，由衷說聲謝謝，這便是生命最大的幸福。因此，把握今天，將是我們今後的人生信條，我們會用實際行動來證實。