新任村委培訓班學習心得體會範文

我們得到了一些心得體會以後，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣能夠培養人思考的習慣。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢？下面是小編爲大家整理的新任村委培訓班學習心得體會範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

新任村委培訓班學習心得體會1

很榮幸有機會能和大家交流下我個人的學習心得，首先感謝街道黨工委、辦事處給了我這次學會機會。透過三天的緊張學習，收穫頗多，思想境界提高了，發展思路清楚了，特別是認真體會陳書記的講話，真正使我明白了基層幹部應該幹什麼、怎麼幹，具體的講，有以下幾點體會：

第一，擺正姿態，團結奮進。

堅持科學發展觀，以人爲本，以服務老百姓爲工作的出發點和歸宿，老百姓的口碑是無字真碑，也是我們學習實幹最後的目標，堅持爲村民多做點事情，幫羣衆多解決困難，多爲上級黨委政府減少矛盾，多把黨的強農惠農政策帶給老百姓，讓老百姓能得到實惠和益處，這就是我們的態度，只有擺正整個態度，才能不辜負組織和羣衆的信任和支援，不讓組織和村民失望，不讓自己遺憾和愧疚。

當然了，村支部書記是村黨組織的負責人，是班長，是村兩委的中心，我們責任重，事情多，必須搞好村兩委的班子團結工作，這既是工作環境的團結，也是工作實效的團結。心往一處想，勁往一處使，堅持爲民合法科學的原則，使村兩委工作人員團結一致，共同爲美好的明天奮鬥。

第二，創新務實，堅持責任。

隨着我們xx街道辦事處城市化進程的不斷加快，我們面臨的壓力不小，困難不少，現在是科學發展，民主管理，老百姓的想法也不是以前，加上村的經濟實力和土地限制，過去的有些老辦法已經不合時宜了，我們必須學會創新，多想新辦法，多看新辦法。

正如xx說的：作爲村幹部要切實提高素質，承擔起農村基層組織的領導者、各項政策的落實者、經濟發展的推動者、公益事業建設的組織者、和諧穩定的維護者、生產生活的服務者等六個角色。我們要在新的形勢下，學會創新務實，堅持責任，只有這樣我們才能想幹事，幹成事，不出事。

第三，創先爭優，勇於進取。

在基層黨組織和黨員中開展創先爭優活動是黨中央部署的一項重要工作。作爲一名村黨支部書記，我個人認爲，創先爭優要讓村黨員幹部動起來。在農村基層開展創先爭優，不是轟轟烈烈的口號，也不是刮陣風似的運動，而是要真正調動全村黨員幹部的積極性，實實在在的爲村民服務，做村民致富的領路人和爲村民服務的貼心人。

創先爭優活動能不能取得實實在在的效果，關鍵是看村民能不能得到看得見的實惠，能不能讓村民羣衆滿意。這要求我們勇於進取，克服困難，做出表率，做出實效，推動本村科學發展、促進村民生活水平提高，讓老百姓信任和支援，讓老百姓享受政策的幫助和實惠，把認真做事和踏實做人落入實際工作，擦出紅色的火花。

把工作和創先爭優結合，勇於進取是我的第三點心得，發揚黨的先進性，鼓勵能人、優秀黨員多爲新農村建設作貢獻。

新任村委培訓班學習心得體會2

首先，感謝組織部給我們創造了一次學習提高和溝通交流的機會，這次全市村幹部培訓班，從的外出參觀到市委黨校的集中學習，我想用三個字來概括一下我對本次培訓班的感受，即“精”、“實”、“全”：

“精”在行程精心安排、課程精益求精；“實”在授課老師真情實感、內容注重實際；“全”在知識覆蓋一應俱全同時學員聽課全神貫注。

透過參加這次系統而全面的培訓，我有以下幾點感受：

一是學無止境，只有不斷的充實提高才能適應新農村建設的需要。

農村需要一大批社會主義建設帶頭人和實用人才，我們作爲村書記，應該要時刻謹記自己的使命，在帶領羣衆致富、維護農村穩定的任務督促下，不斷提高個人和班子的能力和本領，所以學習實踐是非常必要的。此次集中培訓，拓寬了我們的視野，增長了我們在處理解決糾紛等方面的技巧，提高了農村政策的理解力，是一次不可多得的理論與實戰的訓練。

二是開拓創新，不斷推動農村黨的建設開創新局面。

進一步加強和改進農村黨的建設，提升黨領導農村科學發展的能力和水平，爲努力開創“三農”工作新局面、推動農業農村發展再上新臺階提供堅強的政治保證。黨管農村工作，是黨的一個傳統，也是一個重大原則。

實踐充分證明，農村改革發展不斷開闢新境界、邁出新步伐、取得新成就，最根本的是始終堅持了黨對農村工作的領導，因此作爲村書記，我們必須始終保持工作精力不轉移、勁頭不減弱、工作不鬆懈。

三是真抓實幹，帶領農村經濟向着又好又快的方向前進。

因地置宜、搞活經濟是農村工作的重中之重，我們必須充分利用本村資源，在追求效益與公平之間作平衡，堅定不移地貫徹惠農政策，提高農民收入，增加農民創收點，發展現代農業新亮點，抓好生產、抓好經濟。

總之，我們要把培訓內容與實際工作結合起來，增強農村黨員隊伍的生機活力，努力成爲一個守信念、講奉獻、有本領、重品行，農民信得過的村書記。

新任村委培訓班學習心得體會3

根據縣委組織部的統一安排部署，我有幸參加了在縣委黨校舉行的培訓班。透過2天的培訓學習，我受益匪淺，專家教授們的授課內容豐富多彩，理論聯繫實際，深入淺出，結合實例、短片，既通俗易懂，又具較強的操作性，特別是縣委書記的動員講話，更是受益匪淺，在思想上給了我一次徹底的洗禮，教育我們如何做人做事；在工作上給我們指明瞭方向，提供了動力，爲以後幹好各項工作提供了理論依據。現結合本身實際，經過反覆總結深刻反思，主要有以下幾點心得體會：

一、學會感恩，幹好工作，回報黨的培養之情，羣衆的新任支援之託。

每名幹部的成長都離不開黨的培養，離不開人民羣衆的關心、信任的支援，要常懷感恩之心，心中要永記這份恩情，是黨給了我成長學習的機會，是黨給提供了大展宏圖的平臺，幹事創業的舞臺，唯有幹好各項工作無以爲報，讓組織放心，讓羣衆滿意。

二、加強學習，不斷提高自身能力，以適應新形勢，新要求的需要，提高爲民辦事能力。

學習是自身素質的前提，是工作的基礎。應該把學習精神需求和政治任務，把講政治、講大局、講團結落實到具體工作中，要端正學習態度，改進學習理念，從而達到學以立德，學以增智，學以致用的目的。

面對新時期形勢下的新矛盾，新任務，更需要去不斷學習新知識，掌握破解複雜矛盾，解決問題的技巧本領、方法，以便更好地爲民服務，新時期的鄉鎮幹部要以爲羣衆服務爲第一要務，與羣衆保持直接聯繫，設身處地爲羣衆着想，腦中時刻想着羣衆，發自內心體會羣衆疾苦，傾聽羣衆呼聲，誠心誠意爲羣衆辦事，對待工作中遇到的.新情況，努力做到用發展的理念、改革的辦法，創新的精神來解決問題，把改革民生作爲最大的實績，羣衆利益無小事，要從小處着眼，把握大局，時刻把羣衆滿意不滿意，高興不高興，答應不答應作爲工作的最高標準，要實實在在地爲羣衆辦實事，辦好事，解難事。

三、求真務實，轉變作風，提速提效。

堅持求真務實，是堅持黨的思想路線的重要要求，要大力倡導求真務實、真抓實幹的作風，做到言必行，行必果，在思想上徹底解決“低、難、怕”的現象，找準切入點，解放思想，創優創新，高標準定位，單項工作出亮點，整體工作上水平，要開拓視野，拓展思路，知難而進，敢於擔當；在行動上雷厲風行，解決“散、庸、梗”的問題，要嚴肅紀律，建章立制，規範程序，健全制度，按率辦事，落實責任，講究實效，加強督導，更有大局意識，增強黨性，提高執行力，高標準，嚴要求，不能得過且過，碌碌無爲，要堅持工作重心下移，轉變工作作風，實行“一線工作法”，深入開展“社情民意”調研活動，到村裏去，到羣衆中去，體察羣衆情緒，體味民生疾苦，體會百姓所急，真正成爲羣衆的知心人，交心人。

四、要廉潔從政，率先垂範。

樹立正確的權力觀，正確認識權利，慎重使用權利。嚴格遵守法律，法規，嚴格按照有關制度辦事，無論大事小事，每個工作環節都實行陽光操作，透明處理，做到廉潔自律，奉公守法，坦蕩自覺接受各方面的監督，把自己的一言一行，一舉一動置於全鎮上下的監督之下，嚴於律己，廉潔從政，築牢“反腐倡廉”防線，堅守“遵紀守法”底線，永葆蓬勃朝氣，浩然正氣。一個人能力有大小，水平有高低，但只要永守廉潔底線，就會永遠站立不倒，要防微杜漸，警鐘長鳴，廉潔自律，潔身自好，做黨的好乾部，人民的好公僕。

五、講團結、顧大局，凝心聚力謀發展。

在班子內部，要認真貫徹民主集中制，遇事多商量，多通氣，大事講原則，小事講風格，團結一致做好工作。要求大同，存小 異；要有換位思考，相互體諒；要勇於開展批評與自我批評，多從自身找原因，看到他人長處要學習，發覺自己短處要改正；要經常反思、反省，尋找差距，提高自己。要講大局，把維護大局，全力發展大局，堅決心中裝着大局，事事維護大局，全力發展大局，堅決同損害大局的行爲作鬥爭，要找準定位，明確責任，齊心協力，共同謀發展。

總之，透過這次黨校培訓班學習，使我學到了很多書本上無法學到的知識，也找到了不足和差距，更加堅定了學習的信心，學什麼、如何學；適應新形勢，應該進一步解放思想，創優創新，轉變作風，提速體校；要自覺成爲廉潔從政、反腐倡廉的帶頭人，自覺維護班子團結、顧全大局，作爲一名領導幹部要在統一思想中凝聚共識，在穩中求進中科學發展，始終站在羣衆立場上，把服務羣衆，造福百姓作爲最大責任，爲羣衆提供最貼心、最優質的服務，讓組織放心，讓羣衆滿意，爲全縣各項工作大跨越，大發展盡一份微薄之力。

新任村委培訓班學習心得體會4

透過參加新任處級幹部培訓班，使我認識到作爲一個處級幹部的政治標準、崗位標準及個人素質標準，從理論到實踐收穫頗豐，從而也認識到自身的差距和不足，對於我而言，主要需要努力做到以下幾個轉變：

1、由以“求真”思維爲主向“求效”的角色思維轉變

“求真”思維是科學精神所要求的一種思維方式，要求具有批判精神，不畏權威、不迷信權威，敢於獨立思考，創新求異，其最終目的是探求事實真相和事物的客觀規律。

但“求效”的角色思維要求，爲了最終效果，工作中要做到言行和認識問題的角度要符合自己的角色定位。作爲副職，要維護正職的權威，扮演好服從和執行的角色。關鍵不是真理是什麼，而是工作的要求是什麼。

以前主要從事教學科研工作，必須努力培養自己的“求真”思維，但是從事管理工作就需要在思維方式上也隨之轉變爲“求效”的角色思維爲主，才能更好地適應工作崗位。

2、由“自我”中心思維轉向“他人”中心思維

從某種意義上，做一個教師可以很自我、很自在，可以沉浸於自己的教學、科研中，體會與學生碰撞思想火花的快樂、思想無疆的自由，以及閱讀的快樂和思考的自由，因此，可以主要圍着自己的工作轉，較少地關注和在乎他人。

但是做管理工作不同，必須能夠上下左右想得周到，按位置規範要求自己，不僅關注自己，還必須關注周圍的人，他們的需要、他們的工作狀況等都與自己的工作相關。最簡單的例子，我作爲一個老師，另一個老師上課是否認真，我可以不聞不問，但現在不同，這是我的工作職責，我必須思考如何調動老師的積極性，使他們提高教學質量。

3、由“與他人平臺競爭”轉變爲“透過提高服務助他人成功”的轉變

管理崗位要求，作爲一個管理者不僅謀求自身發展，而且要主動爲學校發展，特別是本單位的教職員工的個人發展提高良好服務，甚至是幫助他們發展和提高，使老師能成爲好老師，由此，學科發展了，專業發展了，隊伍發展了，學校發展了。這應當是作爲一個管理者成功的表現。

4、由“個性的自我”向“職位角色”轉變

我是一個個性鮮明、無遮無攔，追求以坦誠爲美德的個性，往往喜怒哀樂掛在臉上和嘴上，但是職業要求一個職業人，特別是作爲管理者必須做到“職業無個性”，按照職業角色所要求的規範去做，

5、寬以待人，要能夠寬容各路人色，發現每個人的優點，給予激勵，發揮出每個人的長處，使其爲工作做出特有的貢獻。

6、由“被動”轉變爲“主動思考”

20xx年的工作習慣是被動的接受安排，現在需要轉變，形成“超前思維”（超前於羣衆思考問題），自己在這方面意識很弱，往往事後才發現很多時候缺失的是主動地超前思考問題的能力。但有時又害怕越位，感覺把握好度較難，需要慢慢修煉。

最後，感謝學校和組織部爲我們提供了這次學習的機會，感謝各位專家爲我們傾力講授，也感謝大家的真誠交流。對於我而言這是重要的一個環節，不僅是學習，還有機會反思和交流，從而使自己能夠由此進步。