幼兒園幼兒家長會心得體會範文
10月13日上午,我應邀參加幼兒園大一班家長會,聽了園長和兩位大班班主任的發言,深有體會,受益非淺。
作爲一名家長,深感自己有許多的不足,也深感愧疚。平時我們關注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節問題,其實在育兒方面大有文章可做。聽了兩位老師的講解,我感覺到,孩子的教育應從點滴開始,小到一個動作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好,大到學會跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡單的交流,能夠傾聽等,都是需要我們日積月累地去引導和重複示範纔會取得成效,並強化爲孩子們的一種行爲習慣。這一點,我深感自知不如,我性子急,遇事不夠冷靜,一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了,就幫孩子做了,其實這都是不對的。比如每天早上起牀後,馬上叫醒孩子,讓他洗臉刷牙,孩子還有些犯困,做事磨蹭,爲了趕時間,就爲孩子一一代勞,每次都因孩子要自己做,而我要強求爲他做弄得不高興。現在想想,自己真的做的不好。
另外,人無完人,任何孩子都會有這樣或那樣不足,但是作爲父母的我們不能因此大動肝火,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是孩子,我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時誇獎。好孩子是誇出來的,而不是罵出來的。這一點,我是深有體會的,玉玉有一段時間,每天都不願到幼兒園,後來我將此事反映給了趙老師,就當天說完後,老師就對玉玉進行了耐心地教育,也找出了玉玉爲什麼不願到幼兒園的原因,第二天就高高興興地到幼兒園了,以後也沒有說過不想去幼兒園的話。原因很簡單,就是希望聽到老師的誇獎、老師的懇定。老師的一個微笑、老師的一句安慰話、老師的一個手勢,對小小的孩子來說,那是無與倫比的,當然,"賞識"要適度、適時、適量,一味的誇獎,也會讓孩子們產生驕傲自滿的情緒,同時一味的批評也會讓孩子產生自卑的心理。
在玉玉上幼兒園的這段期間,我發現她確實懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地,雖然弄得滿身是水,甚至還打了盤子,但我們還是發自內心的高興,孩子真的.懂事了。在教學過程中老師形象誇張的肢體動作,能很好的帶動幼兒學習模仿的興趣,這種方法用於玉玉身上特別有效,因爲每次只要學了幼兒歌曲,都會給我連比劃帶唱,而且記憶深刻,不易忘記。也減少了她的學習負擔,培養了她愉快的學習情緒,提高學習的效率。因爲孩子自身的動作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動作。這種教學方法希望老師們繼續發揚。
作爲本幼兒園的家長,從孩子的身上看到了各位老師的亮點,各位老師的愛心與耐心。體會到了孩子對幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時,孩子都會說我喜歡我們老師,喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛,每個幼小的心靈都會感受到的。老師的愛得到了孩子的肯定,我作爲家長在此謝謝各位老師,謝謝你們給予孩子們的無私愛。作爲家長最瞭解自己的孩子,玉玉現在最大的缺點就是膽小,不敢見生人,還希望各位老師給予鼓勵、引導,讓孩子成爲大方活潑的陽光小朋友。
這次的家長會,讓我感觸很深,希望以後能多開這樣的家長會,以便我們家長更好地瞭解孩子在幼兒園的情況,讓孩子在輕鬆的氛圍中茁壯成長。
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