教師專業技術人員繼續教育培訓心得體會範文（通用6篇）

我們在一些事情上受到啓發後，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編爲大家整理的教師專業技術人員繼續教育培訓心得體會範文（通用6篇），希望對大家有所幫助。

教師專業技術人員繼續教育培訓心得體會1

20xx年x月x日至7月x日我校組織教師按照省市縣相關要求順利完成了教師繼續教育培訓工作,現對全校20xx年教師繼續教育培訓工作總結匯報如下:

一、 指導思想

我校的教師繼續教育工作嚴格根據《甘肅省專業技術人員繼續教育規定》、《慶陽市專業技術人員繼續教育實施細則》、《慶陽市中小學教師培訓規劃》和市教育局、人事局關於20xx年教師繼續教育培訓工作的要求組織進行。

二、 培訓形式

利用“全國中小學教師繼續教育網”和遠程教育手段，以校本培訓爲主，培訓工作採用集體授課和個人自學相結合的方式進行。

三、 培訓內容

堅持針對性、實用性、超前性原則，結合當前教育形式和我縣我校各科教育教學實際，重點培訓以下內容：

1、師德師風建設；

2、主要觀看師德師風建設光盤,師德報告會光盤;課堂教學；

3、主要觀看課程改革示範課遠程教育相關課改資源,並記有一定數量的筆記;

4、遠程教育培訓;

5、開展了青年教師課件製作競賽，評課競賽等並現場進行了點評，同時進行了多媒體操作技巧培訓及三種模式運用競賽，每個教研組都有一兩個較高水平的課件；

6、如何開展教學研究；教研組內進行了教學研討,教師們都發表了各自的意見和見解;

7、研討課程標準；

8、對新課程標準進行了深入細緻的研究及分析,達到了對新課程標準的理解;

9、教情、學情分析論壇。

四、培訓紀律

1、加強領導，做了精心安排。學校領導班子首先充分認識到了教師培訓工作的重要性，任務的艱鉅性，切實負起了領導責任。校長負總責，由教導處制定好授課表、時間表、日程表，聘請好授課教師，地安排好後勤服務工作，保證培訓工作順利進行。

2、認真組織，講求方法。認真細緻地學習政策、吃透精神，做到了全員培訓。在培訓過程中，做到了講求方法，分類進行，圍繞課改內容和要求，針對熱點、難點問題開展了研討，並且充分利用了電視、錄像、多媒體、英特爾網等大衆傳媒提高了培訓質量，把授課與研討、講座與討論、示範與觀摩相結合，增強了培訓效果。

3、嚴格管理，確保實效。切實加強了培訓管理，學校統一爲參訓教師報名，上報了培訓教師花名冊。建立了嚴格的考勤制度、作息制度和學習制度，做到了時間、地點和人員三落實。保證了培訓時間，培訓效果。培訓結束後每位教師都寫出了一篇高質量的結合我校教育教學管理實際的教育論文。集中培訓了5天（7月x日至19日），自學安排2天（7月x日至21日），圓滿了完成專業課52學時、公共課20學時的培訓任務,達到了培訓目的。

教師專業技術人員繼續教育培訓心得體會2

透過這次網絡繼續教育培訓，給我提供了一個多樣化的學習的平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改進和提高，透過和同事們的研討交流，以及對自己在教育過程中的反思，發現了教育教學中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法，首先教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學習的能力。吧機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活。交給孩子探究的機會，孩子就能充分展示自己的學習過程，教師也就可以自如開展教學活動。給孩子們想，做，說的機會，讓他們討論，質疑，交流，圍繞某一個問題真開辯論。教師應當讓孩子充分思考，給孩子充分表達機子思維的機會，讓幼兒放開說，並且儘可能的多說。這樣孩子自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發展。

透過這次網絡學習是我清楚的認識到教育教學與幼兒之間真正的關係。在平時的教學中，我還將注意一下幾個方面：

一，堅持以幼兒學習興趣爲目標，正確引導幼兒。

二，善於觀察，做好幼兒的支援者。

三，摒棄“急功近利”的思想，左幼兒的合作者。

在這次學習中使我懂得了要想成爲一名優秀的幼兒教師，不僅要愛事業，愛孩子，更需要不斷的學習和反思，不斷提高自身的教育水平，在一日活動教育的過程中，老師要根據孩子的年齡和心裏特點，以課題的形式，研究促進孩子全面發展的最佳途徑和有效方法，以最佳的途徑達到最理想的目標。因此，老師是授業者，也是學習者;只有當教師的教育與研究交融在一起的時候，教師的教學與反思纔可能有機結合，當教師的研究成果轉化爲行爲時，我們的.教學纔有意義，教師的行爲也有了更豐富的理論內涵。

透過學習我將懂得在以後的工作中，要從實際出發，把堅持個人研修作爲專業化成長的必由之路，努力做到從實踐困惑出發，在研修思想的引領下，引發幼兒的積極性，力求提高課堂效率。總之，透過聆聽教育工作者精彩的專題講座，讓我收穫了許多平時無法獲取的資訊和經驗;適時的視頻教學使我深切感受到了課堂教學的藝術，使本來枯燥的學習，抽象的內容變的生動，易懂，提高了學習的效率，拓展了自主學習的空間，這是對自己教育思想的洗禮和昇華，也是對教育教學方法的改進和提升。同時透過與同事們的討論，交流，思維的碰撞，發現了教育教學過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法。

教師專業技術人員繼續教育培訓心得體會3

新學期我校將繼續認真貫徹和執行教育局的有關檔案和精神，學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，以新課程改革爲主題進一步深化繼續教育工作，加大教師繼續教育的培訓力度，給教師提供廣闊的空間和充足的時間進行學習和實踐，建設具有全新理念的教師隊伍。樹立科學、嚴謹、務實的教育理念，把學校打造成新香坊一流的品牌學校。

堅持每週一、週二的學習培訓。本學期繼續堅持每週一、週二上午第一節課科任教師有主題的學習。週五下午一節課，德育的班主任培訓;第二節課，單週微機培訓，雙週科研方面的培訓;每週三下午，隔週教師參加區進修集體教研，隔週教師在學校進行繼續教育培訓。(內容包括：聽專家講座、聽優秀教師的錄象課、聽專題報告寫感想等)

加強教師微機水平：我校大部分教師已透過計算機中級水平考試，部分老師已經參加了計算機進階水平考試，但是有很多教師的計算機實際操作水平並不高，所以本學期重要工作就是切實地進行教師計算機操作能力的提高培訓工作，這是我校進行資訊化管理的一個重要工作環節。培訓目標：教師能夠獨立製作多媒體教學課件。內容：系統講授PowerPoint軟件的使用。考覈形式：每位教師獨立製作一個教學課件,考覈結果跟教師考覈掛鉤。

本學期開展的工作

1、繼續開展常規校本培訓活動;

2、請區進修學校教研員楊修寶老師到校進行以《精細備課》主題講座;

3、爲深入挖掘教材，精確把握重、難點，達到最優化的備課效果，本學期進行學年、學科個人備課展示活動，以提高課堂教學效率。

4、爲全面貫徹和實施素質教育，我校將以《明確工作目標 規範教師行爲》爲主題，組織教師進行學習和討論，評先進、樹典型，推動我校師德師風建設更上一個臺階。

5、配合市、區教育局做好市級骨幹教師的評選工作;

6、配合教學組織教師參加各級教學大講賽，進行崗位大練兵活動;

7、對教師進行各學科的基本功訓練;

8、爲提高教師微機方面的專業技能，本學期將組織全體班主任教師進行PowerPoint軟件的使用的培訓及考覈;

9、對全體教師進行個人素養提升的培訓;

10、全體教師進行教育有效性的策略研究;

11、讓教師在實際教育教學中積累經驗，學期末上交一篇論文;

12、教師總結20XX年一年在教育、教學中的成果，製作個人寫真集。

九月份：

1、常規培訓

2、《精細備課》主題講座，

3、開展《明確工作目標 規範教師行爲》活動，組織教師進行學習和討論，評先進、樹典型，推動我校師德師風建設更上一個臺階。

4、聽常態課

5、校內個人備課展示：爲深入挖掘教材，精確把握重、難點，達到最優化的備課效果，本學期進行學年、學科個人備課展示活動，以提高課堂教學效率。

十月份：

1、常規培訓

2、對教師進行微機培訓：爲提高教師微機方面的專業技能，本學期將組織全體班主任教師進行PowerPoint軟件的使用的培訓。

3、督促教師按時參加各類培訓。

4、聽常態課。

5、組織教師參加各級各類賽課：如參加區“卓越杯”教學大獎賽等。

6、教師基本功的訓練

十一月份：

1、常規培訓

2、配合區教育局做好市級骨幹的評定工作

3、聽常態課

4、微機培訓驗收：每人再規定時間內，結合本學期教材就一節課內容獨立製成PowerPoint，然後進行展示。

5、教師基本功的訓練

十二月份：

1、常規培訓

2、校內教師做複習觀摩課：各學科選出一名教師進行課堂教學展示。

3、聽複習課。

一月份：

1、做好總結工作

2、教師每人交一篇有價值的論文

3、教師每人出一本《個人寫真集》

教師專業技術人員繼續教育培訓心得體會4

在新的課改、新的時代下給廣大教師帶來了嚴峻的挑戰和不可多得的機遇。按照遼源市教師研修學院、龍山區教師進修學校的統一部署，我參與了此次培訓，使我在思想政治與職業道德、教育教學能力與教育科研能力、終身學習能力和教育創新能力等方面的綜合素質有所提高，爲自己今後的教育實踐打下了基礎。透過培訓，使自己有了很大收穫：

1、提高了師德水準. 從師德教育培訓起，就對我們原有的師德觀和專業成長目標有了更大的豐富和提升。我們深切領悟到“學高爲師，身正爲範，學無止境”的真諦。透過培訓意識到天外有天，自己還有很大的發展空間。

2、提高了專業知識水平. 深化了學科基礎知識，加強了對小學學科基本知識和基本理論理解，掌握了學科的一些發展動態，瞭解到學科理論與技術的新發展，提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。

3、教育觀念得到更新.透過集中理論學習請專家做講座，和特級教師的互動交流，自己創建博客和同伴在網上的交流等方位全面的交流，使我們逐步更新了教育教學觀念，瞭解了先進的教育科學基本理論，現代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。

4、提高了現代教育技術的運用水平. 在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現代教育技術。在現代教育技術、計算機應用的學習中，自己已具有了運用計算機進行輔助教學、開展教育教學活動的能力、會製作適用學科的簡單教學課件。

5、增強了責任感。真正感到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到自己肩負的責任之重大. 透過培訓，我從一些優秀的骨幹教師身上不光學到了教學、研究的本領，而且學到了如何做人爲師。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的昇華，願“一片金色的回憶，一份永久的紀念”成爲我重新跋涉的新起點。

7、合作學習、共同成長. 在學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成爲一個親密和諧的學習大家庭。教師之間相互學習、取長補短。

教育是長期的任務，教師的繼續教育還應不斷提升，所謂：活到老、學到老。我要以此爲契機，不斷學習，不斷的充實自己，做一名優秀的教師。

教師專業技術人員繼續教育培訓心得體會5

我參加小學繼續教育集中培訓已經結束。回顧這段艱辛的學習過程，我收穫頗豐，同時倍感喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的只覺激動、不知所措到現在教學中問題的豁然開朗、操作熟練；從初上網時的被動性學習到現在迫不及待地搜尋資源、領略專家、各位老師授課、指導的風采。這一切讓我的學識收穫燦爛無比，使我的業務素質與日俱增。

還記得從事學習的每一個日子裏，細讀那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂；品析專家教育理論，使我們直面自己教育教學過程中存在的各種問題，並找到了解決的方法；專家們精闢獨到的分析又使我們知道了教學中應該注意什麼，大膽拋棄什麼；與科任老師及學員的交流使我柳暗花明、視野開闊。我十分珍惜這一難得的機會，一有時間便進入到這一網絡平臺中來，在這裏自由瀏覽、評論他人文章，發表自己的觀點，自己不成熟的文章又可得到各學員中肯的評論。在這裏交友，在這裏尋寶。視野變廣了，我瞭解到教學中最前沿的知識，充分理解了新課改理念。我深感這一平臺加強教師與學習者的溝通和聯絡，爲教師們進一步學習和發展創造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習環境，這對每位參訓教師的教學能力進一步提升起到了前所未有的作用。

每天除了上課、備課、批改作業，剩餘的時間我幾乎都用在了遠程培訓上，就這麼忙碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心裏是充實的，甜蜜的。因爲我分享着智慧，和大家互動着、交流着，得到了大家的鼓勵，和大家一起共同創造着工作帶給我們的幸福，享受成長的喜悅。這是激情燃燒的日子，是精彩無限的日子，這些日子永遠定格在我的記憶中，給我的人生增添更多的色彩。離別在即，我渴望天天擁有這份令人激動的喜悅。因爲我發自內心地期待學習。

學習後的作業，是我們自由發揮、暢所欲言的舞臺。在教學中結合自己的教育教學實際，根據專家的引領，利用業餘時間，無論身心多麼疲憊，我都能認真按時完成作業並能積極參與在線討論、交流。我們的指導教師不辭辛勞的對我們的作業進行點評，他的敬業精神令我們終生難忘。

“經驗+反思=成長”。的確，教師專業成長（精神成長）的新陳代謝就要不斷地反思，而反思需要不斷地與他人交流，當今網絡教研順應了當代教師的這一需求，它給我們提供了對話平臺，大家一起共享教育資訊，在專業引領下平等民主交流，促成了教師團隊合作。

遠程培訓，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在教育這篇沃土生根發芽。遠程培訓給我們的教育教學生活帶來勃勃生機。是遠程培訓給我們提供了這一契機，讓我們從此不再迷茫。

教師專業技術人員繼續教育培訓心得體會6

一年來，我和其他所有老師一樣都參加了第三輪繼續教育的培訓。透過一年的繼續學習，教育教學觀念有了新的認識，教學技能有了提高，教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。本學年，我嚴格執行繼續教育工作計劃，努力工作，現把一年來的工作總結如下：

一、提高認識，加強責任感和緊迫感

時代在不斷的進步、發展，對教師也有了更高的要求，爲了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發揮學生的主體作用。

二、豐富專業知識，加強業務學習

1、加強專業能力的培養，促進知識結構發展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課餘時間加強專業知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處，運用於教學。

2、把握外出學習機會、及時進行內化。外出參加教育教學活動的相關培訓是教師提高綜合素質的主要形式。我在本學年裏緊緊抓住每一次外出的機會，進行海綿吸水般的學習。並且利用業餘時間和雙休日進行消化，做好相關的自學筆記。 並且將一些理論成果付諸於我的教育教學實際當中，取得了非常好的效果。使得繼續教育的意義落到了實處。

3、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。

三、高度重視教學反思、做好反思再實踐

反思是教師發現問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結合大量教學雜誌、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，並分析問題產生的原因以及由此產生的教育後果，在實踐中形成?還與老師們形成了“個體反思"和"羣體反思"兩種方式。"個體反思"是我"自省自察"，特別是對於本學期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行"課前反思--課中反思--課後反思—思後實踐"並且寫好反思案例等，及時總結好理論成果。

透過此次繼續教育學習，我深切感覺到，做爲一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由於本人的工作經驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。爲使自己具有高尚師德，具有實施素質教育能力與水平的而加緊學習，學習，再學習。