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今生無悔·和諧人生講座有感
今天下午,在2-103教室舉行了一場以“今生無悔和諧人生——關於生命、愛與性的真相”爲主題的知識講座。
本次講座分四個方面去幫助大學生樹立正確的戀愛觀。
第一個部分是關於生命、愛和性的真相。
第二個部分是與他人有健康的關係。
肯定對方。
人類普遍存在着自尊的需要,只有在自尊心高度滿足的情況下,他纔會產生最大程度的愉悅,纔會對人際交往中對方的態度、觀點易於接受。
特別是處於青春期的大學生,自尊心極強,因而在交往中首先就必須肯定對方,尊重對方,這是成功交往的一半。
真誠熱情。
人際交往中,若對方感到了你的真誠與熱情,顯然會得到對方肯定的評價。
所以在交往中,不但需要充沛的熱情,同時又坦誠言明自身的利益,顯得真誠而又合情合理。
這樣,自然會得到對方的接納,爲成功交往架起了一道橋樑。
良好的人際關係是在交往中形成和發展起來的。
大學生從入校的第一天起,只要注意加強交往的實際鍛鍊,良好的交往能力就一定會形成。
初入校門的大學生,在和一些不熟悉的人交往時,可以從一般的寒暄開始,之後轉入中性話題。
如來自哪個學校,姓名,有哪些業餘愛好等,而後再轉入雙方感興趣的,觸及個人利益的話題,如工作、學習、身體等。
最後,即可隨便交談起來,這種交往能鍛鍊自己使對方開口的本領,尋找相互感興趣話題的本領。
同時,良好的人際關係也有賴於相互的瞭解。
相互瞭解有賴於彼此思想上的溝通。
因此要注意常與人交談,交換看法,討論感興趣的事情。
這樣,可籍以表達自己的.喜怒哀樂,降低內心壓力。
在溝通中求得主觀世界與客觀世界的平衡,有益於身心健康。
但在溝通時,語言表達要清楚、準確、簡練、生動。
要學會有效聆聽,做到耐心、虛心、會心,把握談話技巧,吸引和抓住對方。
此外,一個人在不同場合具有不同角色,在教室是學生,在閱覽室是讀者,在商店是顧
客。
在交往活動中,如果心理上能經常地把自己想象成交往對方,瞭解一下自己處在對方情境中的心理狀態和行爲方式,體會一下他人的心理感受,就會理解別人的感情和行爲,從而改善自己待人的態度,這種心理互換也是培養交往能力的好辦法。
第三個部分是婚前性行爲所產生的後果;第四個部分是擁有無悔的愛情。
我們這個社會不贊成婚前等不負責任的性行爲,這不是由於我們的封建意識在做怪,而是因爲它的的確確能給當事人雙方,特別是給女方帶來不可預見的嚴重後果。
如果你做了,那你以後生活不幸的可能因素將會增加。
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