特崗教師心得體會範文

當我們有一些感想時，可以將其記錄在心得體會中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那麼心得體會怎麼寫才能感染讀者呢？下面是小編爲大家收集的特崗教師心得體會範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

特崗教師心得體會1

記得參加特崗教師成長論壇培訓時令我記憶深刻的一句話：教育就是種花，把花種在地上，得一季芬芳，把花種在心上，得一世芬芳。

有一天，我看到了朋友的一條說說，心情有點沉重，說說的內容是：早上六點鐘，艱難的起牀。六點四十，把自己裹成糉子，月黑風高時出門。有時會爲趕車練習百米衝刺，有時會因賴牀五分鐘而餓一早上。早上六點多出門，晚上七點鐘到家，家快變成了我的旅館。我圖什麼！！活着到底是爲了生存還是生活？！！連續的驚歎號，又連着三個抓狂的表情。我在下面評論：又有多少人知道，這就是我們老師的生活！我們用實際行動詮釋着什麼叫起早貪黑，什麼叫披星戴月，什麼叫苦中作樂！

20xx年八月底，休完產假的我正式踏上了工作崗位。開學前那個暑假的後十來天，我都是在焦慮忐忑中度過的。我在想我會不會如願代我所專業的英語課，我的同事會不會好相處，我的學生會不會喜歡我……想了種種，始料未及的是被安排代七年級四班的班主任。新生報到時，我連學生報出的家庭住址都寫不出，當時我就在疑惑，領導的冒險精神是有多偉大，敢對一個還在孕傻期的人委以如此之重任。但我並不是一個輕易認慫的人，別人用半小時做好的事情，我會在背後熬上兩三個小時去做，然後風風光光地“舉重若輕”，當然了，這個舉重若輕得加個引號。

七年級新生的紀律習慣不好，在自習時間容易吵鬧，我就用我的笨方法，在每天的午自習時間守着他們，幫他們養成安靜自習的好習慣；七年級時，我班的衛生區域是污水池以及廁所內外，對於十三四歲的孩子，有虛榮心是難免的，大家搶着搞污水池、廁所以外的衛生，對於他們的這種“爭先恐後”，我從內心深處表示理解。當我拿起笤帚簸箕打掃起女教廁時，學生們剛開始是愣在那裏，然後有同學開始加入，不一會兒，所有的值日生將原本髒亂的廁所打掃得乾乾淨淨，被垃圾堵塞的污水池也疏通了。之後的班會上很多同學都表達了自己的感悟，也一起立志要把所有難做的事情儘自己最大的努力做好。聽到這裏，我內心涌起的欣慰和感動久久不能平靜：我拿什麼來愛你，我可愛的天使們？以後空閒的早晨，我都會先到衛生區域和學生們一起搞衛生。下雪天剷雪時，我會自行將女教廁內外的積雪鏟掃乾淨。

談不上付出，只是覺得有時候身教比言傳更有力，更有效。原本只是做了我該做的事情，但卻取得了令我出乎意料的效果，沒過幾周，同學們就都能自覺安靜地自習，公認的最難打掃區域也老是被打掃得乾乾淨淨，四班在各方面的表現也都好了起來。我知道，以我心，換你心，我做到了，我們四班的每個人都在努力做更好的自己！

工作的這兩年間不能說嚐遍了酸甜苦辣，但真的有很多事情讓我回味，讓我深思，讓我記憶。對自己第一次主持召開的家長會也是記憶猶新，原本我只瞭解到班上有三個單親孩子，可是在家長會後當我知道僅四班37人中就有九個孩子成長在破碎的家庭中時，心痛還是不能自已。我不能想象一個那麼小的男孩子給爸爸洗衣服做飯的樣子，我不能想象她們想媽媽時躲在被窩裏失聲痛哭的樣子，我不能想象我一歲多的孩子離開我，或是我離開我媽媽時的樣子……所以，當我囑咐兩個大男人要努力給孩子補上欠缺的那份關愛時，話說到一半自己先哭到抽噎。我拿什麼來愛你，我可憐的孩子們？身爲人母的我，只能盡力以自己的方式來溫暖你們那幼小而又孤寂的心靈。

20xx年秋季開學的時候來了一位新同事——鄭星老師。按檔案，她是十二月底才被正式分入學校，可之前由於學校人員緊缺她提前上崗了，做了整整一學期的志願者。作爲一個剛走出校園撇開學生身份就走上工作崗位還擔任接班班主任的新老師，頂着烈日，冒着風雨，嘶啞着喉嚨帶三四個班的'學生在操場上練廣播體操……鄭老師的付出，我們大家都看在眼裏，震撼在心裏。鄭老師總掛在嘴上的一句話就是：心裏過意不去。

心裏過意不去，是的，我們闡釋不出更深刻的師德，對得起良心，便是我們教師對師德最好的詮釋！

走入大山的失落感，初爲人師的偉大感，無私奉獻的壯烈感，種種的種種，我都沒有過，因爲，我一直都覺得我只是在做我該做的事情。將心比心，我應該用我的真心，讓家長覺得安心；以我心，換你心，我應該用我的愛心，讓學生覺得開心；一片冰心，我應該用我的恆心，讓領導感覺放心！

特崗教師心得體會2

時間如梭，我踏上特崗教師的行程並轉入到教師的行列，開始自己人生的新徵程轉眼間也快一個學期了。當我對教師的專業理解與成長，如何備課，如何上好一堂課，怎樣把握學生的心理，以及如何處理好與同學之間的關係等種種問題都感到非常的迷惘和困惑時，永吉教師進修學校特地對我們進行了此次培訓。透過此次培訓，我得到了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：

首先，培訓使我對教師的"專業理解"與"專業成長"有了更加清楚的認識。

在培訓中，姚玉玲老師給我們介紹了教師專業理解包括學科和學科教育，專業知識分爲學科知識、教學知識、條件性知識、文化性知識。談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。其次，教師是榜樣。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作爲一名教師，要富有"愛心"。第五，教師是朋友，所謂"良師益友"。最後，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。同時，姚老師也介紹了教師成長的一般路徑包括閱讀、實踐、研究、反思、表達，並要有三個基本目標，具體爲做有準備的人、做善於抓住機遇的人、做善於鑽研的人；教師成長的終極目標爲"修身立德，教書育人"。

其次，培訓爲我們提供了有效備課的幾點策略。

在培訓中，宋秀偉老師結合自己的實際經驗給我們介紹了以下幾個內容。

1、教師要上好一堂課的關鍵就是備課，備課應該背到理解教材，明確目標，形成教法等，備課既不等於背課，也不等於寫教案、準備上課思路，而是備學生的學習。

2、有效備課的方法問題包括；明確目標、吃透教材、分析學情、設計流程方法與預設生成等。

3、逾越時間獲得經驗的方法有讀書學習、聽課學習；堅持常規公開課；反思；磨課等。一些備好課的要點和方法，給我留下了深刻的印象。老師所講述的一些備課的方法，實際上就爲我們新老師起到了"揚帆導航"的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和採納。

再次，培訓使我對"用愛播種，用心耕耘"有了更深刻的理解。

永吉十中的馬小豐老師在以下幾個方面分享了自己多年的班主任工作經驗。

1、她就早戀問題，學會分享，鼓勵學困生等方面闡述了"教育之美在於沒有教育的痕跡"的教育名言。

2、教育之美在於寬容對待每一位學生，馬老師舉了很多自己親身經歷的事蹟，使我們懂得了教師應該寬容犯錯誤的學生，寬容不喜歡你的學生。

3、做一名優秀班主任的具體方法包括；變罰爲獎、溝通、小組管理、自我反思、及時總結。

新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要旗幟作爲引導，進修學校組織這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動正確的方法少談空話，在今後的工作中，我將以本次培訓精神作爲指導，以自己的實際行動來實現自身價值。

特崗教師心得體會3

作爲一名特崗教師，能參加“XX縣小學數學課堂教學研討活動”，我感到非常榮幸，感謝各位領導給了我這次學習的機會，此次學習使我受益匪淺。下面我就談談自己的體會：

在《分數除以整數》這節授課時，授課教師從一件學生親身經歷的捐款問題入手，在最短的時間內，使學生以最佳的思維狀態投入學習活動中，並在教師一步步的引領下得出結論，很自然地爲這節課的學習作好了鋪墊。接下來的學生活動，充分體現了以學生爲主體，教師只是組織者、引導者與合作者。彙報及展示成果時，把課堂交給了學生，教師成爲聽衆，讓學生代表說小組的做法，展示小組成果，並找其它組對此組進行評價，相互借鑑後，再闡述，學生說完之後，教師歸納。這樣充分調動了學生的積極性和主動性，並使學生感受到了成功的喜悅，激起其繼續學習的慾望。鞏固練習設計的有梯度，做到了由易到難、由簡到繁、由淺入深。透過本節課的學習，不光讓學生學習了數學知識，也讓學生學到了轉化的數學思想。

在《三角形內角和》這節授課時，授課教師用故事引入，激發學生探索新知的慾望，引導學生自主探索，再將探索結果與小組成員交流，最後展示成果，突顯瞭解決問題多樣化。學生彙報後，教師歸納總結得出結論。後又設計小組計論，使問題得以昇華。鞏固練習題型多樣、重難點突出。

總之，兩節課的學習，讓我真正感受到教學精英的風采。他們能很好地掌握教材內容;重難點很自然地滲透到課堂教學之中;自如地駕馭課堂，對出現的任何問題，都能輕鬆地解決。其寶貴經驗值得我們新教師學習。

人曰：“活到老，學到老”，我要不斷學習，在學習中成長、在學習中進步，努力使自己成爲一名合格的優秀人民教師。