有關教師的心得體會

我們有一些啓發後，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那麼要如何寫呢？以下是小編爲大家整理的有關教師的心得體會，希望能夠幫助到大家。

教師的心得體會1

在認真學習了“做人民滿意的教師”學習材料後，本人認爲，它是適應我校教育發展的新形勢，也是改善教育發展環境，轉變教師隊伍工作作風的內在要求。透過自學和集中學習，我個人認爲，要成爲一名人民滿意的教師就要做到以下幾點：

一、熱愛本職工作，愛崗敬業，無私奉獻

作爲一名光榮的人民教師，如何才能無愧於這一神聖的事業，無愧於人民。說白一點，就是要對得起自己，對得起學生，對得起學生家長。學生家長把孩子交給了你，你就應該儘自己最大的努力，把他們培養好，教育好。要全身心地投入到自己的事業中去，把自己的終身獻給最美好的教育事業。在大多數優秀教師的人生履歷裏，並沒有什麼驚天動地的偉大業績，他們也只是默默無聞地奉獻着自己的一切。領導曾說過：“一個人做點好事並不難，難的是一輩子做好事。”一個人的偉大之處就在於一輩子如一日，實踐着自己的人生價值，實踐着自己的諾言，用自己的一片愛心滋潤着自己追求的事業。

二、不斷努力學習，完善自身的文化素質，做一個讓家長滿意的教師

教師是教書育人的，因此，就得有淵博的知識；較高的教育教學教研理論知識水平；過硬的教育、教學、教研技術、能力。時代是在不斷地發展的，知識的更新也是非常迅速的。教師只有站在時代的前列，充分掌握好新時代的新科學文化知識，才能引導學生到日新月異的新時代科學的陣地，闖出自己的一片新天地。沒有淵博的知識，沒有新鮮的血液，教師就不可能教育好學生。而淵博的知識的獲得，嶄新理論的掌握，嫺熟技能的練就，完全是教師自身的不斷努力。只有勤奮刻苦學習科學文化知識，專業理論知識，教書育人的本領，才能完善自我，達到教書育人的目的。要做到重視學生個人生命價值與需要，強調師生的合作關係，重視教師促進學生成長的專業意識，發展教與學的創造性，做一個新時代令家長和社會滿意的好老師。

三、熱愛學生，關心學生，做一個讓學生滿意的教師

教師的職業勞動不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而且具有“以人格來培養人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點。熱愛學生就是熱愛教育事業，尊重學生、愛護學生、保護學生就是履行教師的社會責任。熱愛學生是教育學生的感情基礎，教師對學生的愛的情感，能轉化爲學生接受教育的內部力量，能贏得學生的愛戴和尊重，激發他們對教師的親近感、信賴感，學生只有體會到這種感情，纔會“親其師”，從而“信其道”，進而才能提高教育教學質量，促使學生成人和成才。大討論活動中，我認識到要用同樣的愛心對待每一個學生，於是在我意識到任教整個學校的音樂課程的過程中，充分考慮我校處於城鄉結合部，很多學生來自農村的這一實際，利用各種方式，打消學生的畏懼感，並制定一系列切實可行的學習目標，培養學生的學習信心和興趣，對於有些接受比較差的學生，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發音，讓他們感覺到老師沒有放棄他們，不管他們。從而激發他們學習音樂的自信心，我覺得這一點是我這半年來做得較好的一方面。一切爲了學生，爲了一切學生。在教學過程中，我還利用一切機會鼓勵學生參與競爭，增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助，讓學生透過自我選擇、自我學習、達到自我補充、自我完善、自我提高的目的，讓學生覺得，我是他們心目中可以信賴的。

四、通力合作，共同教育，做一個讓學校滿意的教師

在學習知識方面發揚民主，對每個學生要公平，不厚此薄彼，形成生動活潑、團結緊張的課堂氣氛，讓學生覺得你是一個與衆不同的好老師。作爲教師，我們知道，對學生的教育不是一個人的教育，需要各方面的共同影響，在學校裏，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團結協作的精神風貌和團結協作的能力。在這一方面，我積極配合其他學科的教師，落實好每一個教育環節。正因爲這些努力，以及學校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業道德水平有了很大的提高。這對我來說有很大的鼓舞。

金無足赤，人無完人。我知道，我自己也存在着許多缺陷。我會繼續努力的，爭取做一個合格的人民教師，在合格的基礎上不斷完善自己，充實自己，武裝自己，做一個學校滿意，學生愛戴，家長放心的好老師。

教師的心得體會2

光陰似箭，轉眼間我來到xx這個溫暖的大家庭已經兩個月有餘了。而經過這兩個月的生活和工作，讓我感觸頗多也獲益匪淺。xx是我的母校，但是這一次我以一種新的身份重新認識和感受她的溫暖與魅力。來xx工作我感到實實在在的踏實和幸福。學校對我們的關心與重視讓我時刻感到溫暖。領導的關懷與指導也讓我快速成長。雖然只是短短的兩個月，卻使我感覺到作爲一名教師的快樂。

回首這一個月的工作實踐，從學校走進社會，由學生變成老師，社會角色的轉變使我感到不知所措。幸運的是，學校的各級領導、指導老師以及許多熱心同事對我給予了熱切的關心和幫助，同事也使我獲取了很多工作上的寶貴經驗。

作爲一名新教師，踏上工作崗位後我擔任高一年級英語老師，這對我來說是一個不小的挑戰。由於剛好面臨課程改革，選用全新的教材。這讓我感覺壓力非常大。在工作開始階段感到非常不適應。

但我明白萬事開頭難。對於教學，我不熟悉，對於知識部分已經遺忘，對於課堂管理更是一竅不通。但是，在領導和同事的指導下，我一步一步的邁開步子，採用不同的方法解決那些困難。漸漸地，我發現我已經適應了老師的角色，已經進入了xx這個大家庭，也已經習慣了高中英語的教學。

下面就這兩個月的工作做一個簡單總結：

1、應該多鑽研教材。充分理解把握教材。對教材的基本理念、基本概念要充分的熟悉。每句話、每個字都要弄清楚，深入瞭解教材的結構和重難點，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料。瞭解學生的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣及學習新知識可能會出現的問題和困難，及時採取相應的預防措施，精心設計教學方法解決如何把已掌握的教材知識傳授給學生。

2、應該重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是爲上課作準備的。重視課堂的40分鐘，在教學的過程中儘量做到內容豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，並且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。

3、應該多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。利用空閒時間去聽不同年級、不同學科、不同老師的課。取其精華，學習每一位老師的優點。並在聽課過程中認真思考，總結出自己的心得體會。

4、應該培養多種興趣愛好，不斷拓寬知識面，爲教學內容注入新的內容。

以上是本人工作的一些心得體會。作爲一名新教師，我時刻準備着，勤於學習，樂於教學，用愉快的心情應對每一天的工作。

在今後的日子裏，我會用心去教誨我的學生，用情去培育我的學生，用成績回報我的學校，我的領導。快速成長爲一名優秀的教師！

教師的心得體會3

“把每一個孩子培養成才，讓每一個孩子都能走出大山，用知識改變命運”——張錦文

全省教師掀起了學習張錦文教師的先進事蹟的浪潮，從張老師平凡卻打動人心的教育事件中我被深深的震撼了，原來，這種”傻人”精神仍然在這個物慾橫流的社會裏存在。原來，我是這麼狹隘。

張老師桃李滿天下，不僅多而且精，我一直在想爲什麼張老師能在數百人中培養這麼多的人才?而這樣的學生人數超乾的學校中出來的優秀學生爲什麼還沒有那麼多?

而這樣的結果，令我深思，想想莫非這就是示範的`力量，張老師上課的不易，付出的心血，無一不打動臺下的學子們，潛移默化地影響着他們的態度與精神，如春雨拂面直潤物細無聲。

我不由衷的感嘆着這位老教師的熱愛奉獻精神......

教師的心得體會4

“授人以魚，不如授人以漁，數學教師工作心得。”也就是說，教師不僅要教學生學會，而且更重要的是要學生會學，這是二十一世紀現代素質教育的要求。這就需要教師要更新觀念，改變教法，把學生看作學習的主人，培養他們自覺閱讀，提出問題，釋疑歸納的能力。逐步培養和提高學生的自學能力，思考問題、解決問題的能力，使他們能終身受益。

一、認真備課、上課

精心鑽研教材，細心備課;做到：重點難點突出，易混易錯知識點清晰，並掌握好、中、差學生的認知能力，分層次設計練習題，分層次落實訓練內容，使全體學生都能學有所獲。

1、備教材：認真鑽研教材與教學大綱，吃透裏面的基本思想、基本概念，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識間的邏輯關係，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、備學生與教法：瞭解學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的教學方法。如組織教材、安排每節課所講內容的先後順序。

二、培養學生良好的學習習慣和學習方法

好的習慣的養成在於平時，教育學生時刻以好的習慣約束自己。經過上學期的努力，大部分學生基本上適應了高中的學習生活。原來一些不良的學習習慣和學習態度等一些問題已經基本上得到改善。本學期，對培養學生良好的學習習慣和學習方法，我一直沒有鬆懈。

1、抓三基，樹立學生學好數學的信心

三基，即基礎知識，基本題型與基本的解題方法。在開學初，我就給他們指出高中數學學習較初中的要難度大，內容多，知識面廣，讓他們每人準備三個本子，一本是課堂筆記，主要記老師課上講的一些知識點和重要結論;一本是錯題本，記一些易出錯的題型;一本記典型題目，即各個章節的基本題型，心得體會《數學教師工作心得》。對這三個本子，我不定期檢查。並督促學生經常看看所記的內容。我經常告訴學生，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。

2、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態度

開始，有些學生有不好的學習習慣，例如作業字跡潦草，不寫解答過程;不喜歡課前預習和課後複習;不會總結消化知識;對學習馬虎大意，過分自信等。爲了改變學生不良的學習習慣，我要求統一作業格式，表揚優秀作業，指導他們預習和複習，強調總結的重要性，並有一些具體的做法，如寫章節小結，做錯題檔案，總結做題規律等。透過努力，大多數同學建立起了好的學習方法和認真的學習態度。

3、在知識交匯處加強解題能力訓練，培養學生的綜合、應用能力

知識交匯處，正是提高學生能力的有利之處，在這些地方加強訓練，不僅可以綜合各類知識，而且有利於提高學生的解題的能力。例如，向量作爲高中新課標中的另一條主線，它具有基礎性和工具作用。向量可以與平面幾何，立體幾何相聯繫，利用向量去計算立體幾何中異面直線所成角，有關的距離，優勢是很明顯的。又可以與三角函數聯繫，向量有座標表示，它自然與解析幾何相聯繫。向量與這些知識的交匯處，正是培養學生運用向量解決和處理題的有利之處。

4、重視通性通法，淡化特殊解題技巧

高中數學教學中很重要的內容之一是進行解題教學，透過例題、習題使學生掌握一定的解題技巧，能夠教熟練地解決一些常規題目。在講解解答題時，應注意通性、通法，而淡化一些特殊解題技巧。選擇、填空可講解一些好的方法與技巧。

三、在課堂教學中培養學生的自學能力

課堂是教學活動的主陣地，也是學生獲取知識和能力的主要渠道。作爲數學教師改變以往的“一言堂”、“滿堂灌”的教學方式顯得至關重要，而應採用組織引導，設定問題和問題情境，控制以及解答疑問的方法，形成以學生爲中心的生動活潑的學習局面，激發學生的創造激情，從而培養學生的解決問題的能力。在尊重學生主體性的同時，我也考慮到學生之間的個體差異，要因材施教，發掘出每個學生的學習潛能，儘量做到基礎分流，彈性管理。在教學中我採用分類教學，分層指導的方法，使每一位同學都能夠穩步地前進，調動他們的學習積極性。

四、關心學生，認真批改作業，及時反饋

利用課後時間與學生談心，樹立正確積極向上的人生觀，同時經常在學生的作業上、試卷上寫上一些鼓勵的語言鼓勵他們的信心。認真批改作業，找到大部分同學出錯的題目，分析出錯的原因，及時講解。在學完一節、一課、一單元后，讓學生動手“列選單”，歸納總結，要求學生儘量自己獨立完成。對於基礎知識、基本題型與基本的解題方法要及時總結並夯實。

總之在課堂教學中，要提高課堂45分鐘的學習效率。要提高教學質量，我們就應該多思考，多準備，提高自己的教學機智，發揮自身的主導作用。