幼兒園元旦節的心得體會

有了一些收穫以後，好好地寫一份心得體會，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的幼兒園元旦節的心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園元旦節的心得體會1

隨着新的一年的到來，幼兒園的XX年各項工作也進入了總結階段，一場具有特色的演出和展示活動成爲我們各位老師對幼兒園領導、老師、家長、及幼兒的總結，我主要負責幼兒排練，組織幼兒表演快樂的節目對我來說還是第一次，但這次節目又是學前班請家長第一次演出，對每個幼兒和老師來說有着特殊的意義，要把節目搞的有聲有色，教給幼兒園領導領導，幼兒家長和自己一份滿意的答卷。決心是有的，但信心卻不是很足，因爲在實際排練中遇到了很多困難。首先，幼兒在節奏樂方面的底子很薄，只短短的三個月教學只接觸了一些非常簡單節奏，在這種情況下，如何讓簡單的節奏轉化成幼兒能力範圍內的有聲有色節目？如何使節目體現節日的氣氛，又不俗氣老套？最主要的是有學前班自己的特色節目要同班級的節目相區別，要更體現一個專業？面臨着問題，我做出了自己的努力，現將自己的一點的思考和體會總結如下：

一、非常時期，自己發揚“臨陣磨槍，不快也光”的精神

專業出身的我，節目參加無數，排節目也有過，但是面對不懂事的孩子真是沒用武之地，非常時期一定要上就要自己先行，於是我就先讓自己練習起來，可是每天由於自己的原因，準備不起來。另一方面上網找有關幼兒園排練節目的資料，選我所用。，

二、早下手準備，避免幼兒臨陣磨槍搞疲勞戰術

接到排練節目的任務後，在沒有定下來演出內容時，使課堂教學就變的有針對性，滲透幼兒演出的基本常規，如幼兒如何記動作，怎樣聽節奏，等等，先爲節目做最基本的準備。選定節目後，將節目分解，難易交叉將節目的排練融於到教學活動中；待幼兒將各個節奏掌握熟練後再利用最後一個星期的時間將節奏串聯起來，這也符合幼兒天性好動，注意力容易轉移，訓練時間過長會使幼兒產生厭煩情緒的心理，同時教師也不緊張，避免了影響訓練效果。

三、選材要具有既符合節日需要，又要適合幼兒的年齡特點，富有情趣性。

由於是定在元旦新的一年開始，所以在選擇節目內容的時候，既要體現演出主題，又不能節奏太複雜，讓幼兒容易接受。所以選擇了《歡樂中國年》這個曲子，這個歌曲旋律比較輕快，前後對比鮮明，有益幼兒表現。

四、節目內容要豐富，不單調，樂器要與其他音樂形式相協調。

一個節目有很多種形式表現。

五、考慮到參加節目的孩子的情緒。

記得小的時候，就有過這種經歷，參加不上節目覺得很傷心，爲了避免出現參加節目的孩子和家長歡天喜地，神采奕奕，沒有參加的孩子垂着喪氣，精神萎糜。我儘量擴大參加節目的人數，讓多數的孩子參加到節目中去，使機會盡量均等大衆。

六、幼兒舞臺的羣體效應，舞臺效果，包括道具、服裝、化妝的效果。

這次幼兒演出人數很多，加上我作爲指揮，如果用以往的正對觀衆的隊型，幼兒比較小，老師站在前面會擋住幼兒，老師搶了幼兒的'風景，加上幼兒直接能看到家長，會分心不看指揮影響演出效果，所以我選擇斜角的排列對型，避免了出現的問題。爲了增加舞臺的效果整齊的服裝和適當的化妝更是不可缺少，尤其在歡樂的節目，能襯托出節日的氣氛。但是要統一服裝對於人多的演出是很難的事情，所以我只是選擇顏色，便於統一，還有就是幼兒的面容本來就天真可愛，所以不需濃妝豔抹。

幼兒園元旦節的心得體會2

20xx年的腳步聲漸行漸遠，20xx新年的鐘聲即將敲響，在這辭舊迎新的歡快時刻，20xx年12月28日，我們中六班全體幼兒家長有幸收到了老師的邀請函，邀請我們參加中六班幼兒聯歡晚會。

得知能夠和她一起在幼兒園度過一個愉快的上午，女兒很高興，拉着我的手，興高采烈，又蹦又跳，像歡快的小鳥一樣。走進老師們精心佈置的教室，五顏六色的綵帶、乾淨整潔的環境、簡樸的臨時舞臺、掛有小禮品的聖誕樹、歡樂的孩子、開心的家長、緊張有序忙碌的老師，教室裏充滿了歡聲笑語，瀰漫着喜慶、歡快、溫馨的氣氛。

聯歡會在張老師熱情洋溢的歡迎詞中開始，她首先代表六班三位老師對全體家長的到來表示歡迎，簡單了中六班半年來的工作，並對家長的配合表示感謝。樸實的話語流露出對孩子發自內心的關愛，爲孩子們每一個小小的進步而高興，而滿足。老師，其實應該感謝的是你們啊，是你們，用自己無私的愛溫暖孩子、照顧孩子、呵護孩子：吃飯、喝水、穿衣、休息、給孩子洗髒髒的小手和小臉，扎漂亮的小辮子；帶領孩子閱讀，和孩子做遊戲，給孩子講故事，教孩子畫畫、唱歌、跳舞，指導孩子如何和別的小朋友們相處。……，於是，孩子慢慢地會自己閱讀、會講故事、會寫字、會畫畫、會唱歌、會跳舞了；於是，孩子慢慢地提高了生活自理能力，養成了一些好的生活習慣和學習習慣，會自己吃飯、穿衣、洗臉洗手了；於是，孩子慢慢懂得了一些道理，知道關心、體諒他人了；於是，孩子幼小的心靈中有了集體的觀念，孩子幼小的世界中有了更多關愛他（她）的人，有了更多小夥伴，話語中不時出現“我們幼兒園……”，“我們老師……”，“我們同學……”

接下來王一諾小朋友的媽媽發表了聲情並茂的家長，她回顧了自己孩子半年來的進步，列舉了孩子半年來的可

喜變化，表達了對老師的感謝。我想，她的發言代表了我們全體家長的心聲，因爲，面對老師辛勤的付出，看到孩子在六班健康快樂地成長，我們家長的心情一定是一樣的：高興、感謝、感動。

在黃老師悠揚悅耳的鋼琴伴奏下，張老師帶領幾組孩子們分別作了《手拉手跳圈圈》、《小老鼠偷油》、《狼和七隻小羊》等遊戲，這些遊戲在帶給孩子快樂的同時，寓教於樂，無形中鍛鍊了孩子們的快速反應能力、手腳協調能力、提高了孩子們的團結協作精神。

黃老師帶領孩子們進行了幼兒廣播操、舞蹈等表演。音樂響起，她的激情感染了小朋友們，也感染了我們家長。孩子們排着整齊的隊伍，跟隨老師，用稚嫩的童聲唱出了響亮的歌，用小小的身軀跳起我們心中最優美的舞蹈。我運動，我快樂，我健康！那一刻，六班教室成了歡樂的海洋，閃光燈不停閃爍，孩子們成了耀眼的小明星，而家長則成了孩子最忠實的粉絲！

親子互動節目《矇眼找爸爸（媽媽）》、《飛天魔毯》等進一步拉進了孩子和父母的距離，也彷彿把我們家長帶回快樂的童年！

聯歡會還安排了手工製作節目，張老師將自制的空白明信片發給每一個小朋友，然後簡單告訴孩子們明信片的大致佈局，由孩子們自己繪畫，表達出對父母的新年祝福。女兒很認真地畫上了大中小三隻兔子，分別代表爸爸媽媽和她自己，再配上小花和小草，一張簡單純樸的明信片完成了！我想，明信片雖然簡單，卻凝聚了女兒對爸爸媽媽最好的新年祝福，這是我收到的最好的新年禮物，不禁要感謝老師的新穎創意和良苦用心！

張老師還給每位家長準備了一份珍貴禮物：孩子的畫冊。將孩子半年來的繪畫作品按照時間順序配上精心製作的封面，裝訂成冊，送給各自家長。說實在的，這是一份意外的珍貴禮物，說其意外是因爲，連我自己都沒有想到可以有這樣的方式爲孩子的成長進步留一個收藏；說其珍貴是因爲，從中既可以看出孩子在幼兒園的進步足跡，也可以老師對孩子成長進步的關心，對孩子細緻入微的關愛。若干年後，當我們重新翻開畫冊，回看孩子成長的足跡，一定仍會有一份溫暖和感動駐留其中，涌上心頭。

此外，還有英文閱讀，講故事等，節目精彩紛呈。三位老師精心組織安排，孩子興高采烈，家長興致勃勃，忙着用相機記錄下這美好的時刻。孩子們很開心，老師們很辛苦，家長們很感動。

歡樂的時光總是過得飛快，不知不覺中一上午的快樂時光就過去了。其實，在我們家長看來，這是和孩子們在一起度過的一場新年聯歡晚會，而在孩子眼裏，這應該就是他（她）們在六班日常生活和學習的一個剪影吧，老師們在班裏平時就是這樣帶領孩子學習、遊戲，照顧孩子吃飯、休息；就是這樣帶領孩子走過一個又一個平凡的日子，日出日落，春去秋來。這次聯歡，在收穫快樂的同時，我們也學習到一些教育孩子的方法，進一步瞭解了孩子在幼兒園的生活和學習情況，進一步感受到了作爲一名幼兒教師的辛苦。愛心、奉獻、責任，中六班的老師們用她們的真心，換來家長的放心和孩子的開心。用她們的無私付出讓中六班，成爲孩子和諧、快樂、幸福的家！

幼兒園元旦節的心得體會3

20xx年12月31日，我和孩子爸爸是第一次一起參加女兒幼兒園組織的元旦聯歡會，感受到的快樂與開心是任何事情也無法比擬的。

爲參加這次幼兒園組織的元旦活動，我還向單位專門請了半天假，爸爸下夜班回來後都沒顧上休息，下午三點我們早早到了幼兒園門口，等到三點半纔開大門讓我們進園，看到園裏的走廊，活動室的每個空間及角落裏，不光透着新年的喜慶，還有孩子們參與設計的作品，他們在參與的過程中獲得了身心的發展。活動室設定的各個區域，讓孩子們日常活動變得豐富多彩。他們在玩中學，學中玩，充分感受發現的樂趣，提高了觀察力，想象力，激發了孩子的求知慾望，爲創新思維的發展奠定了良好的基礎。

聯歡會在熱鬧聲中拉開了序幕，首先由李老師和馬老師攜全班小朋友向家長們致新年賀詞，然後輪到孩子們的表演節目，首先是李老師和孩子們表演的開場舞《開門紅》，看着孩子們歡快的跳着，舞動着，真的很高興，後來老師根據孩子們平常生活學習中的特點，專門爲孩子們創作了一個走秀表演，讓孩子們在玩兒中來鞏固所學的知識，每一個孩子都發揮了自己的特點，有學小白兔的，有學大老虎的，還有走時裝步的，在回答小朋友所提出的一個個問題時都積極踊躍的回答，在表演中看到孩子們張張可愛的小臉，稚嫩純真的表演，使我們這些大人都是忍俊不禁。接着是孩子們跟着音樂背誦英文歌曲，女孩子們表演的舞蹈《彩虹的微笑》，男孩子們表演的《愛我就親親我》，還有妮妮和她的媽媽及小朋友們一同表演的話劇《看外婆》等等，看完孩子們有聲有形的精彩表演後，不禁感慨萬千，被每個孩子身上呈現出來的那種生機勃勃所感動，被妮妮帶病堅持表演完所有的節目所感動，同時我也真切感受到了幼兒園老師的用心良苦。最後老師又安排家長和孩子們共同參與了一些有趣的親子游戲。遺憾的是我沒有報名和女兒參加這樣的活動，結束後孩子還有些不高興，我答應她等到明年不論什麼原因一定和孩子參加，來享受這天倫之樂，孩子這才高興起來。

經過此次活動，孩子們在活動中充分展示了自己的才能，獲得了成功的快樂。使我們也感受到了幼兒園先進教育觀念的澆灌，老師細心的培育，以及孩子自身的發展，體會到了孩子長大了許多，還是那張可愛的小臉，但上面分明寫着：自信，愛心，勇敢，好學，健康，就像一本書，讓人着迷，令人感動驚喜。我感覺到女兒長大了，懂事了，這些進步都離不開老師的辛勤培養。這個過程充滿着艱辛的付出，但更多的是愉悅的收穫。

回憶過去的點點滴滴：每天早上迎接孩子的是老師燦爛的笑容，下午放學送孩子時卻是老師可親而略帶疲憊的笑容。孩子回家總對我說她喜歡幼兒園，更喜歡她的老師，甚至在生病休假的日子裏，孩子仍惦記着她的老師，惦記着幼兒園，惦記着小夥伴兒。前些天我告訴她再過段時間幼兒園又要放假了，但孩子噘着小嘴兒不高興地回答我她不想放假，因爲放假後自己在家像一條孤孤單單的小魚，沒有老師和小朋友們和她玩耍。這些微不足道的小事恰恰都勾畫出了老師辛勤工作的每一天。我不禁感慨：幼兒園真是孩子們另外一個溫馨的大家庭啊！