遠程培訓心得體會（通用7篇）

有了一些收穫以後，可以透過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編爲大家收集的遠程培訓心得體會（通用7篇），希望對大家有所幫助。

遠程培訓心得體會1

本學期我參加遠程非學歷培訓，透過學習提高了我的素質。下面我寫了幾點學習感悟：

一是整合了資源。以前，我只用教科書和參考書，小黑板等進行教學。現在不同了，有時利用光盤，課件進行教學。非常直觀，教學效果非常好。資源應用技能顯著提升。

二是豐富了我的閱歷，拓寬了我的視野，現代遠程教育的教學手段比早期的函授教育、廣播電視教育等豐富得多，教學內容覆蓋社會生活的方方面面，打破了傳統教育體制的時間和空間限制，打破了以老師傳授爲主的教育方式，有利於個性化學習，擴大了受教育對象的範圍。現代遠程教育是構築知識經濟時代人們終身學習體系的主要手段。能夠有效地擴充和利用各種教育資源，有利於推動教育的終身化和大衆化，在資訊時代的學習化社會中將起到越來越大的作用。特別是對於我們這樣邊遠的農村中小學而言，更是開啟了方便之門。

三是以往學習主要是集中培訓。我們主要是到市裏進修學校培訓，有時上課時間也去。影響正常的教學進度。現在可以坐在家裏學習。打破了時間和空間的限制，學習效果也比以前好多了。

四是我的素質提高快。

1、透過學習，有效提高了我的各種教育教學實際能力。我能夠堅持理論與實踐相結合，樹立正確的教育教學觀念、態度和遠大理想，職業道德的水平明顯提高了。

2、透過培訓，提高了我的業務能力，透過定期開展活動，定期交交作業，使我迅速成長起來，迅速掌握教學技能。

五是促使了教學質量的提高。

六是提高充分利用網絡資源的意識，加強了學科問題探究的針對性，促進學科教師之間問題的探討的實用性、針對性。給老師們提供了和專家交流溝通的平臺，加強了專家的引領。

遠程培訓心得體會2

在教學過程本文來自優秀教育資源網中，注重與學生溝通，讓學生消除對英語學習的恐懼感，僅有對英語感興趣，才能堅持英語學習的動力並取得好成績刻板的學習，不僅僅會影響英語學習的效果，適得其反讓他們厭惡學習英語所以創造寬鬆、和諧的學習氛圍有利於英語學習。

1、尊重每個學生，進取鼓勵他們大膽的嘗試。要培養學生的創造個性，僅停留在創設教學情境上是不夠的。教師首先要具有創新的精神，注重創設寬鬆、和諧的教學氛圍，尊重學生個體，注重抓住一切時機激發學生創新的慾望，注意對學生的學習行爲和學習結果、反應等做出客觀、公正、熱情、誠懇的評價……

2、鼓勵學生大聲的朗讀課文並背誦，使自我聽的見自我的聲音，漸漸做到流利，順暢促進學生互相學習，互相幫忙，體驗成就感。

3、對於底子薄的或性格內向的同學，降低他們的學習標準，當他們取得一點小小的提高，都要鼓勵他們，讓他們感到有成就感

我們學校的學生來自農村，學生學習英語的氣氛淡薄，學習自覺性較差，主要表此刻以下幾個方面：

1、學過的單詞、對話，教師要求背出，學生總是藉口其他作業太多，沒時間背，或者是不會背，往後一拖再拖，即便能背出來，也是臨此文轉自時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。

2、上過的新課，相應的配套練習，不自覺去獨立完成，總期望教師和他們一齊來做。

3、死記硬背的東西多，聯繫的東西少，所以表面上看感覺還能夠，但真正一考起來，問題出來很多，並且差距很大。這次期中考試下來，問題也出來了，尖子生不是很多，落後生比較多。

遠程培訓心得體會3

有幸參加暑期培訓，我心潮澎湃，思緒萬千，這是我受益匪淺。國家的強盛在教育，教育的強盛在教師，國家對基礎教育的重視，能加大投資力度，空中課堂拉近了中西部的距離，使我們能解除心中的疑惑，不斷提升自身素質，讓我們在學習中成長，在成長中學習。

怎樣上好口語交際課，透過理論實踐相結合，一系列案例、分析透徹、環節淸晰、落實到位。片段啓示、反思供我們參考，這是我在培訓中有所思，不斷總結經驗，提出問題，給我印象最深的是《向你推薦一本書》。涉及面廣，有以下亮點值得我學習：

1、教學目標明確，設計到位，層次清晰。

2、從年齡特點和學生興趣出發，充分調動學生學習的慾望。

3、評價突出互動性，人人蔘與，做主，有話可說，且理由充足。

4、學生參與性強，拓寬了學生的知識面，培養了學生動口、動手、動腦的主體合作意識，一發而動全身，同時對學生進行了品德教育。

在教學中，我也應該精心設計、鑽研教材，做研究性教師，活到老、學到老。

遠程培訓心得體會4

今天專家就閱讀教學要促進學生髮展這個主題分三個版塊進行了深入剖析。在引導提出問題，促進主動閱讀這個版塊，專家講到：“鼓勵學生自己提出問題是引導學生進入學習情境的關鍵，讓學生提問能從根本上改變學生被動接受的局面。”這使我想到了我的課堂上經常不舉手的幾個學生，學生不積極是老師引導的不好，要是學生不會提問，教師也不引導提問，這些學生就永遠也不會學會提問。怎樣引導學生提問呢？專家講到以下幾點策略值得學習。

一、將提問作爲學生必做的功課。

二、交流，歸類，篩選。

三、根據問題組織學習，解決問題。

四、再次提出問題。

在觀看湯亞梅老師的課例《自己的花是讓別人看的》時發現湯老師將學生的提問一一寫到了黑板上，在比較，篩選的過程中讓學生知道了那些是有價值的問題，那些是沒有價值的問題，學生很容易就明白了該提怎樣的問題，值得借鑑。

在解決問題之後，湯老師又引導學生再次提問。學生問到：“這篇課文的意圖是不是讓中國人也學習德國人那樣把花擺出來讓別人看？”引發了學生深入的思考，同時照應課始，真是精彩！原來真實的問題纔會有真實的課堂效果。勇敢的把問題拋給學生才能開闢新的天地。

遠程培訓心得體會5

作爲一名年輕教師，十分感謝學校領導把信任與期望給了我，使我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的`提升專業素質和業務素質的機會，參加了這期培訓班的培訓和學習。這40天的學習是緊張而忙碌的。這種緊張而忙碌一點也沒有減輕洋溢在我心中的快樂和幸福。我終於戰勝了內心的怯懦與自卑，我彷彿又一次回到了十年前快樂美好的大學時光。坐在熟悉的電腦前，經歷相似，感受卻更爲深刻，我深深的被耳畔這種無聲的語言的魅力所吸引，所陶醉。

其實，我們從這裏學到的不僅僅是小學教師有待提高的東西，還有許多知識都是值得我們學習的。僅僅是模組一的學習就讓我大開眼界，我弄明白了教育技術的概念，也終於從誤區中走出來了，原以爲教育技術無非就是多媒體技術，透過模組一的學習，我已經能夠正確認識這兩個概念了。在今後的學習中，我要克服一切困難，全身心地投入到這次培訓中，爭取在最短的時間內擁有最多的收穫，在學習接近尾時能夠多和大家分享我的學習感受和成果！

遠程培訓心得體會6

經歷遠程教育技術培訓，我深深的體會到了資訊技術與各學科的密切聯繫，資訊技術今後將成爲教師教學和學生學習的重要工具。

隨着資訊技術逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的資訊技術，致力於資訊技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，衝擊傳統教學模式。透過這次培訓我深入領會了解了教育過程的各個環節。以前我們的教學更多的是重知識、輕能力；重結果、輕過程；重技術、輕思想等。

而培訓，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思考、準備及課後評價、反思與課堂上的組織、教學等環節同等重要。資訊技術與學科的有效整合，能推進新課程，提高教育教學質量，將起到事半功倍的效果。總之，網絡課堂教學是資訊時代新型課堂教學方式，它可以在繼承傳統教學優點的基礎上爲學生提供更寬更廣的學習環境。網絡課堂教學還是在起步階段，相信隨着時代發展，透過我們的不斷努力，必將給教學改革帶來無限的生命力。

遠程培訓心得體會7

一年來，我懷揣着對教育事業的追求和對學生高度負責的態度參加了這次培訓，結合自己的教學實踐進行總結和反思，收穫頗豐，對數學本質有更清楚的認識，提高了自身的數學素養，更新了教育教學理念。透過這次培訓，我有以下一些體會。

透過這段時間的學習，我對於數學新課程、新教材有了更深入的認識，胸中總涌動着一股澎湃的新課程改革的激情。數學在課程目標、教材編寫、教學行爲、學習方式以及教學評價等方面的改革。

衆所周知，如今的時代是資訊化的時代，社會已進入了網絡時代，資訊技術已經深入到每個行業，對於我們這一行業，特別是基層教育工作者來說有着更深的體會。

透過這次學習使我更新了自己的教育觀念，拓寬了教育視野，提升了自我素養，豐富了自己的專業知識。本次培訓爲我們廣大教師提供了一個很好的研修平臺，給了我們一個很好的交流機會，對我們今後更好地開展教育教學工作提供了很大的幫助。作爲一名教師要熱愛自己的職業，只有真正沉浸於自己職業當中的教師才能感受到教師職業的幸福。如果你熱愛自己的事業，你就不會覺得累，而是感覺很幸福。今後，我要繼續加強學習，不斷提高自己的教育教學水平。