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幼兒園開學典禮心得

當我們經過反思,有了新的啓發時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,以下是小編收集整理的幼兒園開學典禮心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園開學典禮心得

幼兒園開學典禮心得 篇1

轉眼間又到開學了,很快一個月也過去了,在這一個月裏,我發現了很多的問題,開學回來後有些孩子的行爲習慣,自理能力等各方面不如開始在學校裏的好了,多少都有些散漫,對於幼兒園的上課總是心不在焉。有的孩子生活習慣還沒有調節過來,一到活動時哈欠連天。

針對於這些現象,我對於孩子們的一日生活進行了觀察。有些孩子能很快的從新年的假期中適應過來,加入到幼兒園的生活節奏氛圍中。有的孩子則不願意來幼兒園裏,對於活動,課程有些消極抵抗,適應的慢。對於這些孩子,我諮詢了家長,瞭解孩子寒假平時在家的一些情況。

家長們反應,孩子在家不好好吃飯,在幼兒園裏自己吃,回家之後要餵了才吃。家長晚上看完電視,要休息,孩子還是吵鬧的要看電視,看到很晚才罷休,結果就導致第二天早上起不來。過年在家免不了有很多零食,孩子在家,不吃飯,就吃零食。開學後,這些習慣還是沒有調整過來,導致孩子們一開學就適應不過來。想要回家的,不好好吃飯的,不願意睡午覺的,等等。孩子們的生活行爲習慣都是需要父母和老師的相互配合才能改善,這就需要家園合作了。

對於不愛吃飯的孩子,家長在家把零食收起來,可以實行獎勵制,吃飯變現好,能吃一點零食,控制好量。或者在吃飯前,就不要讓孩子們吃零食了,以免零食吃多,吃飯時就不想吃了。晚上不願意睡覺,想看動畫片的孩子,父母做到以身作則,電視機關掉絕不再開啟,與孩子一起休息,早上可以早起,保持充足的睡眠。孩子在家時,父母儘量讓孩子自己動手吃飯,減少餵飯的次數。孩子在自己吃飯的過程中,能培養他的手眼協調能力,對於他的觸覺,手部肌肉都是有發展的。

對於家長這一方面的意見與完成還是不夠的,還有我們老師也要起到一定的積極作用。我與每個孩子談話,瞭解他們口中在家的情況。孩子們很願意與我聊一聊假期的生活,問問有沒有去哪裏玩呀,有沒有拿紅包呀,或者吃了些什麼好吃的等等。我就開了一場假期生活的聊天會,讓孩子們自己聊一聊,並且說一說自己的假期生活。對於有的孩子說晚上喜歡看電視的,我就適當的進行提問,晚上看太晚的電視有哪些壞處?我們應該怎麼做?之後引導孩子,晚上早些睡覺。有的孩子說過年在家有好多好吃的零食,我就請大家一起探討,多吃零食對身體有哪些壞處,我們應該什麼時候吃零食。中午對於不好好吃飯的`孩子,耐心的引導,解釋,蔬菜,肉,對孩子們身體的好處與營養價值,可以舉例子,對於吃飯變現好的孩子進行獎勵。

慢慢的,這一個月,孩子們都已經從新年放假生活中調整到幼兒園的生活中來。望着孩子們在幼兒園裏的笑顏,我覺得這就是最美的花朵。

幼兒園開學典禮心得 篇2

20xx年x月,南方之星幼兒園佈置漂亮的環境,彩旗飄飄、樂聲陣陣、喜氣洋洋,全體師生在這裏齊聚一堂,隆重舉行了20xx——20xx學年上學期開學典禮儀式。給全體師生和家長們帶來的喜悅。

在莊嚴、雄壯的升旗儀式中,開學典禮拉開了帷幕。南方之星幼兒園黃金主任代表先作了“幸福第一站”開學典禮講話,她動情地回顧總結了上一學年學校各方面取得的收穫:在過去的一學年中,領導與師生共同努力換來了累累碩果。

一、各項教學改革實現了新的跨越。

二、師生綜合素質的發展也取得了新的突破,銳意改革;三、幼兒園的社會形象和品位也得到了新提升,尤其是我園升爲市一級幼兒園,從而更堅定了“我園教育理念基礎發展,用特色內涵鑄輝煌”的腳步。

接着能教善道的優秀教師,和一大批在各個方面都較爲突出優秀的幼兒進行《可愛的小朋友》互動操,接着是全體老師介紹自己和教學觀點 再接着是女老師的節目,然後就是男老師的球操表演進入尾聲啊!

最後,黃金主任語重心長地向全體教師提出了要加強師德修養、強化團隊意識等建議。在樂聲陣陣,喜氣洋洋中,我園開展了一系列的文藝活動。

整個典禮歷時一個半小時,最後在對新學期、新學年的憧憬與希望中圓滿結束!在這次

開學典禮方案的策劃中,雖然和各年段長商量過,也徵詢過園代表和園辦等人的意見,由於之前沒有仔細籌劃,所以,對很多事情沒有預先設好,對於今天的活動,我個人覺得有以下三個方面是做得比較好的:

1、幼兒的參與度很高

2、很多班主任能很好地把握活動中產生的問題,並及時進行教育

3、雖說是新生入園,但活動中紀律比較好

然而,在這次活動中,也有幾個地方值得我去深思和改進的:

1、方案的預設還不夠充分,我在制定方案的時候,預設到一些班級可能出現的問題,但應急預案沒有做好,如:小班幼兒因爲年齡小又是新生入園,因活動時間過長,而影響他們的情緒從而沒有達到預設的效果。

2、對於這次活動準備時間太短,雖然之前和班主任交待過,但由於沒有提前排練,也影響了預設的效果。