師德師風素質心得體會範文

我們從一些事情上得到感悟後，心得體會是很好的記錄方式，這樣就可以透過不斷總結，豐富我們的思想。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的師德師風素質心得體會範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

師德師風素質心得體會1

教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。透過本次培訓我對黨提出的建設新時代高素質教師隊伍的決策以及對教師的使命責任、基本素質、實踐路徑、評價標準等行動指南和要求有了更加深刻的認識。我們常說"學高爲師，身正爲範"，良好的職業修養是教師職業道德最基本的要求，教師師德素養的高低，直接關係到學生的健康成長。因此，身爲教師就要嚴格要求自己，在師德修養上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽底下最光輝的事業幹好、幹實。

一、教師之德體現在要全身心地熱愛教育事業，對全體學生傾注無限的關愛與熱情。

教師的愛不同於父母之愛，它不是一種溺愛，更不是一種寵愛，而是一種嚴慈相濟的關愛，更是一種"隨風潛入，潤物細無聲"的默默無聲的愛。這裏我覺得尤其重要的是要做到對學生不偏見，不能你的眼中只有優等生，而對差生視而不見，甚至抱着歧視的態度。老師的眼裏也不能只記着學生的分數，唯分數來劃分每一位學生的等第。現代社會需要各行各業的人才，並不是成績優秀的學生將來纔是祖國的建設者與接[—]班人，而更多的普通學生正是祖國建設事業的強大的生力軍與後備力量。因此，我們不能帶着有色眼鏡來對待那些學業上有困難的學生，而在於不斷去發掘他們身上所表現出來的特長與閃光點。不斷去發揚，不斷去鼓勵，讓他們感到自己並不是一個沒用的人，而是天生我才必有用。

二、教師應有良好的業務素養。

"師者，所以傳道受業解惑也"，如果老師沒有過硬的專業知識，就是侮辱了教師的稱呼，就是誤人子弟，這是任何優點都無法掩蓋的罪惡，因此，我認爲加強教師職業道德建設，提高教師的思想道德水平，就要使老師們刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平。

三、教師的工作性質決定了我們要淡化甚至無視教育教學帶來的對自身物質生活的影響。

我們衡量的價值標準更多的是精神層面的，這也是教師成就感的主要來源，我們滿足於學生們不知疲倦的學習態度，我們傲嬌於逢年過節孩子們發來的聲聲祝福。我們的"利"是孩子的不斷成長，我們的幸福是他們日後的年輕有爲。

感謝生活在這樣一個和平的年代，感謝孩子們總能反饋老師的"一往情深"，我明白：是教師這個職業昇華了我的生活，鑄造了我的`信念，萃取了我的人生真諦，也讓我看到了更高層次的幸福源泉。

師德師風素質心得體會2

6月20日至7月29日，我校全體教師參加了“深化師德師風建設，培養造就新時代高素質教師隊伍”專題網絡培訓活動，感謝市教育體育局和中國教育幹部網絡學院爲所有教師提供了這個優秀的平臺，透過專家講座、解決問題和專題考試，我深刻認識到加強師德師風建設的重要性緊迫性，時刻牢記爲培養祖國人才的重要責任和義務，繼承和發展優秀的中華傳統文化，嚴管厚愛，做好學生表率。在實際教學和管理工作中，端正態度，自律、自信，自強，改掉不良個人習慣，一切爲了學生的身心健康和培養合格的現代化接班人，在學生心中樹立良好的師德師風形象，爭做新時代有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。

一、有理想信念

當今社會已進入資訊時代，科學日新月異快速發展，人類社會越來越清晰地呈現出整體性、綜合化的發展趨勢，要求教育全方位地開發學生的潛能，培養具有綜合文化素養與創新精神的人才，促進人的全面發展。要求我們每一位教師儘快轉變教育觀念，“以學生的發展爲主”、“培養創新型的學生”、“學生對生活有用的知識”、“轉變師生關係”等等，這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學中我們以學生爲主體，教師爲主導。改變以往的“應試教育”，實施“素質教育”，注重學生的學習過程，培養學生的學習的能力和思維能力。努力使自己成爲與時代共同進步的學者，樹立終身學習理念，爲中華之崛起而教書育人。

二、有道德情操

“德高爲師，身正爲範”，師德是教育之本，是教師的靈魂，是教育教學的前提和保證。有人說：“教師的職業是神聖的，它把野蠻變成文明，把無知變成淵博。”當今社會，有些人把名譽、金錢、權利看成是衡量一個人價值高低的法碼，這些人朝思暮想，夢寐以求，想得到這些東西。而這些東西，只不過是身外之物，過眼煙雲。爲黨的教育事業無私奉獻，纔是人生最有價值的，最可寶貴的精神。要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對教育事業無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求幹好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。

三、有紮實學識

透過專家視頻，認真學習了《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》《小學教師專業標準（試行）解讀》《《新時代中小學教師職業行爲十項準則》解讀》等提高教師政治素質的檔案和書籍。

教育家陶行知先生曾說過：“學高爲師，德高爲範。”作爲一名光榮的人民教師，不僅要精通業務，學而不厭，掌握教學規律，培養出合格人才。故教育者必須先受教育。“學然後知不足，教然後知困……故曰教學相長也。”這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開闢新教法，並且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發。

四、有仁愛之心

愛心是師德素養的重要表現。“沒有愛就沒有教育”、“師愛是師德的靈魂”、“用心去愛每一位孩子”。無數愛崗敬業的優秀教師對教育事業的無怨無悔的責任感和奉獻精神，對所有孩子的真誠無私的愛，讓我感動：無論在生活上還是學習上，老師時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你。”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善於發現，並且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。

“學高爲師，身正是範。”學識與品德永無止境，致真、致善是教師一生的追求。古往今來，從教人員無論社會上稱之爲“先生”還是呼之爲“教師”；無論衆人評定他們社會地位是高，還是低；無論領到的薪水是多，還是少；在人們的眼裏，教師的職業是崇高的，是倍受世人尊重的。教師的一言一行對學生的思想、行爲和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響。因此，教師一定要時時處處爲學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴於律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

總之，作爲一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切爲學生服務的思想。提高自己的鑽研精神，發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。

只有不斷提高教師自身的道德素養，爭做新時代四有好老師，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。爲中國特色社會主義貢獻力量，爲構建人類命運共同體出一份微博之力。