社團活動心得體會

當我們經過反思，有了新的啓發時，好好地寫一份心得體會，它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的社團活動心得體會，歡迎大家分享。

社團活動心得體會1

一．象棋社團學生基本情況分析

本學期參加象棋社團活動的人員與以前有較大區別。上期我參與的是13年級學生象棋活動的輔導，低年級學生接觸象棋較少，水平相對較低，難度相對較大。本期我們社團的學生都是五年級的，學生水平相當，更有利於我們的教學。每個週六下午23節，我們社團成員都能自覺攜帶象棋到一1班教室參加活動。

二．活動中注重培養學生的合作意識

在活動的過程中，我對學生進行了細緻的分組，讓他們在小組中學會合作，共同成長。但是，剛開始時學生並不像我預料的那樣樂於合作。有的學生害怕自己不如別人，不敢與水平高的學生對弈；有的學生自認爲自己水平高，不屑於與那些不如自己的學生合作。得知這一情況後，我耐心地對他們進行教育，告訴他們“尺有所短寸有所長”的道理，引導他們樂於和同伴合作、分享。透過半個學期的努力，學生基本上都有了合作意識，達到了預期目標。

三、在活動中注重學練結合，激發學生的興趣和創造力開學至今，我們學習了各個棋子的走法、吃子的方法、

每個棋子功力的範圍和大小、勝負如何裁定等。還學習了一步、兩步殺王的技巧以及一些基本的原則。在活動過程中，我本着“學生是學習主體”的原則，以練爲主，學練結合，讓學生在實際中應用理論知識，培養了學生的興趣和創造力，陶冶了學生的情操。

我相信，有我和孩子們的共同努力，我們的棋技一定會有大幅度提高。

社團活動心得體會2

一星期下來，我最期待的是週五，不僅因爲週五過了就可以休息，還因爲這一天有我最喜歡的科技社團活動課！

捱到社團活動課的時間了，當我們得知這節課大家一起做橡皮筋動力小車時，我一下子來勁兒了，我們大夥兒都興沖沖地往科技教室裏跑。當我看見老師手裏的一大盒材料，我的眼睛閃閃發光，十分興奮！

拿到了屬於自己的材料盒，我迫不及待地開啟了包裝，在方老師的指引下一步步地開始製作。我的座位是第一排第一個，以前每次活動課時，我的材料總是被老師用作示範，每次零件，總是散的上去，裝好的下來，周圍的同學全是一副羨慕嫉妒恨的表情。可是這一次，方老師爲了考驗我們的觀察和動手能力，竟不來演示了，要求我們自己獨立完成。天呀！這可怎麼辦？我以前根本沒學過模型！這下只好讓圖紙哥幫忙了！嘻嘻，我的圖紙打印得十分清晰，可棒了！我按部就班，把那一大盒可愛的材料一一請上我的桌面，然後一點一點搬上了我的車，當我安裝上最後一個輪子時，我“撲通”的心終於落地了。我瞄了一眼其他同學，發現好多人還在抓耳撓腮、手忙腳亂呢！我心中不由得一絲得意。正當我準備拿去給方老師檢查哩，不經意瞄了一眼圖紙——呀！做得急，太粗心，差點兒把車燈給忘了！我急忙插好交上去。老師立馬說：“我們的第一名產生了！還是一個女生呢！”我心裏像吃了蜜一樣甜，又慶幸自己剛纔不經意的一眼正中要害。

而我的好友姍姍折騰了半天，竟把車身扯破了，害得她只能重頭做起，前功盡棄啦！不過，在本大神的幫助下，姍姍終於趕在了鈴聲響之前完成了她的小車——太棒啦！

社團活動心得體會3

“快樂閱讀”社團創建的目的在於透過繪本教學培養低年級孩子的閱讀興趣，喚醒孩子對真、善、美的追求，並在其過程中讓孩子真正愛上閱讀，爲孩子的心靈點亮一盞明燈。透過繪本的教學來滋養孩子的心靈，從而實現美人之美，美美與共的和美教育。一學期的活動讓孩子們受益匪淺，回顧總結如下：

一、組織好每位成員，認真參加每次活動

每週四下午兩節課後，孩子們就會按時來到教室，充滿期待地等待着今天要分享的繪本故事，不無故缺席。學生喜愛閱讀繪本，讓書成爲他們的朋友。

二、與繪本爲友，在閱讀中提升能力

繪本中的語言生動且簡單，內涵豐富，學生聽說讀寫能力有所提高，在閱讀過程中不斷提升語文素養。透過主動閱讀、交流閱讀等形式，激勵學生開口說、認真聽、樂於讀、用心寫。學生在一本本幽默詼諧、耐人尋味的繪本的引導下，輕鬆愉快地享受着閱讀所帶來的快樂和滿足，不知不覺地進入閱讀構建的精神殿堂。

三、豐富多彩的活動內容讓孩子們受益匪淺

學生充分發揮自己的才能，他們對社團活動有着巨大的熱情，享受生活的樂趣，感受生活的氣息，去觸摸生活的脈搏。透過本學期的社團活動，學生學到的不只是知識與才幹，更多的是思想上的長進和人格上的成熟。因此，我們的“快樂閱讀”社團真正地讓孩子們的童心、童趣得到了展示的平臺，使每位成員都成了愛閱讀、愛講故事的孩子。

社團活動心得體會4

“童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的生活，將永遠珍藏在我們心靈深處。”今天，我告別了童趣盎然小學時代，正式踏進了蒙山中學的校門，準備迎接來自中學的新挑戰。

我一邊欣賞着古樸清幽的校園，一邊尋找着預備一班的教室。踏進陌生的教室，我看到了許多陌生的同學，和同樣陌生而又親切的班主任席老師。所有的同學都到齊了，席老師用幽默的話語進行了自我介紹，並講了對我們預備一班的期望：一馬當先，一帆風順，一鳴驚人……接下來的時間裏，我們也進行了自我介紹，互相瞭解了一下，教室裏不時傳出一陣陣笑聲。半個小時後，我們來到了階梯教室，聽主題爲“邁好中學的第一步”的入學專題教育。在這次的講座中，校領導先告訴了我們學校是怎樣建起的，校園的掠影和獲得的許多榮譽，接着又給我們介紹了蒙山中學豐富多彩的社團活動，讓我迫不及待地想快點兒開學，好儘快地融入其中。蒙山中學也一直弘揚着優良的校風和教學思路。透過這次講座，讓我對蒙山中學有了更多的瞭解，也讓我下定決心，在新的學期裏，一定要堅持不懈、認真刻苦地學習，把學習上遇到的一個個困難和自己的缺點全部“消滅”。“知識在於積累，天才在於勤奮。”我知道只有積累了豐富的知識，努力奮鬥，不斷進取，成功的大門纔會爲我開啟。

新的學期即將到來，我會以最飽滿的精神去迎接新的挑戰——用勤奮與努力去攀登智慧的高峯，用知識的鑰匙開啓成功的大門！向那些爲學校贏得榮譽的初三的大哥哥大姐姐們一樣，真正做到“今天我以蒙山爲榮，明天蒙山以我爲榮！”

社團活動心得體會5

學期即將接近尾聲，學生們最愛的週四社團課也即將結束。回顧每週四的快樂讀書時光，覺得如此美好而充實。現將本學期社團活動的開展做以下總結：

五年級閱讀社團本着快樂讀書，讀書快樂的宗旨，在社團課開始前就制定了合理有效的讀書計劃。第一週爲學生蒐集了許多關於讀書的格言、名人讀書的小故事，從而使學生認識到讀書的重要性。自第二週開始，就讓學生帶《伊索寓言》前來閱讀。同時要求學生不動筆墨不讀書，邊讀書邊學會做批註，做讀書筆記。從書中積累大量的優美詞語和精美句子，學習作家的表達方法，以用於自己的習作中。我們還將《伊索寓言》與《中華成語故事》的精選視頻播放給孩子們看，在東西方文學的對比中，學會爲人處世的道理，陶冶情操，提高到道德修養。期中考試過後，安排學生閱讀古典名著《水滸傳》，品讀人物形象，感受人物魅力。在學生自讀，老師講解，共同探討的基礎上，社團還安排了《水滸傳》的.視頻，將文字與影響對照閱讀，學生能夠跨越時代，更加形象深刻地感悟理解古典文學的美妙。最後兩週，學生集中撰寫讀書筆記，總結一學期來社團活動的收穫。看着他們饒有興趣、津津有味地品味着書中的美味佳餚，盡情翱翔在知識海洋中，體驗着知識帶給他們的樂趣，我們認爲閱讀社團是有意義有價值的。

當然在實施合理有效的讀書計劃中也存有許多不足之處：一、有的學生還沒有從心底裏意識到讀書的重要與快樂，在讀書時難免分心。二、在學生讀書過程中，作爲指導老師，在爲學生講解讀書方法這一部分做得還不夠。三、個別學生讀後感寫得不真切，篇幅太短。

一學期的努力，雖沒有碩果累累，可我還是要肯定地說，閱讀社團的學生在書香文海的遨遊中是有收穫的。希望他們一如既往地喜愛讀書，並把讀書當成一生中的習慣和樂趣。

社團活動心得體會6

有人說：公益廣告就是一盞燈火，我想說：我們xx讀書社的讀書角就是我們學校的一盞燈火。爲了讓更多的人瞭解讀書社，認識讀書社，參與到讀書活動中來，我們本學期繼續開辦"讀書角"，內容包括：《每週活動通知》和閱讀資料分享。每週活動通知由陳xx副社長週末寫好初稿，發到朱老師郵箱，朱老師幫助修訂後並打印出來;分享的閱讀資料都是由朱英梅老師從《讀者》《青年文摘》等雜誌上精心選出，並速印好作爲我們讀書社社員的文化養料。每週一中午，由陳xx副社長把《活動通知》和閱讀資料分別貼在實訓樓的一樓宣傳欄、校廣播站對面宣傳欄、教學樓一樓大廳宣傳欄向廣大師生宣傳讀書社，更宣傳讀書，更讓大家駐足閱讀，和讀書社一起提升正能量。積極參加全校社團社徽大賽，榮獲第一名本學期積極參加校社團聯合會舉辦的社團社徽大賽，榮獲第一名。我們社的社徽是由第一任社長、06印刷5班的陳師姐設計的，我們社的印章上也使用了這個標誌。

我們社團高度重視本次大賽，我們先準備好了ppt和講稿，並請朱老師爲我們提意見，朱老師不僅爲我們修改了講稿，還幫助修改了ppt的模板和展示格式，讓我們的ppt煥然一新。

進入預賽後，要在東校區進行展示，我們派出吳xx副社長代表我們社團進行展示，在本次的"社團社徽"大賽上，我們給大家展示了我們社團的社徽和印章，同時還講解了我們社徽的寓意，並把我們社團的活動形式給大家做了一個簡單的介紹。

我們一直抱着重在參與的心態參賽，最後卻出人意料地獲得了第一名，即設計獎。在比賽現場，呂院長助理高度讚揚了我們的社徽以及我們讀書社所承載的希望，他說我們的社徽"簡潔大方的設計，寓意深遠的的內涵，是莘莘學子引以爲榮的一個社團"。

五、殷殷守護，師愛無邊

我們讀書社自成立以來，連續五個學期被評爲五社團，這樣驕人的成績離不開朱老師的殷殷關會和悉心指導。

本學期朱老師決定退出讀書社管理，放手讓學生自主管理。本學期雖然有幾次活動沒有參加，但是老師一直關注着我們的成長。對於社長、副社長等管理層的溝通和協調，朱老師會提出一些可行的辦法，從而使工作少走彎路，提高辦事的效率以及辦事的能力;對於新社員認識的提高，朱老師一方面會提醒管理層注意，另一方面在合適的時候會親自與其溝通，掃除一些思想上的障礙;朱老師還會去看每個人的《每週小結》，寫下自己的評論和留言;朱老師還會在羣裏跟大家羣聊，讓大家有個正確的認識，一起提升正能量。

另外，朱老師積極聯繫其他老師，爲我們進行講座。上個學期，朱老師就爲我們聯繫了劉老師和楊老師，保證了本學期講座的順利進行。朱老師還邀請了陳老師和李志梅老師我們的"感恩老師"詩歌朗誦比賽決賽評委，爲我們的比賽增色不少。

還有，爲了讓新老社員和社團意外的同學更好地瞭解讀書社，在朱老師建議下，由吳xx副社長執筆寫出了《xx讀書社25問(初稿)》，並由朱老師修訂，發放給每個社員和每個班級。有效地宣傳了讀書社，也讓讀書社人以及其他同學更好地瞭解了讀書社。正是在朱老師的殷切關懷下，我們讀書社本學期穩步成長。

六、設立"朱xx讀書基金"，爲更好地開展社團活動奠定堅實的基礎

上個學期，朱老師說服她先生爲我們讀書社捐款1000元，作爲讀書社的特殊活動經費。本學期，朱老師的先生提出將這項經費冠名爲"朱xx讀書基金"，並每年提供一定經費，供讀書社特殊活動使用。

以前社團的經費主要是社員的會費(每人每學期10元)，沒有能力爲大家提供較爲豐富的獎品。本學期開始，我們啓用"朱xx讀書基金"，爲我們經典活動之一的詩歌朗誦比賽購買了獎品獲獎的同學分別獲得一本書。獎勵一本書，這對每個同學來說都是一種激勵，相信下學期的朗誦比賽會更精彩。

七、工作中的不足和下一步的努力方向

我們的社團是一個與其它社團有着明顯區別的社團：我們有自己的指導老師，我們有嚴格的管理，我們有着一羣熱血沸騰、透過閱讀提升正能量的社員。

每個學期，我們都會有新社員加入，也會有老社員退出。能選擇讀書社的同學相信都是有着進步決心的同學，不能適應讀書社的嚴格管理選擇退出，也許會有後悔的一天，但是爲時晚矣，畢竟我們在學校裏也就那麼幾年。

面對這個問題，我們要積極應對：如何讓大家更好地瞭解讀書社，如何讓新社員更好地適應讀書社，儘快地融入到讀書社中來，這是我們管理層以及每個社員面臨的重要問題。提高溝通協調能力，做好新社員的思想工作，讓我們下學期擁有更穩定的讀書社團體。

社團活動心得體會7

大學社團是高校校園文化的重要載體，也是高校對大學生進行素質教育的重要組成部分。大學生參與大學社團活動有重要意義。大學社團活動在大學生領導能力、人際交往能力、知識水平、自我認識和職業競爭力方面發揮着不可替代的作用。

社團的組織架構包括正副會(社)長、各部門的正副部長以及普通幹事，分工明確，各司其職，正所謂麻雀雖小，五臟俱全。在社團中，無論擔任任何職位，都需要爲了一個目標與大家合作協商，無論是前期的籌備階段，還是活動的實施階段，都要求每個人認真地參與，無論擔任大領導還是小領導，都鍛鍊了一個人的活動組織能力。擔任社長一年來我感觸頗爲深刻，自認爲得到了多方面的收穫，不僅在領導力、人際交往方面得到鍛鍊，而且擴大了自己的知識面，促進準確的自我認識和定位，相信參與這些活動所得的經驗將提高我的職業競爭力。大學社團不同於其他組織，社團作爲非正式羣體，在培養大學生思想道德品德、敬業精神和團隊協作精神等方面存在一定優勢。遵守社團的規範還要依賴於每個成員的自覺行爲和自覺維護，在這個過程中社團成員學習到了慣例、團隊協作、傳統、倫理、道德等職業精神規範的內容。

此外，我真正懂得了什麼是領導者的價值?什麼叫領導力?領導者的價值在於把追隨者培養成領導者，領導力就是獲得追隨者的能力。作爲社團主要負責人，如果幹得好，在提高領導力方面是很明顯的，其中最明顯的就體現在溝通能力的大大提高。一個好的領導人，知道怎麼樣跟其他人溝通。《孫子兵法》裏面講：一曰道，二曰天，三曰地，四曰將，五曰法。前有道，後有法，中間有天地人。一曰道，道者，令民於上同意者也，可以與之生，可以與之死而不畏危。這其中的關鍵就是要知道怎麼樣去溝通。看過《亮劍》的人都知道，李雲龍雖然沒有文化但是他會打仗，是個溝通高手，在大會上他會講大話，在小會上他會講小話。在歷史上，一個優秀的領導人，一定是個溝通高手，比如：拿破崙，溝通高手;列寧，演講高手;毛澤東，溝通高手。在社團活動中，那些表現優秀的同學，往往在溝通方面稍比其他同學強。當然，這個溝通不是簡單的說說空話，而更重要的是要體現在辦事情的能力上，要使得其他同學對自己能力表示肯定，才能建立一個良好的溝通，只有溝通能力搞好了，才能更好地體現出其領導力。

大學生就業問題已成爲廣爲關注的社會問題，提高大學生就業的競爭力是各高校教育的一項重要的工作，也是大學生自身發展的需要。在大學畢業生就業形勢嚴峻的背景下，大學社團在提升大學生就業能力方面的作用正受到越來越多的重視。因此，大學社團在提升大學畢業生就業競爭力方面的作用，具有一定的現實意義。大學社團是大學生自發組織的羣體活動，要想社團活動實施得好，靠個人的力量是不夠的，無論是部分活動還是項目活動，都要採用團隊合作的形式，需要所有的社團成員分工合作，這就考察了在社團中每個成員的團隊協作能力，在活動實施的過程中也鍛鍊了大家的團隊合作能力和人際交往能力。社團本身也猶如一個小小的社會，加入社團就意味着自己成爲了這個小社會的一份子，就要開始面對複雜的人際關係，與社團領導人以及普通幹事之間的相處也會提高作爲大學生的我們的人際交往能力。

也許大家都有體會，我們做事情很難，可跟我們做人比起來卻算不了什麼，正所謂做事難，做人更難。不論我們是在學校或者踏入社會，都要認清自我，時刻明確自己所處的位置，把自己該做的事情做好，古人說：不在其位，不謀其政，我們更應該得其時，當其位。在我們能力範圍內的事情，千萬別說不，不在我們權限範圍內的事情萬萬不可過問，不是在電視上常常看到這樣的畫面嗎?就是一個知道別人太多祕密的人總會被人家滅口，要知道：是草都有根，是話都有因。現實社會中，雖然滅口不現實，但如果知道別人的太多祕密，肯定是惹人嫌的那種。還有一個很重要的問題，就是自己修養不夠、能力不夠，千萬不要佔着茅坑不拉屎，要讓位於其他德才兼備的人來更好地爲他人服務。

社團活動心得體會8

本學期選擇了健美操這門對身體協調性要求較高的體育課，對於毫無運動細胞的我來說自是一個不小的挑戰。經過大半個學期的學習，在這門課中收穫了很多，不僅是技能上的提高，還有體育素質，體育精神品質的提高。

這門課的學習主要是跟着老師的動作模仿體會動作要領，並學着自己連貫的做出一個個的八拍動作。一般每堂課都是由兩位老師輪換教學。盧老師體態優美，講解動作清楚細緻，爲學習動作內容打下良好基礎，而朱老師幽默風趣，時不時地活躍一下課堂氣氛，使得學習過程輕鬆有趣。每堂課一開始，老師都會帶着大家做簡單的熱身運動，既可以熱身，又可以掌握健美操的基本動作。健美操雖然是成套的動作，但這些動作都是建立在基礎動作之上的，因此鞏固健美操的基礎動作是學習成套動作的必要條件。一般在學習過程中，首先老師都是帶領我們對組合動作的整體情況作一瞭解，雖然會跟不上那一個八拍的全部動作，但對於整體的風格、動作線路、方向變化等有了一個大體瞭解，這有利於我們對接下來的細節變化的學習過程。然後，老師會對八拍的連續動作進行分解，並且都是先教下肢後教上肢，先慢後快，掌握了一個方向的動作後，再學習反方向的動作，這有利於我們循序漸進的學習。在學習過程中，不時地會伴隨着音樂，在音樂聲中，我們可以更加投入於學習，伴隨着節奏也有利於拍子的掌握。然而，也有小小的不足之處，在整個學習過程中，稍稍欠缺同學們之間的合作過程，並沒有像籃球、足球等體育活動一樣需要大家密切的配合，這就使得同學之間還欠親密，沒有很好地體會到合作的樂趣。

總的來說，這門體育課使我收穫良多，不僅鍛鍊了身體，還對健美操這項運動產生了興趣，增加了課外體育鍛煉的積極性。

社團活動心得體會9

本學期豎笛興趣小組隊員來自二、四、六年級的部分同學，共有學生22人，活動15次。現將活動作以下小結：

一、輔導內容：

結合以前訓練的經驗，我把發聲方法和吹奏技巧作爲訓練的重點，同時加強了識譜和視唱、節奏學習，爲避免學生對學習產生倦怠心理，我在做好基本教學的同時，還適當的教學生吹奏一些簡單優美的歌曲，在平時的訓練課上讓同學們透過多媒體聽一些豎笛獨奏，看一些合奏表演，學習他們的吹奏的技巧。

二、出勤情況：

作爲輔導教師每次我均能提前到達訓練地點，做好本節課的準備工作，學生也做到了按時到、按時走，身體不舒服能及時向老師請假。活動開始前實行點名制，及時記錄每次學生訓練的出勤情況，本學期參加活動的學生除生病、參加比賽外均能出滿勤。

三、管理情況：

爲了便於管理，我在每次上課時都能和學生平等對話，讓他們自覺遵守紀律，鼓勵他們的點滴進步，增強他們的自信心。這樣每次活動時都能保證課堂紀律優秀、訓練時間不浪費、訓練效果良好。除了課堂上做到這些，課外我還要求學生每天堅持練習，增強手指的靈活，大多數學生都能按老師的要求去做。因此，在訓練的管理上比較輕鬆、有效。

四、學習成效：

透過這學期的訓練，學生知道了氣息放鬆、吐音要乾淨有一定的瞭解。學生學會了幾首曲子《生日快樂歌》、《兩隻老虎》、《世上只有媽媽好》。

五、存在問題及下學期打算：

儘管有了一些進步，但還是存在着一些問題：

（1） 學生的視唱及音準有待於進一步提高。

（2） 高音的吹奏不到位。

（3） 姿勢有陋習

下學期我的打算：在進一步加強基本訓練的同時，儘自己最大的努力提高學生演奏水平和效果。

社團活動心得體會10

三點總結：

1、在活動項目上求新。

說到科技活動，我們首先想到的是車模、空模、船模等活動項目，這類活動學生非常而興趣，但這類活動屬於簡單的動手拼裝活動，而且需要購買器材，特別是學生的創新思維得不到更好的發展，所以科技樂翻天社團活動項目主要趨向動手動腦創新活動項目，如針對我校學生在倒垃圾時經常有拋灑滴漏的現象開展了“我設計的新型垃圾筒”活動、結合現有生活中大量拋棄的物品開展了“衣着盛裝”設計活動，爲了讓學生認識如何增強結構穩定性，我們開展了限定材料、限定時間的創新設計活動，有“紙橋承重”、“雞蛋裝地球”、“超級搭建”等，總之，在活動項目的選擇上我力求新而精，選擇學生喜愛的富有挑戰性的活動。

2、在活動組織上求細。

我將科技樂翻天社團活動時間定爲每週四下午第二節課，每週雖然只有一節活動時間，但如何在現有的時間內開展好活動，我認爲活動組織要細，因爲在開展一項活動前要做一些材料、資料的準備，像一些動植物的種養還需要一段時間的觀察與管理，活動後要寫收穫與體會，而這些輔導老師不可能天天陪着你，所以我就發揮社團團長、社團組長的作用。社團團長主要負責活動項目的選擇，每週二中午與輔導老師聯繫活動項目，協助老師準備活動材料等，平時督促學生完成各項活動，社團組長主要監督和反饋本組學生活動情況，及時幫助學生解決一些問題。同時，班主任王老師、語文劉老師也給了很大幫助與支援，活動感想列入班級小練筆，小組活動與班級常規評比相結合。

3、活動評價要實。

班級有一份社團活動評價記錄單，由社長和輔導老師結合學生每一次參加活動的表現和活動成績作評價，當學生活動累計3個A級時，科學課成績免考優秀，當學生活動累計5個A級時，就可以被評爲一級科學小院士。上學期結束後，就有一大部分同學獲得免考獎勵。

三點感想：

1、不求轟轟烈烈，只求耳濡目染。

有一次，和雅韻飛社團荊榮琴老師在交流社團活動的時候，我們最大的感受是帶領學生“玩”，不求學生有多大的發展，只要他們能快樂、自願參加每一次活動，變被動爲主動。就拿“我設計的新型垃圾筒”來說，諸嘉琪同學在完成校園垃圾筒設計的基礎上，還針對小區垃圾筒經常有撿垃圾的人去亂翻而設計了“防翻垃圾箱”;劉同嘉同學在完成活動的基礎上，並沒有就此罷休，而是前後進行了三次改造，最後設計了“班級抽拉式垃圾筒”，學生的作品雖然談不有多大的創意，但可以看出學生已經把它作爲自己的一種樂趣。

2、不要追求結果，但要注重過程。

學生在一學期的社團活動中，想要有多大的發展，我覺得不可能，但我們應該在過程中觀察學生點滴進步。像“紙橋承重”、“雞蛋撞地球”、“超級搭建”這些限定材料、限定時間的創新設計活動，在活動之前，我組織學生先畫出製作方案圖，小組方案圖畫好後進行交流，交流過程中師生分析結構圖，在分析基礎上再次修改方案，然後組織學生開展操作競賽，活動完了以後，學生將自己的想法和收穫記錄下來，學生的這些感想記錄實際上就是一篇篇小實驗作文，在整個活動中，學生會畫設計圖，瞭解了結構圖，寫出了實驗小文章，就連平時作文都不怎麼會寫的學生也能寫上滿滿一張紙，當然上學期我們社團就有3篇這樣的文章發表在《科學大衆》、《動手做》報，我想這些都是學生的進步和發展，我們老師也會感到很欣慰。

3、只要付出就會有收穫。

每週四下午第二節課本來是綜合實踐活動課，綜合實踐活動課沒有教材，但它作爲一門課程有它的目標，經過思考，我將綜合實踐活動課培養的一些目標納社團活動;同時，社團在開展每一次活動時，就不是簡單的開展一個競賽、一個活動，而是透過一個活動達到一定的目標，培養學生一定的能力。如今年開學剛搞的“我是小小植物家”活動，它就屬於“人與自然”範疇，我設定的目標爲：

1、指導學生移栽3—5種野花野草，

2、初步認識植物的分類，

3、培養學生熱愛生命、關愛生命的思想感情，

4、培養學生觀察能力和動手操作能力，這樣相互整合、相互促進。

這樣的活動，學生的態度是怎樣的呢?週二放學的時候天下着大雨，我下班正好從六(4)班走過，一學生正拿着杯子伸着手再外接水，當我問他在幹什麼時，學生忙讓我看看，老師，你看它(一棵野草)還能活嗎?就在這是，好幾個學生拿着自己的作品來給我看，我沿着教室兩邊的窗臺走了一邊，我發現全是學生自己移栽的作品，當時心裏真得很高興，因爲，學生已經把社團活動作爲自己的一項興趣。

當我看了學生的作品，說實話，我也有好多不認識，怎麼辦?問過中學生物老師，也不會準確分類，怎麼辦?在社團活動中，我常會感到自己知識的單薄，滿足不了需要，另外，希望名師講堂能增加一些講座，擴大我們的視野。

社團活動心得體會11

本學期豎笛興趣小組隊員來自四年級的部分同學，共有學生30人，活動18次。現將活動作以下小結：

（一）輔導內容：

結合以前訓練的經驗，我仍然把發聲方法和吹奏技巧作爲訓練的重點，同時加強了識譜和視唱、節奏學習，爲避免學生對學習產生倦怠心理，我在做好基本教學的同時，還適當的教學生一些優美的歌曲，在平時的訓練課上讓同學們透過多媒體聽一些豎笛獨奏，看一些合奏表演，學習他們的表演的技巧。

（二）出勤情況：

作爲輔導教師每次我均能提前到達音樂教室，做好本節課的準備工作，學生也做到了按時到、按時走，身體不舒服能及時向老師請假。活動開始前實行點名制，及時記錄每次學生訓練的出勤情況，本學期參加活動的學生除生病、參加比賽外均能出滿勤。

（三）管理情況：

爲了便於管理，我在每次上課時都能和學生平等對話，讓他們自覺遵守課堂紀律，鼓勵他們的點滴進步，增強他們的自信心。這樣每次活動時都能保證課堂紀律優秀、訓練時間不浪費、訓練效果良好。除了課堂上做到這些，課外我還要求學生每天堅持練習，增強手指的靈活，大多數學生都能按老師的要求去做。因此，在訓練的管理上比較輕鬆、有效。

（四）學習成效：

透過幾個多月的訓練，學生知道了氣息放鬆、吐音要乾淨有一定的瞭解。學生學會了二首曲《我和豎笛是朋友》和《小夜曲》。

存在問題及下學期打算：儘管有了一些進步，但還是存在着一些問題：

（1） 學生的視唱及音準有待於進一步提高。

（2） 高音的吹奏不到位。

（3） 姿勢有陋習

下學期我的打算：在進一步加強基本訓練的同時，要精心準備學校藝術節的演奏曲，儘自己最大的努力提高演奏水平和效果。

社團活動心得體會12

爲了全面貫徹黨的教育方針，推進我校的素質教育和藝術教育，豐富校園文化生活，提高學生素質和藝術修養，展示我校的藝術風采，我校成立了器樂興趣小組，本學期器樂興趣小組以學校的工作計劃爲依據，主要開展豎笛教學活動。豎笛是一種簡便易學的樂器，它發音純正、音色優美。學生學習豎笛能培養音準，增強音樂表現能力，尤其在視唱、唱歌和欣賞教學的過程中運用豎笛皆可起到良好的促進作用。讓學生在學習文化知識之餘，學習豎笛的演奏方法和技巧，發展學生的個性特長，爲今後培養音樂人才起着積極的推動作用。下面將本學期的豎笛興趣小組開展的工作做個總結。

一、本學期開展的主要工作

1、掌握豎笛演奏的基本知識。

豎笛各部位名稱，吹奏的姿勢，怎樣拿豎笛，吹奏的口形，豎笛演奏指法表，呼吸訓練以及長音、吐音、琶音和力度練習等。

2、進行豎笛音階練習。

練習音階可以鍛鍊多種感官的協調性，能有效增強控制氣息強弱的能力，以及氣息與指法的配合度，又可以達到視唱練耳的目的。

3、進行視譜練習。準備一些學生熟悉的短小樂曲，如《小夜曲》、《歡樂頌》、等，教師先範奏，然後帶領隊員一起吹奏，能吹奏簡單的樂句乃至一個樂段後，學生的視譜能力和學習興趣會大大提高。

4、根據不同學生全面施教，注意分層次教學，並對學生做出不同要求。

5、在教學中，鼓勵學生展示自我，上臺表演，在表演中獲得滿足感與成就感，進而化爲繼續學習的動力。

二、取得的主要成績

1、透過豎笛教學，增強了學生的組織紀律性。學生拿到豎笛就被激發起習興趣，當身臨其境欣賞到教師現場演奏後，很多學生躍躍欲試。孩子們生性好動、自制能力弱，全體學生一起學習豎笛，稍不注意，便會造成課堂秩序混亂，只有統一的指令、統一的動作，才能使課堂秩序井然有序。教師先宣佈“預備”、“吹奏”、“不發聲”、“放下樂器”等規範的指令，嚴格的進行練習，避免學生因爲好奇而隨便亂吹。

2、透過豎笛教學，培養了學生良好的學習習慣。每次上豎笛課先點名，發現沒帶豎笛的學生，立即問清原因，確保不再犯，學生只有每次都帶豎笛來上課，才能保證學習效果。在豎笛教學中，學生學習了演奏豎笛的正確姿勢。即坐姿要端正，頭部微傾，兩眼平視，豎笛沿身體中線伸向前下方，與身體形成40－45度夾角，肩放鬆，兩臂自然下垂；吹奏前要洗淨雙手，手呈半握拳

形，兩手掌心相對成凹形，指肚按孔；雙脣呈微笑狀，放鬆的含住笛頭。吹奏後要甩幹積水，用布擦淨，小心保管。

3、透過豎笛教學，細緻地對每個學生進行了指導。一支豎笛，十個人吹奏可能會有十種音色，在教學中，需要有充裕的時間對學生個體進行輔導。由於每週都安排了兩節課的時間，所以每個學生都得到了教師充分的指導。

4、透過豎笛教學，解決了學生口風的差異。口風的強弱就是氣流的壓力,在同一個音上，口風強，音偏高；口風弱，音偏低。學生初學時因爲個人口風強弱不等，會造成音準不一致，發出刺耳的聲音，透過逐一調音，能很好的解決這個問題，使學生聽辨音準，調節口風，達到音準一致。

三、不足之處及改進措施

1、有的學生的基本功沒練好，在演奏中有一定的困難。可在分組練習後，各小組進行展示,既可以檢驗學生的演奏情況，及時進行指導，同時讓學生體會到自己在齊奏中的位臵、作用，以取得整體統一和協調。

2、學生的表演能力不強，心理素質較差。可在教學中，鼓勵學生展示自我，上臺表演，在表演中既鍛鍊了膽量同時又獲得滿足感與成就感，進而化爲繼續學習的動力。

社團活動心得體會13

團結，是什麼？團結，也許只是一個有兩個字組成的詞語。團結，也許只是中華文字浩瀚銀河裏的一個詞語。但就是這個不起眼的詞語讓一羣人從相識到熟悉，從熟悉到了解。

10月14日，我們進行了爲期一天的社會實踐活動。早上，大家一個個都興高采烈，眉飛色舞地談論着。直到教官的出現，我們才意識到這跟以前的活動大不相同。我瞭解到，今天的內容主要以團體活動的形式開展，分爲四個活動，第一是每個團隊展示隊名，隊歌，隊旗;第二個活動是歡樂包餃子;第三個活動是急速六十秒；第四個活動是團隊浮橋。

最能體現團隊意識的是急速六十秒和團隊浮橋。急速六十秒是指要在六十秒內完成兩個小遊戲。第一個遊戲比較簡單是報數，但第二個遊戲就相對複雜，因爲這考驗了集體的配合性。剛開始，由於教官不在，所以大家大眼瞪小眼，不知道如何是好。看着別的班在奮力地練習着，我們也開始跟着他們做了起來。當教官來的時候，我們已經學會了。時間已經不多了，我們爭取着一分一秒練習着每一個動作，生怕出一點差錯。雖然最後我們沒有獲得很好的名次，但我們盡力了，這纔是最重要的！

最讓我印象深刻也是最具有危險性的遊戲就是團隊浮橋，這個遊戲大大考驗了我們。剛開始，看着教官在上面示範的時候，我不以爲然，以爲很簡單。但當我扛起木板時，我發現這是一個很艱難的遊戲。當第一個同學走過來的時候，我感覺肩膀被壓了一下，很疼。但過了一會兒，我感覺沒那麼疼了，我擡頭一看，原來是旁邊的兩位同學和橋底下的保護人員幫我扶着木板。這也許就是團結，就是在別人遇到困難時幫助他。輪到我了，我站到桌子上，努力微笑着，我知道自己內心其實很害怕，因爲看上去體重一般的我其實很重。我不想將我的重量壓到那些陪我度過開心時光的同學們。在爬的時候，我聽見同學們的吶喊，聽到朋友們的那一聲聲加油。頓時，我覺得自己充滿力量。在你們爲我加油時，我卻忘記對你們說一聲謝謝，我覺得很內疚。其實不管之前有什麼矛盾，畢竟我們還是一個班的人。

這也許就是團結，就算之前有矛盾卻依然互幫互助。這也許就是團結，它給予我力量，讓我前行！

社團活動心得體會14

本學期根據學校的安排，我們二年級參加的是豎笛社團，那麼我班參加共有學生72人，其中女生有28人。現將活動作以下小結：

（一）輔導內容：

因爲這些學生是初次接觸豎笛，那麼爲避免學生對學習產生倦怠心理，我們在做好基本教學的同時，還適當的教學生一些優美的歌曲，在平時的訓練課上讓同學們透過多媒體聽一些豎笛獨奏，看一些合奏表演，學習他們的表演的技巧。

（二）出勤情況：

作爲輔導教師每次我們均能提前到達本班教室，做好本節課的準備工作，學生也做到了按時到、按時走，身體不舒服能及時向老師請假。活動開始前實行點名制，及時記錄每次學生訓練的出勤情況，本學期參加活動的學生除生病、參加比賽外均能出滿勤。

（三）管理情況：

爲了便於管理，我在每次上課時都能和學生平等對話，讓他們自覺遵守課堂紀律，鼓勵他們的點滴進步，增強他們的自信心。這樣每次活動時都能保證課堂紀律優秀、訓練時間不浪費、訓練效果良好。除了課堂上做到這些，課外我還要求學生每天堅持練習，增強手指的靈活，大多數學生都能按老師的要求去做。因此，在訓練的管理上比較輕鬆、有效。

（四）學習成效：

透過幾個多月的訓練，學生知道了氣息放鬆、吐音要乾淨有一定的瞭解。學生學會了《我和豎笛是朋友》、《小夜曲》、《世上只有媽媽好》、《上學歌》等歌曲。

存在問題及下學期打算：儘管有了一些進步，但還是存在着一些問題：

（1） 學生的視唱及音準有待於進一步提高。

（2） 高音的吹奏不到位。

（3） 姿勢有陋習

下學期我的打算：在進一步加強基本訓練的同時，要精心準備學校藝術節的演奏曲，盡我們最大的努力提高演奏水平和效果。

社團活動心得體會15

心理社團活動已經進行了一學期，作爲參與社團活動的指導老師，在實踐過程中也是邊摸索邊實踐，將“高效課堂”進一步拓展延伸。我們心理社團主要是想給學生開闢一個開放的、自由的、安全的、值得信任的第二成長課堂。回顧這一學期，我們心理社團在實踐中有收穫也有需要進一步提高的地方，特此對本學期心理社團的活動進行總結反思。

一、活動方面：

1、社團成員構成：社團成員是公開在7、8兩個年級進行招募的，由於學校所有的社團活動時間統一，每個學生只能選擇一個社團，所以在人數上控制在20人以內。招募結束後剛開始的社員包括7和8兩個年級的學生，每次活動組織因爲不同年級活動時間很難協調，總是人員不齊。後期又招募了新的社員，一切重新開始，這次相比之前的成員要單一，只有8年級，組織活動明顯要好一點，所以我認爲團體輔導活動同質團體比異質團體要好組織。由於新團體活動從中途開始，所以剛組織了幾次創始階段的活動一學期就結束了，但同學之間已經有了初步的認識。

2、社團活動內容：心理社團隸屬於德育處，但它同時又是一個相對獨立的組織，由指導老師直接管理。這學期由於社團剛剛組建，活動主要是指導老師引導，學生活動爲主，讓學生逐步理解社團的性質，宗旨，給他們營造尊重，傾聽，真誠，信任的氛圍，消除戒心，能在一種安全，和諧，輕鬆愉快的環境中活動，交流。

二、發現的問題：

1、雖然按要求活動每週開展一次，但由於學校的各類活動安排都在同一時間，所以社團活動時間也總是被擠佔，活動的數量少，質量也不是很高，活動過程中始終存在各種問題，如場地問題，秩序問題等，指導老師組織課堂活動很吃力，有效的活動時間不多。

2、社團成員來自不同的班級，學習習慣和行爲習慣差別比較大，共坐在一個教室裏相互模仿相互影響，如何有效的組織活動這對指導老師來說是一個挑戰。

3、活動內容有一定的侷限性，不能很好的規劃設計，內容和活動形式單一。

三、改進方向：

1.在活動之前做好充分的準備工作，提前一到兩週着手準備各方面事宜，確保各方面工作的協調性，保證活動進行的順利有序。

2.加大宣傳力度。在活動過程中收集大量有價值的資料，透過微信平臺、網站、校報等途徑做好社團的宣傳工作，讓更多的人瞭解並積極參與我們心理社團的相關活動，參與到這個開心愉快的大家庭裏來。

3.在活動策劃上突出新意、趣味性，豐富活動內容和活動模式。有趣的活動纔會吸引人來參加，這就要求我們組織者在構思的時候有創造力，有新的想法，這樣才能讓我們的活動更加豐富多彩。

4.我希望透過我們的努力能夠讓學生、老師及家長重視學生心理健康教育。

這個學期是忙碌的，但同時也是充滿挑戰的，我們將會在不斷總結經驗的情況下，探索出一條更好更完備的社團管理方法和活動方案出來，爲我校學生的心理健康工作提供更專業，更貼心的服務！