假如沒有勇氣初二作文1500字
貞觀之末,一代女帝崛然而起,用自己l羸弱的雙肩扛起了整個江山。政啓開元,完善科舉,又有誰能知她一個弱女子是如何不畏艱險,排除萬難,成爲那清冷不勝寒的九五之尊?
天各大陸,五洲起,四海怒,七國爭,只見那人如一道閃電般照亮混沌的黑夜,是以無比的機智與勇敢,攪得整個大陸不得安寧。鸞鳳一日同風起,扶搖直上九萬里。是何使她如此不顧性命,也要集結那五國之令,抵達極北之春?
嘆嘆嘆,難難難,金戈聲中,濺血聲裏,他無畏地追隨那似昏庸似清醒的帝子,只爲那"安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏"的熱血;他不計得失地進仕途、入官場,只爲不忍看那"朱門酒肉臭,路有凍死骨"的淒涼之景;他剛正不阿,身於層峯下,心卻在層峯之巔,卻又何故,凝聚着一身傲骨的他,不會被三丈軟紅之內的沉浮所沉浮?
這所有的一切,糾其根源,不過心有勇氣罷了。
武則天,她想要過那種千呼萬喚,掌攬大權的生活,她想要成爲那種萬萬人之上,凌雲高駕的女子。於是她努力了,她也成功了,哪怕是在男權至上的唐朝,她也達到了目的。目標不倒,勇氣猶在。
孟扶搖,她想要尋回自己的親人,她想要遠離這塵世間勾心鬥角,她想要尋一個"願得一心人,白首不相離"的人,於是她奮鬥了,於是她便能夠九萬里橫渡,如畫江山。
杜甫,他的心很小,小得只能夠裝下天下人,卻唯獨裝不下自己。他的一腔熱血,從未冷卻,卻生生地把他折磨至此。他屢仕不順,卻從未放棄,只因他想要解救那些生活在水深火熱中的黎民百姓!他的身影在漆漆的歷史長河中永屹不倒,那錚錚的傲氣如古琴之聲,迴繞在漫漫的青卷之中……
他們爲了目標,可奮,可鬥,而傷,而痛,卻從沒放棄過。若有一天,世間再無這勇敢,那麼人生,也怕是再無意義了罷……
納蘭容若若是沒有了這勇氣,怕是爲了心愛之人的離去,早已死了千兒八百回了,又何以遇見後來深愛的盧氏?
魚幼薇若是沒有了這勇氣,怕是早就被溫庭筠的轉送、李憶的拋棄而傷得委靡不振,了此殘生了罷,又怎能依舊風生水起,吟詩誦詞,過着好不自在的生活?
貝多芬若是沒有了勇氣,他又怎能扼住命運的咽喉,敲開命運的大門?恐怕早已變成了萊茵河畔一具無人問津的枯骨了罷!
"狹路相逢勇者勝"。只有勇氣,纔是這世間最銳利的武器;只有勇氣,才能擊倒未知的黑暗與恐懼;只有勇氣,才能爲我們的身後架起堅韌的翅膀,帶我們飛越萬水千山,到達萬里凌雲的上空;只有勇氣,才能爲我們鍍上一層金色的霞光,使我們成爲一隻傲立於世的燕尾蝶,展翼在江河之上。
這便是勇氣的力量!勇敢的力量!
這世間永遠、永遠不會缺乏這種力量。所以,請擡起頭,挺起胸,做一個勇敢的人。
長河萬里映長空,
曉風拂月意儂儂,
問君何敢獨身往,
卻道勇在,萬事不足恐……
——後記
作者:
姚曈,太原市尖草坪區一中高二年級230班學生。脫離溫暖的羽翼,生出堅毅的.翅膀。迎風而起,扶搖直上,清唳九霄。屬於我的大風,終將颳起。
點評:
如果拿“文采”來衡量長篇鉅製,來評定文學巨匠的作品,那麼“文采”顯然是一個低端概念,但對於高中生限時作文而言,“文筆好壞”則是衡量文章好壞的重要標準之一。此篇文章,正是勝在文采。現場作文題目形式爲半命題作文“假如沒有”,作者選擇了“勇氣”,立意層面並不複雜,也不會有跑題偏題之憂。相對好寫的文章,同時也難於出彩,立意和結構無法做文章,就必須從內容和文筆上想辦法,顯然作者正是很好地把握了後者。
內容選材而言,作者選取的事例都比較恰切,事例中的人物,所作所爲都付出了常人難以企及的“勇氣”,爲後世所景仰誇讚。文筆上來看,作者字詞運用巧妙,拿捏得當,善於長短句結合,整散句交錯,加之幾處排比,營造出一種行文的氣勢,帶給人閱讀上的快感。尤其值得稱道的是幾行後記文字,讓人眼前一亮。
另外一點,現在很多中學生寫作文喜歡消費古人,將一些文化名人用得“千瘡百孔”,作者在這裏卻處理得比較巧妙,避開太熟悉的幾個人,加入幾個新鮮面孔,除了武則天的事例略有鋪開,其他都是幾筆帶過,看似蜻蜓點水,實則展示了其閱讀的深度和廣度。
假如沒有勇氣
貞觀之末,一代女帝崛然而起,用自己l羸弱的雙肩扛起了整個江山。政啓開元,完善科舉,又有誰能知。。。
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