【精華】寫想象作文彙編5篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的寫想象作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

寫想象作文 篇1

小溪、河流和大海

從前有一條可愛的

小溪。每到夏天，人們就在小溪裏釣魚、游泳玩耍。河裏面還有許多魚在歡快地游來游去，好像在跳舞。小溪覺得自己很偉大，就出去到外邊看看世界。

有一天，小溪遊啊遊，看見一個很大的地方，裏面有許多水，水非常清澈。還有許多輪船在上面行駛，水裏面的魚很多，岸上有很多人在游泳。原來這是河流。河流和氣地說：“你是誰？來這兒幹什麼？”小溪說：“我是你的老朋友小溪。”河流說：“噢，原來如此，如果沒有你這麼多的小溪，我就成不了河流。”小溪奇怪的說：“是嗎？”後來它們倆成了好朋友。

有一天，它們倆一起出去玩，來到一個很遠的地方，看見這兒有很多水，水裏有很多魚和蝦。遠處有很多軍艦，水面有許多海鷗來回飛翔。水岸有許多人游泳、乘涼。原來這就是大海。大海謙虛地說：“你們倆是誰，一大遠流到這兒幹什麼？”它們倆說：“我是小溪，它是河流。”大海說：“噢！是這樣的。”“如果沒有我們一樣的小溪和河流，你就成不了大海。”大海說：“真的，我那麼大，是你們一樣的小溪和河流合在一起就成了我那麼大的大海。”最後它們三個成了好朋友。透過這件事，它們三個人知道了一個道理，任何東西，任何事物，都不是自己獨立存在的，是互相依賴，互相依存的。

寫想象作文 篇2

晴朗湛藍的高空萬里無雲，像碧玉一樣澄澈。擡頭仰望天空，美麗的雲在空中飄動，會使我的心情像雲一樣輕鬆。一片片的雲向羽毛一樣在天空 自由的來去。傷心時，把它當出氣筒一樣，不停的拍打。開心時，喚一片過來 陪我玩耍，憂傷是，喚一片趴在它身上來發呆。

海水那麼藍，使人感到翡翠的顏色太淺，藍寶石的顏色又太深。陽光照在波光細細的湖面上，像給水面鋪上了一層閃閃發光的碎銀，又像被揉皺了的綠緞。 水中有了點點的波濤，只是那些小魚們，都一個勁的往上跳 。忽地，飛過來了幾隻蜻蜓，似乎馬上就有了戰爭。

我急忙的跳上雲朵，放眼望去，只是一片戰爭罷了，我揮動了幾下手中的魔法棒， 把戰爭送去了遊戲裏，把轟鳴的炮聲帶進了合唱隊，用她們的歌聲來代替，把和平帶到了現實中，人們的衣服上，書包上 都有着橄欖枝。

看，陸地上人們是多麼的高興，歡快。這不，有的大人和小孩正圍着一個孩子開開心心的笑着，好像會說話似的，還流露出一絲調皮的神色哩！有的孩子正在玩跳橡皮筋，跳時手上還不聽的揮動着。我再次揮了揮手中的魔法棒。看吧！這裏又有了新朋友，有美國的`，英國的 ， 大家玩的都可開心了。

寫想象作文 篇3

一天清晨，我獨自出去散步，突然發現地下有一個小小人，穿着五顏六色的衣服，戴着一頂花花綠綠的帽子。我趕緊抓住了它，它說“我是巧克力王國的國王，如果你放開我，我就讓你當國王！”我很好奇，於是把它放了，它往我臉上灑了點類似花粉一樣的東西，我眼前頓時一片漆黑，當我醒來時，我發現自己穿着一件五彩的短裙，手中拿着一根巧克力棒，腳上穿着一個棕色的高跟鞋，頭髮披到了肩部，這正是夢中的自己啊，我真的當上國王了！

我擡頭一看，一座城堡式的王宮聳立在我的眼前，這座王宮是巧克力做的，它散發着一絲絲甜甜的甜味呢！王宮兩旁全是一棵棵拔地而起的樹，像一位位士兵保護着這一座巧克力王國。

這兒的特產當然是巧克力啦，這可不是一般的巧克力，這裏的巧克力吃了不但不會發胖，還會使人變快樂哦！

作爲一個國王，我要做的就是：保護環境，美化家園，抵禦侵略。

有時間，你也來玩呀！歡迎！

寫想象作文 篇4

“獨在異鄉爲異客，每逢佳節倍思親。”每當我吟起這句詩時，眼睛就會不爭氣的出現一顆冰涼的淚珠……

“32年了，好想故鄉啊！”20xx年，我已經成爲了一個出色的藝術家。現在我要趁清明小長假，好好的回家先玩一玩。我搭上音速私人飛機，不出十分鐘就從法國飛到了建陽。真快啊！不愧是音速私人飛機！

一下飛機我就感嘆道理：“哇哎哎！這是建陽嗎？我是不是走錯了地方了？”以前那個比較簡陋的四線城市，如今變成了繁榮、科技發達的大都市啦！一條條寬大的柏油馬路宛如一條條長龍穿梭其間，公交頂上裝着各式各樣的小玩意兒。那是什麼呢？哦！原來是空氣轉化器呀！它的作用就是把二氧化碳化爲能源再轉化成空氣，真厲害！

以前那個比較粗糙的小平房，化作成了一座座高樓大廈，每棟起碼有100層左右！裝飾雖然簡單，但也十分美觀，變化真大啊！

我又乘坐上太陽能汽車，準備前往西門小學——我離別已久的母校。一路上有許多的花花草草，點綴在人行道上環保工人也換成了環保機器人，工人們也只要偶爾出來撿點垃圾，不會那麼累了，真是越來越方便了呢！

“哎呀，這麼快就到了！”一下車我就忍不住誇讚道。我迫不及待的跑進校園，他的變化讓我大吃一驚！操場已換成了一座諾大的花園，有心狀的花壇、雲狀的花壇、星狀的花壇……花兒五顏六色，有桃花，薰衣草，梨花，櫻花，紫羅蘭……五彩繽紛，爭奇鬥豔。無論誰都會張大嘴巴深深地呼吸，想痛飲甘露地感到陶醉，清爽。

教室很大，有原來兩個教室那麼大！裏邊還有中央空調，冬暖夏涼，十分舒適。而且每一個學生都有一臺學習電腦，放下了沉甸甸的書包，真方便！

那麼操場呢？哦！原來搬到了教學大廈的頂上去了（裏邊也設有空調），器材應有盡有，同學們都喜歡在上面遊戲。操場旁邊還有個泳池，也有很多同學在裏面打水仗，玩水球。讓我的運動細胞躍躍欲試！

世界在一點一點的變化，科技在一點一點的發展，我們要跟上腳步，享受世界的美好！

寫想象作文 篇5

設計理念：

童話以曲折動人的情節、擬人化的寫法、優美生動的語言揭示了世間的真善美，深得少年兒童的喜愛。透過本組課文閱讀教學，孩子們對童話特點有了較深的瞭解。在此基礎上，這次習作以讀童話、說童話、寫童話來安排教學流程，進一步提高學生寫作童話能力，激發起他們的創作慾望。

教學目標：

1、透過讀童話瞭解童話特點，提高欣賞童話的能力。

2、透過創編童話，培養學生豐富的想象力和喜歡作文的興趣。

3、在創作童話的活動中，進一步體驗童話的魅力，感受童話給我們帶來的快樂。教學重點：

瞭解童話的特點，學會編寫童話。

教學難點：

1、展開豐富的想象。

2、透過童話故事說明一個道理。

課前準備：

多媒體課件

教學流程

一、師生談話匯入

孩子們，你們喜歡聽童話故事嗎？你們都聽過哪些童話故事啊？你們想不想自己來編童話故事呢？今天劉老師就和你們一起來創編童話故事好嗎？

二、重溫童話，瞭解童話的特點

師引導學生從本單元學過的童話中，說出童話的特點。

1、把物當作人來寫。

2、豐富有趣的想象。

3、健康積極的意義。

三、看圖，說童話，學會方法，編寫童話。

1、出示課件：狐狸小兔

師：孩子們，你們看它們是誰？

2、你們知道狐狸和小兔有什麼樣的特點嗎？指名學生說

3、現在我們有了故事的主人公。

我們要編寫一個童話故事，除了主人公以外，還需要哪些要素呢？

引導說時間、地點、事情

4、那這兩個動物，它們是怎麼相遇的？它們之間又會發生什麼事呢？孩子們可以開動腦筋，大膽想象。

指名說

5、小組討論：如何設計一場有趣、驚險的故事情節呢？結果又如何呢？指名說

6、老師就以這兩個主人公，編寫了一篇童話故事，你們想不想聽啊？

課件出示“狐狸和小兔”，學生邊看，老師講故事。

引導學生擬題。

7、聽完了這個童話故事，我們一起來總結一下吧，要寫好一篇童話故事，需要哪幾個步驟？

選好主人公。

設想主人公之間會發生什麼事情。

講清事情的起因、經過、結果。

④設計有趣的情節（對話、動作、神態、心理活動）。

⑤擬個題目。

四、學生編寫童話

課件出示圖

1、用所學的方法，自由編寫童話。

2、小組內說說，你要編一個什麼樣的童話故事。

3、指名說一說。簡單的三兩句說說自己要編什麼故事。

4、學生開始編寫，老師指導。

5、點名讀故事，點評。