文具盒的爭吵想象作文

在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的文具盒的爭吵想象作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

文具盒的爭吵想象作文1

在一個寧靜的夜晚，歐倩伶進入夢鄉。可是她書包裏鬧哄哄的。走近一聽，原來是書包裏的文具盒的文具在爭吵。看看，文具都爭得面紅耳赤，看誰的功勞大。

風度翩翩的鋼筆自豪地說：“你們這些胸無點墨的傢伙，歐倩伶寫字用我，我的功勞大。”

又瘦又高的鉛筆不服氣地說：“誰說你的功勞最大？我既能寫字，又能畫畫，還能連線。肯定我的功勞最大。”

長長直直的直尺不以爲然地說：“切！你這算什麼，你這畫的線歪歪扭扭的像蚯蚓一樣。歐倩伶連線用我，我的功勞最大。”

矮矮小小的橡皮擦挺身而出，振振有詞地說：“一、二、三，你們三個想糾正都無濟於事，必須用我才能補救。”

“我的功勞大、我比你能幹、我比你好。”文具盒哥哥被吵醒了，他告訴文具們：“你們各有長處，也有短處，你們要團結，才能讓歐倩伶考個好chengji(成績)。”文具們聽了，都cankui(慚愧)地低下了頭。

文具盒的爭吵想象作文2

其實小小的文具盒也是一個溫馨、和諧的家，不過它們是一個會說話的大家庭。家裏住着鋼筆哥哥、鉛筆七兄弟、直尺姐妹和橡皮公主。

有一天，大家在討論誰的功勞大。鉛筆兄弟說：“我們幫小主人寫數字、寫英語單詞，還是我們的功勞最大。”

直尺姐妹接話道：“鉛筆你們算什麼，要不是我們幫小主人畫直線、做連線題，小主人怎麼能得高分？”

橡皮公主大叫道：“還不是我把你們寫錯的、連錯的擦掉，就憑你們，小主人真的能得高分？”

默默無聞的鋼筆哥哥終於開口了：“爭功的人是真的有功勞嗎？你們看我，每天辛辛苦苦地幫小主人寫作業，我哪天叫過累？倒是你們，居然一直在這裏搶功勞。”

文具盒實在是看不下去了，說道：“你們別吵了，你們怎麼能互相詆譭，應該要團結互助纔對，需要我們每一個人都發揮自己的優點，來提高小主人的學習成績。”

經過文具盒的`一番教誨，大家就再也不吵架了。這件事讓我們明白了：不管做什麼事都不能居功自傲、互相詆譭。而要精誠團結，利用自己的優點來彌補他人的不足。

文具盒的爭吵想象作文3

文具盒傳來了唧唧喳喳的聲音，仔細一聽，原來是鉛筆、橡皮、蠟筆爭吵的聲音。

“我是老大！”鉛筆驕傲地說：“因爲小主人無論是數學，還是語文都是我來寫字的，所以我的本領最大，我應該當你的老大！”

“我纔是老大！因爲我有五顏六色的兄弟姐妹，可以把一幅單調的圖案變得更加豐富多彩。”蠟筆自豪地說。

“你們都給我靠邊站！”橡皮傲慢地說，“不管你們畫的得多麼好看，寫得多麼優美，我都會把你們擦得乾乾淨淨，所以說我纔是小主人所說的老大！”

它們一直爭論不休，也分不出來誰是老大，鉛筆盒實在聽不下去了，說：“你們每個人都有自己的長處和短處，你們要看到別人的長處，認識自己的短處，相互尊重，取長補短，團結有愛。這樣才能更好地爲小主人服務！”

剛好美術課到了，他們三個幫助小主人畫出了一幅美麗的作品。

從此以後，鉛筆、蠟筆、橡皮再也不爭吵了，懂得了團結的重要性。

文具盒的爭吵想象作文4

夜，靜悄悄的，我睡得正熟。

突然，一陣輕微的說話聲驚醒了我，原來啊，文具盒裏的文具們正在吵架呢!

首先，自動鉛大哥站了出來，滿臉傲氣地說：“如果沒有我，小主人用什麼寫作業?所以，我的功勞最大!”

這時，可擦筆叔叔反對道：“你可別太驕傲了，沒有我，小主人不見得用手指寫作文?”

橡皮弟弟生氣地吼道：“沒有我，你們試試看?小主人只要一寫錯字，我立刻就把他們“消滅”了，你們行嗎?”

……

文具盒發話了：“你們各拿一張紙，寫20個數字，誰寫的又快又好，誰的功勞就最大。”自動鉛想，這不是小菜一碟嗎?於是，他行雲流水般地寫了起來，可是，他還沒寫幾個，便漏寫了一個數字，他很着急，但是又無可奈何，只能以失敗告終。

輪到可擦筆出馬了，他“唰唰唰”地寫起來，剛寫到“13”，粗心的他把13寫成了“B”，這下他可急了，可又沒有橡皮，最終也沒能成功。

橡皮呢，他連寫都沒法寫，不用說，他也失敗了。

文具盒說：“團結就是力量，你們不肯團結，又怎能更好地爲小主人服務呢?”

自動鉛、可擦筆、橡皮若有所思地點了點頭。

文具盒的爭吵想象作文5

一個夜深人靜的晚上，文具們從文具盒爺爺的懷抱裏跳出來，展開了一場激烈的爭吵。

首先發言的是尺子哥哥：“如果沒有我的話，小主人就畫不出漂亮的幾何圖形。”鋼筆弟弟和鉛筆妹妹一同極力反駁尺子哥哥，如果沒有我們的話小主人用什麼來寫字和畫畫呢？“如果小主人寫錯了字怎麼辦？還不是我 來幫助改正的呀！”站在一旁的橡皮姐姐說。就這樣文具們你一言我一語激烈的爭吵的不可開交。它們的吵鬧聲驚醒了正在熟睡的文具盒爺爺。於是他站出來說：“孩子們別吵了，你們個個都很重要，小主人少了你們誰都不行。”聽了文具盒爺爺的話，文具們才恍然大悟。文具們終於明白了，每個人都有自己的長處，也有自己的短處，我們不能只看見自己的長處而忽略了自己的短處。 從此以後文具們再也沒有吵過架，齊心協力幫助小主人，小主人的學習成績越來越好。

文具盒的爭吵想象作文6

一天，文具盒裏發生了激烈的爭吵，這是怎麼回事呢？原來它們趁着小主人休息的時候在聊誰的貢獻大，話不投機聊着聊着就吵起來了。它們相互之間互不相讓、據理力爭，個個都認爲自己最厲害，都想當文具盒裏的“老大”。

鉛筆首先說：“小主人所有的作業都是我來寫的，他能取得那麼好的成績，我的功勞最大，我是理所當然的‘老大’。”“那可不一定，如果你一不小心寫錯字時，沒有我的幫忙那可就麻煩大了，小主人還能取的好成績嗎？我應該是‘老大’”橡皮說。尺子接着說：“我不但能畫出直線，而且所有圖形我都能畫出來，你們能行嗎？”圓規不服氣地說：“哼！你們能畫出圓來嗎？我纔是最厲害的。”……

這時，小主人小強被文具盒裏的爭吵聲驚醒了，迅速開啟文具盒，發現它們一個個面紅耳赤的，便問道：“你們都在吵什麼呀，是不是又在爭奪‘老大’的地位？”文具們一個個面面相覷、默不作聲。小強隨即說道：“你們每一個都是我的好幫手，少了一個也不行，只有你們團結協作，才能幫助我提高學習成績。”文具們聽後都慚愧地低下了頭。

文具盒的爭吵想象作文7

我有一個既漂亮又精美而且很耐用的文具盒，那是我在過8歲生日時媽媽送給我的，我的文具盒上有一個漂亮的小姑娘，手上還拿着一個籃子，裏面有許多水果，真是令我饞涎欲滴啊！

有一次，我開啟我的文具盒，一看，文具們都吵了起來，我便細聽，鉛筆說：“我的本領最大，我可以幫主人寫字。”橡皮不服說“我的本領最大，我可以幫主人擦掉錯別字，還可以把你擦得一乾二淨。”尺子說“我的本領最大，我可以幫主人量長度。”我聽到這實在忍不住了就說：“你們別吵了，你們的本領都很大，可以幫我寫字，擦掉錯別字，量長度。你們可以幫我做很多事，難道你們非要爭嗎？這有意思嗎？”

它們聽了我說的話，羞愧的都不敢看對方的眼睛了。不過到最後它們還是和好了。

這就是我文具盒裏的爭吵,精彩嗎？

文具盒的爭吵想象作文8

深夜，吵架的聲音從文具盒中傳出來。“鉛筆，你算什麼？你寫錯了字，我能給你擦掉。你呀，就會索取！”轉筆刀也說：“是呀！你的筆尖沒了，我能給你削出來。你呀，不奉獻才能活，一奉獻就死了！”鉛筆聽橡皮與轉筆刀一起說自己的短處，還說自己不奉獻就死，心中實在忍不住了，他辯解說：“你們說的是不錯，可是我也不是光索取，不奉獻呀！你們聽我說……”沒等鉛筆說完，轉筆刀就大喊一聲；“你敢說我說得不對？你看着，明年我就給你碎屍萬段！”說完就氣呼呼地睡了。橡皮也說：“我也要把你寫的東西給擦沒！”

一年之後，轉筆刀與橡皮真來報仇了。他們見鉛筆在畫畫，他們就撲上去，橡皮把鉛筆畫的筆跡擦得一乾二淨，轉筆刀又去削鉛筆。主人見橡皮把自己的畫擦了，轉筆刀又把筆尖削斷了。於是，氣呼呼地把他們倆扔進了垃圾桶。在垃圾桶中，他們倆說：“以後可千萬不要只看別人的不足呀！”

文具盒的爭吵想象作文9

很久很久以前，文具、植物、動物、房子等等都有生命，都會說話。

一天，一個小女孩書包裏的書說：“我們是不是應該比一比誰的功勞最大，每一次放假小主人總能拿到一兩張獎狀回來，這一次討論誰的功勞最大，就給誰發一張。”第一個發言的是長長的鉛筆：“小主人想要考100分還得靠我，寫字也得有我，所以我的功勞最大。”胖胖的橡皮開始反對了：“哼，小主人寫錯字時，還得靠我，所以我的功勞最大。”輪到卷筆刀姐姐了，她說：“你們幾個都是不起眼的東西，鉛筆很粗的時候，小主人都得找我幫忙。”尺子妹妹說：“不管是語文課還是數學課，小主人都得用到我，所以我的功勞最大。”正在睡覺的鉛筆盒爺爺說：“你們都很重要，你們得共同努力，讓小主人每次都考100分。”它們覺得鉛筆盒爺爺說的很有道理，於是每天一起幫助小主人。

這個故事告訴我們，每個人之間要相互幫助，團結合作，這樣才能把事情做好！

文具盒的爭吵想象作文10

有一天，我的文具盒裏傳來了一陣爭吵聲。

我開啟文具盒一看，原來是鉛筆弟弟、文具盒哥哥爭吵了起來。他們在爭誰的用處大，鉛筆弟弟說：“我的用處最大，因爲小主人一到六年級都要用我來畫畫、寫字、做作業、改作文……我的用處最大了。”聽到鉛筆弟弟的話，文具盒哥哥不開心了，生氣地說：“我的用處最大！你們每天都要在我的口袋裏睡覺，我的用處比你的大多了！”聽了文具盒哥哥的話，鉛筆弟弟不高興了，說：“我的用處最大！文具盒哥哥說：“不，我的用處才最大吶！”鉛筆弟弟說：“我們再也不是最好的兄弟了！”文具盒哥哥說：“不是就不是！我也不跟你做兄弟了！”

到了晚上要睡覺的時候，鉛筆弟弟沒有回到文具盒哥哥的口袋裏，大夥都十分擔心，一起問文具盒哥哥：“鉛筆弟弟去哪了？”文具盒哥哥後悔又傷心地對大夥說：“我們吵架了，它和我再也不是好兄弟了。它離開了我。”大夥都安慰道：“你別哭了，我們去找鉛筆一定能找到。”終於，鉛筆弟弟回來了，大夥開心壞了，湊上去說：“你去哪了，可把我們急壞了。”文具盒哥哥和鉛筆弟弟互相道了歉，又當上了最好的兄弟。

你們喜不喜歡文具盒哥哥和鉛筆弟弟呢？你們的書包裏有沒有這樣的爭吵呢？

文具盒的爭吵想象作文11

鉛筆、橡皮擦和削筆刀本來是好朋友，但是有一天，小主人的作業得了100分，鉛筆便驕傲地說：“如果我不在，小主人能得100分嗎？”

話剛說完，橡皮檫大聲的喊：“這裏面明明有幾題錯了，如果沒有我，可以改正這幾個錯嗎？”削筆刀也說：“你的筆頭還斷了幾次呢！如果沒有我，你可以寫出漂亮的字型嗎？”

從那天開始，鉛筆寫字時總會錯；橡皮擦都快要把本子擦破了；削筆刀不停地削鉛筆，把鉛筆削的非常短。他們讓小主人每次都會被老師批評，還在本子上寫了許多個大大的“差”字！

有天晚上，小主人終於忍不住了，她便罵鉛筆它們：“你們是怎麼搞的？害的我都沒有得到100分！”鉛筆、橡皮擦和削筆刀便紛紛責怪對方。聽到這些，鉛筆盒公公便說：“其實每個人，每件物品都各有長處。大家要***相處和互幫互助，纔可以取的好成績！”

聽了鉛筆盒公公的話，鉛筆、橡皮擦和削筆刀又成了好朋友。而且明白了大家一定要***相處和互幫互助。

文具盒的爭吵想象作文12

一個漆黑的夜晚，夜深人靜，小剛的文具盒裏發生了一陣爭吵。

鋼筆哭着說："嗚--嗚--我最慘，一天天的，小主人總捏着我的肚皮讓我喝血，一下一下的捏，痛死我了！這還不算，上課時，他還捏着我的身子，讓我慢慢地吐血，血沒了，他就還讓我喝……如果他失手我不幸掉到地上，我就GameOver了……嗚……"。

鉛筆憤憤不平："你再慘，也沒有我慘呀！我天天被主人拿來畫畫，一點一點地磨我的骨頭，他倒高興了，我呢？痛得要命！如果我骨折了，他就把我的皮肉放進一機器裏，慢慢磨掉我的皮肉，讓我露出骨頭，繼續畫……他還把我被磨掉的皮肉毫不客氣地往垃圾桶裏一倒……嗚……。"。

橡皮大發雷霆："氣死我了！小主人上課時用我，我也忍了，下課時還用鉛筆把我全身塗黑，和同學"橡皮大戰"，比誰彈得遠，結果他把把贏，我呢？被打得渾身都疼，他明天還要Kill了我，把我剁成肉醬！哎，我作了八輩子孽啦！"

突然，一隻大手從天而降把它們從文具盒裏拿了出來，他們驚慌的同時喊道："不、不好了、魔、魔鬼又來啦……。

　　一年級:xxx

文具盒的爭吵想象作文13

一天，文具盒公公家裏的鉛筆、橡皮、削筆刀發生了激烈地爭吵，爭吵的內容是：誰的本領大。

鉛筆首先發言，他說：“我可是主人最大的幫手！沒了我，主人怎麼寫字呢？”鉛筆的話還沒說完，

橡皮插嘴道：“我纔是主人最大的幫手呢！要是沒了我，主人寫錯字怎麼辦？”他們倆爭論不休，等他們吵完了，

削筆刀急忙發言：“你們也可別小看我了！如果沒了我，鉛筆斷了主人怎麼寫字？”“你怎麼找茬找到我身上了？！”鉛筆大聲呵斥道。

他們爭論不休，誰也說服不了誰。這時，文具盒公公發話了：“你們的本領都一樣大，少了誰主人都沒法學習！鉛筆可以讓主人記好筆記、寫好作業；橡皮可以讓主人及時地更正錯誤；削筆刀能讓鉛筆時時保持最好的狀態；你們都是主人的好幫手啊！”聽了文具盒公公的話，鉛筆、橡皮和削筆刀都慚愧地低下了頭。

從此，他們再也沒有發生爭吵，都齊心協力地爲主人的學習儘自己最大的努力。