挑戰你的想象力作文
在平日的學習、工作和生活裏,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編整理的挑戰你的想象力作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
今天,老師大發慈悲,讓我們玩了一個遊戲,全班同學跳起來歡呼。遊戲規則是老師依次給出4個相關聯的詞語讓我們展開想象猜物體,你根據第一個詞猜對物體加40分,根據兩個詞猜對加30分,根據3個詞猜對加20分,猜錯扣除相應的分。這可是要考驗你的想象力和勇氣喲!
老師出題了,同學們死死地盯着大屏幕,只見第一個詞出現了,上面寫着“奉獻精神”,同學們左思右想,還是不敢輕舉妄動,趕緊要求老師出示下一個詞語。第二個詞語是“舊毛巾”,這是有個同學飛快地舉起手來:“老師,是清潔工!”老師聽了反問道:“只有清潔工用舊毛巾嗎?”那個同學一聲不吭了,手和頭慢慢地低了下去。這時老師問:“還有人敢猜嗎?”同學們個個愁眉苦臉。下個詞語出來了,是“勤勞”。又一個同學舉起手說:“老師,是農民。”老師又說“只有農民有奉獻精神嗎?”那個同學還想說,但一時半會兒也想不出來,只好坐了下去。我一直在心裏想:會不會是“掃把”?但是馬上我又否定了自己的`答案。這時,又出現最後一個詞——“乾淨”。見同學們沒人舉手,老師只好報答案,原來是“抹布”。同學們失望極了。
第二次挑戰開始了。第一個詞語是“身體”,同學們把腦子都快想炸了,還是沒答案,老師只好說了第二個詞“運動”,這時,一個同學說:“是腳。”老師連問了三遍“確定嗎”?那個同學說:“確定!”。老師邊扣分邊說“錯了,倒扣30分!”因爲那位同學的冒冒失失,大家都變得更謹慎了。接着,第三個詞出現了,是“鹹味”,我在心裏想:鹹味?對了,是“汗”。於是我舉起手來對老師說:“老師,是汗”。老師點了點頭說:“對了,加20分”。我聽了眉開眼笑,手舞足蹈。
一節好玩的作文課就在同學們的歡聲笑語中結束了。這次作文課給我留下了深刻的記憶,如果你有機會就來玩玩吧!
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