小學生想象作文精選

小學生要學會寫想象作文，下面小編爲大家介紹小學生想象作文精選8篇，希望能幫到大家！

篇一：假如我是一朵雪花

假如我是一朵雪花，那我天生就是六角形的，像朵冰清玉潔的花。也不知是哪個能工巧匠把白玉琢磨得如此有神韻？真該感謝大自然的手藝真是巧奪天工。我們漫天飛舞，就像春天的柳絮一般不停地飄着。只見那樹枝上的我們也千姿百態，有的像朵朵棉球，有的像毛毛茸茸亮晶晶的銀色花朵。馬路上我們則組成一條玉帶伸遠方。啊！世界被我們裝點得多美。

假如我是一朵雪花。我會和同伴們一起涌進孩子們的雙手，或者飄落到地上組成一條雪毯。頑皮的孩子們踏在我們的身上在我們身上留下一隻只玲瓏的小腳印，一行一行的，一列一列的，真可愛！有些孩子把我們搓成團兒朝對面的孩子扔去，我們一但接觸孩子們的上衣立刻碎了，就像玻璃砸到底上一樣。“受傷”的孩子也不甘示弱抓起我們就往天上仍。哦！又有人“中彈”了，很快，我們吊起孩子的玩性，收也收不住。

假如我是一朵雪花。我會飄到沉睡的田野，和我的同伴們組成一條厚實的棉被，爲田裏的麥苗擋風。有一句話說得好：今年多蓋三層被，來年枕着饅頭睡。意思就是如果今年下了一場雪，明年麥子就會大豐收。人們還爲我們取了個好聽的名字：瑞雪。只要冬天我們在這裏下一場雪，明年農民伯伯就會抱着大捆大捆的麥子呵呵地笑呢！當春姑娘到來時大地會慢慢甦醒，我們也會在溫暖的春光下漸漸融化成水。但是乾渴的大地喝到的第一口水正是我們這些雪化成的，流進小溪的第一股水也是我們這些雪融化成的。

我真想成爲一片雪花因爲它總是默默地奉獻着自己，雖然它最終會融化，並且也得不到別人的稱讚，可是每個冬天它依然執着地飄落到大地上，從沒有間斷過。我愛雪花，愛它精巧的外形，更愛它那默默無聞，無私奉獻的精神！

篇二：假如我是魔術師

假如我是魔術師，我會用我的魔術棒變出一艘火箭，讓老師和同學們乘上火箭，到月球旅遊一番。

首先，我們一個接一個地跳下火箭。“啊，我到月球上了！”同學們陣陣驚訝。咦！他們正在找什麼呀？哦，原來他們正在找我們的“大鴨蛋”——地球。一個同學大叫起來說：“你們看咱們的地球在那裏！‘’我掏出魔術棒變出一臺天文望遠鏡。我從望遠鏡裏面一看。呀，那是哪個國家的小鎮遭殃了我趕快掏出魔術棒變出許多食品和衣物發送到各家各戶。我看到他們都安然無恙，心也平靜了。

我們正準備嬉戲玩耍，突然從月球冒出了一個外星人，把同學們和老師們嚇了一跳。那個外星人長得怪模怪樣的，而且它說的每一句話我們都聽不懂，我立刻掏出魔術棒變出一臺能聽動外星人的機器。哦，原來它是想和我們做朋友。說完，它又鑽進裏面，過了一會兒，它拿出一架照相機，我們就在月球上照了一張相片，作爲留念照。

最後，我們蹬上火箭，在火箭裏，同學們和老師們都津津有味地看着照片，此時，看着照片的我，心裏也甜滋滋的。

篇三：假如我是語文老師作文

每當我看到敬愛的老師伏案備課、批改作業，每當我聽到老師繪聲繪色地講課，在我的腦海裏，總是漫無邊際地想：假如我是語文老師，那該是怎樣一番情景呢？我展開了想像的翅膀……

我懷着無限的'深情，忐忑不安地走上了嚮往已久的講臺。無數雙眼睛注視着我，那期待的目光，那甜美的微笑，神奇般地驅散了我內心的緊張。我的心很快就和同學們的心貼在一起了。

啊！這是我的第一堂課呀！我一定要獻給同學們一條清澈的溪。它流淌着，時而掀起朵朵小浪花，叩擊着一顆顆稚氣的心，時而泛起水波，讓人陶醉。我要讓一顆顆心兒懂得：生活是這樣美好，祖國就像母親一樣可愛。

一個又一個計劃，在我的腦海出現……我有發揮不完的熱情，有使不完的幹勁。祖國是每個人的母親，祖國的文化值得我們每個人去學習她，保護她。

我要領他們去看電影，教他們唱雄渾奔放的歌，看他們用筆寫下作文？《祖國，我愛你》。講臺前，我爲大家講李白、杜甫的詩，冰心、老舍的散文，魯迅的小說，我要使他們領會大文豪們那洶涌豪邁的氣勢，那清麗的風格……課下我和同學們一起促膝談心，我們還一同在校園裏打球，學生成了我不可缺少的一部分。

我還要啓發他們對語言的興趣，讓他們瞭解祖國的語言是多麼豐富優美，我們祖先爲我們留下了多麼寶貴的文化遺產，培養他們美好的感情和思想。我要鼓勵他們爲祖國的富強而讀書。我要用文化藝術豐富他們的頭腦，使他們在科學研究上富有詩人般的想像和創造，就像現在我們班主任老師對我們一樣。

假如我是語文老師，我要讓同學記住他們曾有過這樣一位語文老師，而感到驕傲與喜悅。

假如我是語文老師，這就是我的願望。

篇四：假如我是太陽

從小，一個美好願望的種子就落在我的心田裏，它逐漸發芽、長大……。現在我雖然已不是那個天真的娃娃，但我還想着那個美好的願望——假如我是太陽。

這天，我恍恍惚惚的飛到了天上，我好奇怪，便問小鳥：“小鳥小鳥，我是誰？”小鳥說："你是太陽姐姐呀！”什麼！我是太陽！我真的是太陽！不行，太陽的工作是很繁重的，我要趕緊工作纔好！

我來到沙灘邊，看到人們在曬太陽，我急忙往上一照，讓他們享受陽光的沐浴，看着大家的笑容，我的臉也笑成了一朵花。我又來到草原上，看到小草都搭拉着腦袋，淹了。大雨還在不停的下。我生氣的撥開白雲，把身子往上一照，小草、小花、樹木都看見了我，勇敢的挺起了身體，抖掉了身上的雨水，迎接陽光的到來，我嘴裏告訴它們要勇敢，和困難戰鬥到底，但心裏卻怪自己來遲了。

我走啊走，看到農村發了洪水，我便用最高的熱量蒸發了洪水，沒想到使農村乾旱了，我悄悄地慚愧地走開了。

真沒想到我居然給人類帶來了災害，我一定要小心翼翼地工作。

走着走着，我看見一家人在曬棉花，便把陽光灑在了棉花上，等棉花快曬好了，我又來到一個貧困的孩子家，那孩子是個殘疾，富人家都有人擡着出去曬太陽，可他家很窮。他已經好長時間沒有見過陽光了。我又將金色的陽光灑在他的身上，他愜意地笑了。

該下班了，我又到另一個世界這樣不知疲倦地工作了……

忽然！我被姑姑叫醒了，原來是個夢。我看了看窗外的太陽，心中不禁發出一聲感嘆：您真偉大，無私的太陽！

篇五：假如我是一朵白雲

假如有一天，我真的變成蔚藍天空中飄着的一朵白雲，我會每天享受着陽光的照射，欣賞着明媚的大地，在天空中自由自在地隨風飄蕩，時而變成一匹奔馳的駿馬，時而變成一座威武的石獅，時而變成一隻飛翔的老鷹，時而變成一頭悠閒的老牛……數不清的小水珠都像趕集似的聚攏來，我漸漸地長大，變成了一大片白雲。

有一天，我飄到了一個貧窮的村莊。看到村裏的人雖然每天不停地勞動，可由於乾旱，總沒有好收成，人們總是過着貧窮的生活。我決定留下來幫助大家。

嚴冬，我用自己的身軀做成了一件件白色的棉被，蓋在莊稼上。俗話說：“冬天麥蓋三層被，來年枕着饅頭睡。”我讓人們在大雪中看到了豐收的希望。

春天，伴隨着鳥兒歡快的歌聲，人們在地裏不停地勞動。我也忙碌着，把血液撒向大地，滋潤着樹木、禾苗，一片片莊稼變綠了。遠遠望去，煙雨朦朧中金黃色的油菜花在春風中搖曳，散發着清香，好一派迷人的春光。

盛夏，烈日暴曬着大地。莊稼、樹苗都無精打采，枝葉疲倦的垂下，沾滿了灰塵。見到此景，我情不自禁地流下淚水。霎時，植物們被洗得一塵不染，又充滿勃勃生機。他們在風中一搖一擺，彷彿在向我招手致謝呢！

秋天，金黃的穀子粒粒飽滿，迎着秋風笑彎了腰，嘩啦啦地翻起波浪。人們興高采烈地收割莊稼。天高雲淡，雖然我漸漸消瘦了，可是看着人們的笑臉，我卻感覺到了一種前所未有的幸福！

假如我真的是一朵白雲，親愛的朋友，你們想認識我嗎？請擡頭仰望天空吧！你們會看到我的身影，一朵飄逸、快樂的雲，更是一朵有着一腔熾熱愛心的雲。

篇六：假如我是老師

每當我看到蠟燭在一點一滴的燃燒自己，默默奉獻自己的時候；每當我看到春蠶吐盡最後一口絲，而裝飾別人的時候；每當我看到園丁們不辭勞苦，培育出朵朵綺麗小花的時候……您那高大的身影就會浮現在我的眼前，您的言行點燃了我蠢蠢欲動的心。我多麼渴望自己也是一名老師啊！

假如我是老師，我要把自己所學的知識毫不保留地傳授給他們。讓他們成爲下一代的接班人，成爲國家的棟樑之才。

假如我是老師，我要做一個和平的使者，用自己的那股熱情，去點燃同學們的理想之火，並且讓它越燒越旺，永久不熄。

新的教師旅程開始了，我滿懷豪情的走上了嚮往已久的講臺。此時此刻，一雙雙閃亮的眼睛注視着我，那期待的目光，那甜美的微笑，驅散了我內心的緊張，激發了我的靈感，激起了我上課的激情。我有條不紊講述我國上下五千年的歷史文化，它就像一條清澈的小溪，那潺潺流水快活地流淌着，流進裏同學們的心窩；流入中華民族的搖籃——長江、黃河；流遍了祖國的每一寸土地；融入波瀾壯闊的大海，流遍了世界的每一個角落……那朵朵浪花輕撫一顆顆童稚的心；那朵朵浪花猶如清醇甘露滋潤一顆顆稚嫩的心靈；那朵朵浪花宛如白玉壺中的瓊漿讓純真心靈增加了營養。啊！那時侯，不同膚色的孩子都能滔滔不絕講述我國輝煌的歷史、燦爛的篇章……

假如我是老師，我就要讓它成爲現實。讓同學們能夠回想起他們曾經有過這樣的一位老師，他的事業就像一首壯麗的長篇敘事詩，不會被讀者遺忘，將永遠銘記在歷史的長河裏。

篇七：假如我是語文老師

金色的童年，純真的夢幻，像一道七彩虹，編織着燦爛的明天。在我幼小的心田裏，早已播下這一美好的種子，那就是——假如我是語文教師。

假如我當上了語文老師，我要讓學生和書交朋友，在書的海洋裏邀遊。讓他們早些結識冰心、魯迅、李白……用馬克思的話教育他們：“愛書吧，它是你知識的源泉。”我希望他們到作家爺爺奶奶那兒做客，聽他們講講寫作的奧妙。平時，我適當少佈置作業，保證學生每天都有一小時的看書時間。看書時，我要求他們一邊看一邊思考，把優美詞句摘錄下來，以後運用在自己的作文中。在每個星期的班會上，我都會召開故事會，舉辦讀報活動等。

假如我當上了語文老師，我就要在課堂教學上下工夫，使學生上好每一堂課。我要讓學生跨上想象的駿馬，在知識的跑道上賽跑，讓他們帶着問題去思考。讓他們質疑問難，誰的見解有新意，我就帶頭爲他鼓掌。我還會讓學生找不會說話的“老師”——字典幫忙，使他們養成課前預習的好習慣。

假如我當上了語文教師，我定會把我全部的愛獻給孩子們。雖然我不一定能成爲一名出色的教師，但我要做一個孩子們最喜歡的教師。我會和孩子們共同享受天真的笑聲，共同領略大自然的風光，人間的酸、甜、苦、辣……

篇八：假如我是天使

美夢浮現在我腦海……

朦朧中，完美的臉漸漸出現。一位揮着潔白如玉的羽毛翅膀，拿着魔棒，翩然起舞在大千世界，神聖美麗的天使出現在這奇妙的大地。我突然覺得這位天使就是我自己。

我夢寐以求得到神奇的魔棒，也許是老天偏愛我，讓我在夢裏如願。

我決定要做有意義的事，便帶上一束束鮮花，消失在叢林……我踏着清新的空氣，沐浴着陽光，穿梭在森林，漫步在雲海。去參加灰姑娘的婚禮，撒下一片祝福；陪伴美人魚的靈魂，賜予她新的生命；來到愛琴海，讓那位慈祥的父親見到他的兒子得勝歸來；走到賣火柴的小女孩跟前，用溫暖的愛喚醒她，讓她知道蛋糕是什麼味道，烤鴨是什麼形狀……

我輕盈的飛躍在太陽神的四周，向他述說人間美好的故事；帶上愛神丘比特的祝福；智慧女神雅典娜的心願，青春女神伊杜思的青春金蘋果，向世界灑下一片愛；我業會說服王母娘娘，讓牛郎和織女相會，讓嫦娥和后羿團聚……

我還去了冰雪殿拜訪冰奶奶和雪爺爺，神王宙斯邀請我，公正女神墨涅撕也來探望我……

世界是大家的，愛屬於大家，所有的人都有權利分享溫暖、分享幸福。而我生命的主旨，我全部的職責，就是讓人間處處充滿愛和歡樂。

溫暖的陽光透過明亮的窗戶，擠進了我的小屋。我睜開朦朧的雙眼，又一個明媚的日子……