【推薦】讚美抒情作文三篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的讚美抒情作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讚美抒情作文 篇1

天氣愈漸暖和，行走在道路上，看到兩岸挺拔的樹木、各類美不勝收的花朵，你定會感到心情大好，沉浸在這自然的享受中。也許此刻你只顧着讚美着些景色，但是，你可曾記起那深埋於地底汲取營養滋養這一切的樹根麼？如果你讚美自然中的一切，那麼你更有理由要去讚美樹根。

樹根爲樹幹的挺直、樹葉的繁茂、花朵的芬芳、果實的豐碩做了許多貢獻，但他卻深埋於地下，不被人看見，並且沒有樹葉的爍綠、花朵的豔麗，真乃謂是默默無聞。樹根深埋於地下的，不僅是他的根幹，更隱藏了他默默奉獻的無私。樹根從不計較他付出了多少，不糾結有沒有人注意到他、有沒有人讚美他，只是默默向下發展，原本纖細的根也愈發強大，樹也因此壯大。他--樹根，把自己的一生都用在哺育樹木身上，卻從來都無所索求、毫無怨言。他多麼像辛勤的園丁，日復一日，不辭辛苦地照顧、修建花朵，以此來爲祖國多添一份秀麗；他又多麼像爲了祖國的建設，不畏嚴寒酷暑，在工地上辛勤勞作的農民工~~他們樸實無華，就如樹根一樣，不被人讚美，可今天我卻要高聲讚美那些默默無聞做奉獻的人。

特別使我敬佩的是：樹根生命力頑強。猶記得畢淑敏的一篇文章，讚美生長在雪域高原裏的紅柳。紅柳的根部力量強大，偉大的力量都埋在地下，他們堅挺而硬韌，要想把他們從沙丘中挖掘，是要費很多功夫，最終用炸藥才了結了他的性命。由此可以看出樹根的生命力是多麼的頑強！樹根生命力頑強，樹木纔會像我們看到的那樣茂盛、挺拔，倘若沒有那頑強的深扎於大地底下的根，何來這麼挺拔的大樹呢？

歷來的人們，恐怕讚美樹根的.並不多，而今天，我要高聲地讚美樹根，讚美它默默無聞做貢獻的無私，讚美他深扎於地下的頑強！

讚美抒情作文 篇2

記不起何時聽過一個海的女兒的美麗而傷感的故辜。對於我這樣一個愛做夢的女孩子，已無數次在腦中勾畫出心中的海。她溫柔、恬靜、神祕莫測，更多的是無限的哀怨。看海去，看海去，成爲我兒時的夢。終於，帶着一種怯怯的、頂禮膜拜似的感情第一次見到了大海。（由“海的女兒”這一美麗而傷感的故事，引出了時大海的嚮往之情。

腦中只有兩個字：廣闊。面前的一片藍色，從腳下一直向前鋪開，與蒼穿在天邊相接，交融成水天一色的整體。這片帶着神祕又帶着一種似曾相識的親切感的藍色在你面前靜靜的流動，然後悄然涌入你的眼中。我當時確是體味出這樣一種感覺：安詳、母性。在她面前，你感到自我的渺小、狂妄。你覺得自己是一個嗽嗽待哺的孩子，被她擁入那溫柔的充滿甜蜜氣息的懷中。遠方，在海天之間，有幾隻白色的海烏在海面上排徊，時不時地掠過海面，深惰地親吻大海。那戀戀不捨的叫聲令我感到它們也依戀着這藍色的懷抱。（讚歎大海的廣闊，給人以安詳、母性的感覺。）

面對大海，太陽似乎也顯得自慚形穢。它俯下頭，拜倒在大海腳下，效起它暴虐的一面，羞怯地將柔和的陽光灑在海面上。大海那美麗的頗面被早上了一層金色的面紗；那華麗的水藍色連衣裙也被鑲上了無數道金色的花邊，顯得華貴而高雅。其間也有那零零星星散落看的耀眼的光點，隨着波浪柔美的起伏，若隱若現。莫不是天上的繁星也爭先投入這博大的藍色懷抱？那千萬顆金星，跳躍着，舞蹈着，追逐波浪，嬉戲浪尖，精靈般神出鬼沒。可愛而又神祕，使大海又具有了一種跳動的靈性的美。

過往的風也被它的嫺靜、高雅所吸引，爲她輕撫面頰、杭理秀髮。如果說剛纔她是一位高貴、雍容的婦人，亭亭玉立於海天之間。海風掀起她藍色的裙襬，她美麗的秀髮在風中飄灑，海鳥作她的髮飾。她輕踞着腳，步履輕盈，一雙深情、優傷的眼睛忘情地望着遠方，似是有所企盼。如果說剛纔是一幅典雅、莊重的油畫，那麼現在則是一幅水彩畫，無需雄琢，卻始終流動着一種承逸的自然美和淡淡的憂傷。（寫大海迷人的景色，用太陽、風的描寫反襯大海的神奇。）

海邊多雨，若逢雨天，大海更有她獨特的魅力。海邊的雨，刻不容緩，來去匆匆。來時雨點們都一個猛子扎入水中。大海適才的酣睡，被這突如其來的打擊驚得濺起一朵朵雪充的浪花。還在她揉着惺鬆睡眼的時候，雨已迫不及待紛紛落入水中，源源不斷。這時的她，才真正像個餓壞了的孩子，貪婪地吮吸着大自然這充滿親情、奉獻的饋贈，這其中包含着多少望子成龍的殷切！雨停了，海上瀰漫着雨霧，海上一片平靜。時不時，有海浪拍打着岩石，發出微徽的吟哦聲。這時的海，又具有幾許詩人的氣質。在平靜、深邃的背後，它正在編織着一個個神奇瑰麗的海之夢，吟誦着一首首溫柔靜謐的海的詩。（雨中雨後大海的美景彷彿像孩子，又像是詩人。）（初中作文）

海，如此地變化莫測，海，我愛你！（結尾直抒胸勝，再次謳歌海的變化英側，表現愛海之情。）

讚美抒情作文 篇3

在教室黑板的凹槽裏放滿一個個短短的粉筆頭。

那些短短的粉筆頭雖然其貌不揚，但曾經的用處卻是很大。語文老師用粉筆寫一個個深奧的詞語；數學老師用粉筆寫一道道難解的算式；美術老師畫一幅幅五彩的圖畫；音樂老師用粉筆一個個跳躍的音符……

粉筆扮演着一個個不同的角色，帶領同學們在文學的殿堂裏採摘碩果，在數學王國裏摘取桂冠，在音樂聖殿裏欣賞各種美妙的曲子，在美術大廳裏領略各位大師的作品……然而，同時，粉筆頭一點一點落下，這是粉筆生命逝去的前兆，但它無怨無悔地看着同學們捧着一張張獎狀……

老師不也是這樣麼？

老師們爲了能讓他的學生有出息，心甘情願的給我們傳授知識，帶我們領略五千年前的；歷史；讓我們想象往後的科技……他們看着學生一屆屆的畢業了，心中也很寬慰。

夜晚，那麼靜。人們進入，夢鄉。只有他們在幽暗燈光下奮筆疾書，批趕作業。他們起早貪黑，頭上的白髮又爬出幾根，他們卻渾然不知。課堂上，他們嚴厲的批評雪學生，自己的心也鑽心得疼呀！在這幽暗燈光下，再白髮中，再嚴厲批評聲中，他們的青春正在逝去，皺紋又爬上額頭，然而，這時，學生的好是他們最大的安慰。

“粉筆”、“老師”兩個迥然不同的詞，卻有着相似的品質。犧牲自己，去幫助別人，是他們最大的心願。