關於說明書的製作方法
衆所周知,說明書是用來介紹某種產品的使用方法、特點及注意事項的,它一般採用條文式和敘述加表格式,文字簡潔,使人一目瞭然。可惜遺憾的是,它枯燥,回頭率不高,尤其對一些學困生來說,學會使用一件產品必須看一點操作一點,按部就班地依樣畫瓢,有時還顧此失彼,學習自然激不起興趣。
所以爲了顧全大局說明書也有改革的必要啦。至於怎麼創新,當然得符合小朋友的需要。一般來說,以第一人稱出場的課文頗受小朋友歡迎,因其彷彿是面對面地與人溝通交流,親切深刻。
如《感冒靈》,有位同學這樣改革:大家好,隨着生活水平的節節高,我也幾乎住進了千家萬戶,因爲我能有效抗除感冒病菌,少了我你們還真不行,不是我誇誇其談,你們想,頭疼,發燒,流涕等不是三天兩頭的事麼?爲了你們,我時刻準備着,所以我的.生命是非常短暫的。儘管我們之間已建立了深厚的感情,但,親愛的,一定要忍痛割愛,不能無限服用,我犧牲之日不要爲我悲傷......
這一改,條條綱綱不見了,死記硬背也不必了,讀來使人意猶味盡,感覺詼諧風趣,感冒靈的作用和用途,用法與用量,有效期等自能過目不忘。
又如有同學把《電冰箱的使用須知》這一課文改頭換面成如下一則發人深省的說明書:前幾天,我懷着沉痛的心情參加了同伴的葬禮。哎,真是英年早逝,人有旦夕禍福。記得我們倆是同一天離開家族去主人家安家落戶的,沒想到他這麼快就先我而去。這是怎麼回事呢?對了,他曾向我哭訴過他的處境,主人冷漠無情,專橫獨到,甚至愚味無知,不知我們是經不起他的隨心所欲的......
儘管關鍵處是大同小異,也觸及了使用時特別忌諱的幾點,但該說明書文筆辛辣,融感情與故事於內容中,含蓄深刻,自有意想不到的效果。
當然,一則說明書,要有收視率,得出新點子,花樣翻新,如改編成喜聞樂見的相聲、小品,如意想天開地創造成各種體裁,這樣,也許學生見到某一產品,自會有創作的衝動與激情,生活在孩子們眼裏便會更精彩、更絢麗。
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