【精品】說明文作文6篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的說明文作文6篇，希望能夠幫助到大家。

說明文作文 篇1

翻開塵封的盒子，裏面裝滿了已經褪色的雜物，這些都是我當初視如珍寶的寶貝。每一件都承載着一段故事，而我也像是在看回憶錄般，在回味着每一段往事，在大堆繁瑣的物件中，我找到了那一份讓我回味無窮的珍寶。

似乎正如我所說，一切真的已經褪色了，包括我的回憶，我已記不清那段時光的顏色，只記得當年的陽光曾揮灑在它身上過——一個掉色的攝像頭。

它全身呈暗黑色，只是身上掉了幾塊色，它高約12釐米，分三部分組成。底盤是圓盤，能夠很好的支撐着上兩部分。中間的是一個長長的夾子，下夾住底盤，上面夾住攝像頭，中間可以透過螺絲來調節緊和鬆。

攝像頭兩邊各有着三盞小燈，如果附近光線暗的話，可以調節數據線上的開關來調節燈的亮度。

或許，大家可能不知道，真是這個小小的攝像頭，卻曾讓我沉浸在其中，久久不能自拔，那一段時光是我剛剛接觸網絡的時候，天真年少的我，從不覺得網絡虛擬、可怕。一切都是那麼安詳，之後也是。我用它拍照，跟遠在外地的家人視頻。慢慢的，我與世界的距離在不斷的縮短，一個小小的攝像頭，使我見到了遠在天的另一邊的夥伴，家人。

但是，時代不斷的變化，使我又了一個新的攝像頭，它比它進階，更新，像素更好，似乎它是完美的存在。但是，我還是喜歡第一個攝像頭，也就是我現在手中緊握的。它讓我更加的相信網絡，相信着別人不敢相信的。

時間還在悄悄的流淌着，關於攝像頭的故事還在繼續。下一刻，下一秒，又會有着怎樣關於它們的故事。

說明文作文 篇2

我，是一種水果;我，因我的視力而得名。如果你喜歡看腦筋急轉彎的話，你一定會看到這樣一條謎語：在水果王國中，什麼水果的視力最差?沒錯，這指的就是我——“芒”果。

在我小的時候，穿着可愛的綠衣裳;長大了，有的就換上了黃袍。而我呢，想返老還童，捨不得脫下小衣裳，依舊穿着綠衣。

一轉眼，盛夏到了，像小橄欖球般大小的我們已經搖搖欲墜，當我們準備呱呱落地時，一雙雙大手輕輕地把我們摘下，放在籃子裏，“咚咚咚”我們便踏上了前往省城的道路。

哎呀，忘了做詳細的介紹了。我的味道甜美中滲透着清香，還有許多種吃法呢!我可以剝皮吃，可以榨汁吃。還有些人，喜歡將我切開，再用一個銀色的、頭尖尖的東東(對不起，我是“芒”果，視力不好，看不清。)把我整容成“菠蘿大哥”。對了。我還可以和蘋果妹妹、香蕉爺爺、(之所以稱爲“爺爺”，是因爲它的背太彎了，像個小老頭。)西瓜大哥“合作”變成水果拼盤，有時，沙拉姑娘還會把我們淋一個“透心涼”。

我不僅吃法多樣，還營養豐富。我含有豐富的維生素C喲!

你也知道的，我們芒果都是“生的偉大，死得光榮。”吃完我，你不要把我的`殘渣隨地亂丟啊!你一定經歷過被香蕉皮爺爺、西瓜皮大哥絆得四腳朝天吧!告訴你吧，如果我在地上，殺傷力可是和它一樣的喲!所以，你還是把我送給“託皮所”——垃圾桶那兒去吧!

怎麼樣，聽了我的詳細介紹，你是不是已經直嚥唾沫了呢?心動不如行動，趕快來“水果市場”把我帶回家喲!記住，一定要買新鮮的!我記得，那個什麼什麼水果檔的芒果挺新鮮的。

說明文作文 篇3

這個小花園就是學校門口旁的小花園，每天我進校門都經過學校裏的小花園。下面，我給大家描述一下這個小花園吧。

春天，小花園的樹枝上的積雪融化了，雪水嘀噠嘀噠地流着，匯成了一條小溪，在地面上流動着。樹木抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。

夏天，小花園的樹木長得蔥蔥蘢蘢的，密密層層的枝葉把小花園的花壇封得嚴嚴實實。要是你躲進去捉迷藏，躲在裏面能看得見外面，外面的人卻發現不了你。

秋天，所有樹木的葉子都變黃了，只有松樹直直地站在那裏，似乎是在發呆，它一直看着誰呢？誰都不知道。

冬天，雪花在空中飛舞，樹上積滿了白雪，西北風呼呼地吹着。地上的雪厚厚的，一踩它，它就發出“沙沙”的響聲。

小花園一年四季景色很誘人，是校園美麗的一景。

說明文作文 篇4

近年來，科學家發現植物其實也有喜怒哀樂。

所有植物都是喜好顏色的。各種植物不但自身有美麗的外衣，而且有着良好的視覺，它能辨別各種波段的可見光，儘可能地吸收自己喜愛的光線。近年來，農業科學家發現，用紅光照射農作物，可以增加糖的含量；用藍光照射植物，則蛋白質的含量增加；紫色光可以促進茄子的生長。所以，根據植物對顏色的喜好和具體的生產需要，農作物種植者可以給植物加蓋不同顏色的塑料薄膜。同樣，在培育觀賞植物的過程中，也可以利用植物喜好顏色的習性。一些生物科學家開始研究植物喜好顏色的習性，並由此形成了一門叫“光生物學”的科學。

植物①喜好顏色，②喜好聲音。科學家研究發現，植物可以對各種各樣的音樂做出不同的反應。如果植物伴隨着音樂成長，根系和葉綠素都會增多。玉米和大豆“聽”了《藍色狂想曲》，心情舒暢，發芽特別快。不同的植物對音樂的欣賞也是很挑剔的，胡蘿蔔、甘藍和馬鈴薯偏愛音樂家威爾第、瓦格納的音樂，而白菜、豌豆和生萊則喜歡莫扎特的音樂。有些植物寧願不聽音樂，也不願意聽不喜歡的音樂，爲了表示厭惡，它們會付出死亡的代價。比如玫瑰這種高雅的植物在聽到搖滾樂後就會加速花朵的凋謝，而牽牛花更爲”剛烈”，聽到搖滾樂的4個星期後就完全死亡。

植物還有強烈的同情心。美國某一研究中心曾經用植物做了一些有名的情感實驗。實驗之一，科學家把活的小蝦從一個容器中緩緩倒入滾燙的開水鍋中，再把在一旁“目睹”這一悲劇的植物的葉片和測試儀連接起來。當小蝦快掉人開水鍋時，植物的“情感曲線”開始波動，好像人類焦急時的表現。當小蝦掉入開水鍋的時候，植物的“情感曲線”突然上升，好像被嚇了一跳似的，也好像人類悲痛時的表現。實驗之二，在有兩株植物的房間進入了6個人，其中一個人掐斷了一株植物，然後6個人離開，研究者把測試儀和沒有“被害”的植物葉片連接起來。過了一會兒，6個人分別在不同時間進入房間，其他5個沒有掐斷植物的人進入房間的時候，沒有“被害”的植物表現平靜。當掐斷植物的“罪犯”進人房間的時候，沒有“被害”的植物的“情感曲線”出現大的波動，就像人們發怒一樣。

關於植物的情感研究有着極其重要的科學意義。首先，這些發現提示了所有生物之間的親緣關係。另外，這些發現還告誡人類要尊重所有生命，因爲任何生命都有自己的生存權利和情感。如果過分掠奪植物資源，植物可能最終以自己獨特的方式來報復人類，所以人類要盡力保護好現有生態環境。

說明文作文 篇5

如果學校是音譜，那我們就是在上面跳動的音符；如果學校是肥沃的土地，我們就是綠油油的小草；如果總之，我們的學校豐富多彩！

走進校門，你就會看到隨風飄揚的五星紅旗在向你招手，微笑。紅旗代表着我們，也象徵着學校。

走進操場，你會看見舞臺中間有八棵高大的星樹，挺立在那裏。跑道中間有一罈小草，當春天小草發芽的時候，同學們就會踩上去，小草就會哭，他彷彿在說：芳草青青，踏之何忍？

當你覺得心情極壞的時候，你最好要到學校南邊的月季園裏走一走。那兒會讓你擁有一個美好的心情。那裏有月季，竹子，石榴樹其中我最喜歡那毫不起眼的牆角處的一棵芍藥，它像一位仙女亭亭玉立，讓人看了有種耳目一新的感覺，光彩照人。

這就是我的學校，我愛我的學校！

說明文作文 篇6

我是小草，我要給人類做出很大的貢獻。

早晨，太陽公公來上班，我享受得伸伸腰，打個哈欠，頭上的露珠娃娃彷彿呆膩，從我頭上滾到我的腳下，再流進泥土公公的懷抱裏。

就在這時，一輛摩托車噴出來的尾氣，嗆得許多鄰居——小螞蟻掉眼淚，我卻不怕，因爲，我們就是吸收這個尾氣長大的，我們就要給人類一個好空氣，所以，我們貪婪的吸着臭氣，就像是人類吸空氣一樣，不過一會，尾氣就被我們吸收完。如果你不相信的話，可以聞一聞，周圍有沒有尾氣的味兒。

春姐姐向我們一吹，哇！風中含着露珠的氣息，好清爽！我們都陶醉在這清爽中。突然，一些黃色的液體灑在我們小夥伴身上，呀！原來是人類的小孩子撒尿！果然如大樹爺爺說的一樣，人類的小孩子都是十分的淘氣的。我都快要被臭昏，但是沒有辦法，這樣的話，這一片草地都會尿味兒，我還是吸收吧，被我們過濾後，空氣就沒有尿味。我們就是人類的空氣濾清機，真高興！又爲人類做好事！

我是大自然中的一員——小草，我要爲人類爲自然創造更好的話環境！