初中語文國培研修日誌
相信一些初中語文老師透過國培研修從中收穫了很多吧!那不妨寫寫研修日誌,以下是初中語文國培研修日誌範文,歡迎閱讀!
初中語文國培研修日誌一
透過近期的初中語文教師遠程國培,對於我來說是一場久旱的心田下的及時的雨,使我倍感珍惜。在這次培訓的過程中,我聆聽了多位教育專家的生動、形象而有精彩的講座,透過一遍又一遍的播放,我認真地對每個教育專家的講座作了筆記。雖然時間非常有限,但是培訓活動給我帶來的收穫卻是無限的。從根本上提高了我自身的思想素質和業務能力。
這次培訓不但全面,而且細緻,有專家對教材的精彩解讀和分析;有課堂實錄;還有耐人尋味的經驗之談。“國培”爲我們這些在職一線教師提供了良好的學習機會,同時也向我們提出了新的挑戰。
一直以來,我們的課堂中,缺乏新教育理念的真正融入。我們有了新的理論去支撐我們的教學,但我們怎樣去把新教育理念融入到課堂教學中?怎樣從習慣於問題拋出給學生要求學生回答,轉向讓學生自己去提出問題,解決問題?怎樣激勵學生去積極主動參與到教學中,真正實現師生互動?這都需要我們大家去思考,去實踐,去探索,去改變。
在課堂教學中我們總是把簡單的問答式誤認爲是學生的主動參與。我們一直以來都認爲課堂上採取問答式教學,整個課堂教學熱熱鬧鬧,教師提出的問題得到了正確大答案就是學生主動參與課堂教學。看似師生互動,實際上是教師用提問的方式“灌”輸給學生事先設計好的答案。師生、生生沒有真正互動起來,學生的思想仍在同一水平上重複,知識行爲的參與。
透過這次培訓,使我認識到用到老就要學到老,不學習就不能使我們的教育具有後續動力,不學習就跟不上時代的發展要求,不學習就會使人的頭腦僵化,只有不斷學習,才能使我們的業務水平不斷地提高,在今後的教學中,我要汲取專家的精華,反思自己的教學行爲,讓自己在教學實踐中獲得成長,使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。
初中語文國培研修日誌二
十多年的教學過程中,始終困擾我的一個問題是:怎樣做才能真正地提高學生的語文綜合素質?爲此,我模仿過錢夢龍先生的啓發式教學法,學習過魏書生的教學模式,注意過“一步教學法“,研究過許多名人的課堂教學經驗。我模仿錢夢龍先生讓學生做自讀筆記,我指導學生記日記,寫週記,舉辦班級朗誦會、成語故事演講會、辯論會,鼓勵學生參與課堂討論等等,我開展這些活動的目的,就是想尋出一條能激發學生學習興趣、開闊他們視野、進而培養他們學習能力的路子。進入課程改革的今天,我的教學思路愈加明確了,我過去的那些做法是對路的,今後還要進一步去完善。爲此,我更加註意培養學生良好的學習習慣,傳授知識還要培養技能,重視去挖掘他們的語文綜合能力。我教現代文,側重培養他們學會獨立分析重點段落、精彩段落;講評試卷,我常常是舉一反三,講答題的思路、答題的技巧,讓學生知其然還要知其所以然。如今,回過頭來看,我盡我所能地用科學的方法來教學,取得了一些成效,我認爲這是方向正確,方法對路的結果。
回顧我的教學經歷,我深深地體會到:當老師辛苦,當語文老師尤其辛苦。一個好的語文老師,自年輕時就要養成良好的工作習慣,一輩子認真工作,工作中講究科學的方法,還要在學校的領導之下,與同事們團結合作、相互配合,這些都是搞好工作的根本。我們遇上了好時代,都受過高等教育,文化功底深。在此,我以一個教師的身份祝大家今後的工作如日中天,祝願我鎮的小學語文教學碩果累累。
12年轉眼就過去了,真是彈指一揮間啊!有時,我連自己都不相信,我的教學生涯已經走了一多半了!當了十幾年的教師,平時也叫苦叫累,但同時也感到了快樂。我還處於青春正茂,年富力強;處於幹事業的大好年華,一定會珍惜我的美好時光,爲事業,也爲自己的前程——努力,光輝的明天在等着我。
初中語文國培研修日誌三
透過網上國培培訓學習,讓我對《中學教師專業教師標準》進行了深入的解讀,可以說受益匪淺。專家對《初中語文作文教學》深刻剖析讓我更清醒地認識到我在語文作文教學過程中遇到的問題,以及我平時所謂的“職業倦怠”所產生的原因,給我點亮了指明燈。面對提到的種種問題,我想我再也不會用簡單的方式去看待與解決了,學生也是一個個具有獨立個性的人,師德師風的提出必然有其時代的必然性,也就是因爲一部分教師對學生的尊重與關注不夠,才產生越來越多的所謂“代溝”,師者,所以傳道、授業、解惑也,我想,師者,更應該是一個心智健全,具有良好人格魅力的人,師者,更適合是學生的朋友。這樣亦師亦友的關係,我想不僅學生會很喜歡,教師也會在這種輕鬆和諧的氛圍中體驗到職業的樂趣和成就感,從而增強職業認同感,進而找到工作的動力,由此,所謂的心理問題也解迎刃而解。
我認爲作爲一名教師,只有不斷地提高教師學科素養和教育教學能力,才能做到與時俱進,適應新時期發展的需要,完成教書育人的重任。所以要抓住這次難得的國培培訓機會,從而不斷地學習新的教育教學理念,在學習中不斷提升自己,提高自身素質,完善自我。
感謝國培給我們教師提供了這樣一個學習的平臺。
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