地震逃生的觀後感

發生地震應該躲在角落裏或在空曠地方，保護好頭部。今天小編就與大家分享地震逃生觀後感，僅供大家參考!

地震離我們並不遠

這麼遠的2008年5月汶川地震，那麼近的2015年1月楊橋4.8級地震，都在警示着地震離我們並不遙遠。“地震雖然目前是人類無法避免和控制的,但只要掌握一些技巧,也是可以從災難中將傷害降到最低”，這是金社初中行政班子的高度共識。

繼上學期學校組織全體師生舉行了地震逃生疏散演練，12月15日，學校又充分發揮多媒體教室的優勢資源，透過視頻對全校師生普及了地震逃生及自救知識。視頻中汶川地震山崩地裂的慘烈的情形,撕肝裂肺的悲愴場景，無不深深震憾着學生，在介紹地震逃生自救知識時，學生或專注地觀看，或認真做着筆記。會後的反饋，學生大都掌握了地震逃生及自救的相關知識，學校及時要求班主任在接下來的班會中要加大宣講的力度，務必使每個學生都記住，都會做。並且佈置學生寫觀後感，交學校進行評選，以完成對知識的鞏固。

學生安全是學校工作的重中之重，暑期該校校園加固工程業已完成，校園監控系統期初安裝到位，嚴防學生乘坐無牌無證三車的工作正如火如荼的進行……這次地震逃生及自救知識的普及，使全校師生掌握了應急避震的正確方法，熟悉了應急疏散的程序。能快速、高效、有序地應對突如其來的災難，自救自護，從而最大限度地保護全校師生的生命安全。

地震中的逃生

今天，我們學校放電影，幾個年級擠在一起，觀看了一部短片——《地震逃生》。看過之後，感覺自己學到了許多知識與本領。

這部短片共分爲三個部分：震前準備，震中逃生，震後救援。在震前準備中，講了學校這一方要多給學生講怎麼在地震中逃生的知識與方法，並且不定時的對學生進行地震來時的模擬演練，讓學生鞏固在課堂上所學的知識，另外還要不定時的對學校的建築物進行檢查，確保安全。在震中逃生這部分，講的是如果地震真的來了，我們學生不要慌亂，要迅速地有序地按老師的按排進行疏散;如果不能及時逃出去，要速度的躲到牆角或躲在課桌下，用書包護住頭，使自己能在地震中得到一點點生存的機會。在震後救援這部分，講了學校要馬上組織人與外界聯繫，並在安全地帶清點人數，及時發現失蹤學生，並透過問別的學生來確定失蹤學生的`大概位置;要求低年級學生不進行救援，高年級學生在安全地帶附近進行救援，按照先易後難的順序進行;在自救的同時，與家長聯繫，安全逃離學生在家長的陪同下離開，並進行登記……

透過看這部短片，我新收穫了許多自救逃生的知識。平時老師在班上沒少給我們講安全知識，以前總認爲我們是平原地帶，遇到地震的可能性很小，所以就不願聽，可是在汶川地震後，我認識到了，這裏雖是平原，可是也有發生地震的可能，如果真的發生了地震，沒有這些知識，怎麼能保證讓自己從危險中逃離，讓自己的生命不受傷害呢?

防震減災科普館

在5月12日我國“防災減災日”到來前夕， 5月9日上午，我們紅星路小學科學社團的同學們，在王老師的帶領下帶着好奇的心情和求知的慾望，來到了合肥市防震減災科普館。

剛到科普館，同學們就被館外巨大的地球儀吸引住了，大家不停地指這指那，都想來一趟世界之旅，一進館，我們彷彿進入神奇的科學殿堂，首先便看到我國東漢科學家張衡發明的地動儀，同學們都圍攏過來，地動儀很精美很神奇，古代就是用它來知道哪裏發生了地震，右邊牆壁上是一幅巨大的世界地圖，是我們人類共同的家園，講解員阿姨帶我們穿越時光隧道，她介紹了我國發生的一些有記錄的重大地震以及造成的災害，有很多的展板和模型，在“地震的奧祕”展板前，我們透過手柄操作了解地震橫波和縱波的傳播方式及岩層的破壞，在地震多米諾櫥窗展示了地震造成各種自然災害的場景，還有現代監測地震的儀器、介紹地球內部構造的視頻，最神奇的是地震體驗屋，同學們親身感受五級地震，給我們強烈的震撼。

講解員阿姨不停地給我們講解了很多關於地震的知識，地震怎麼發生的?爲什麼會發生?以及帶來的災害，平時預防要做哪些準備?地震來了怎麼辦?如何自救和互救，阿姨還用沙盤演示介紹合肥地區主要的斷裂帶以及曾經發生地震的區域，要求我們不要相信地震的謠言，要相信科學。

透過這次參觀我知道很多關於地震的知識，我們在面對自然災害時一定要做好預防，科學麪對，力爭把災害降到最低。