死亡詩社優秀觀後感
“傳統,榮譽,紀律,優秀”。
學校裏的這些教學原則束縛了學生的言行和思想。這所因嚴謹的教學制度和極高的升學率而得意的名校,因爲一個老師的出現,一羣學生的觀念變了。
這位名叫kiding的英語老師讓學生學會選擇。因爲他的存在,學生們明白了“其實自己不是無路可走,他們有很多的選擇”。他們可以選擇是在生活中表演,還是去做真實的自我?可以選擇是浪費光陰,苟活一世,還是“卡匹迪恩”(抓緊時間),把握青春,讓生命變得不同尋常?可以選擇是順從傳統,還是堅持與衆不同的信仰,敢於開拓新天地?可以選擇是明哲保身,還是說出真話?是生存,還是毀滅?
不得不說,這個老師給了這羣學生很大的啓發。使他們每個人都有了一些前所未有的變化。
但,僅有老師的鼓勵和自己的喜歡是不夠的。就像nill的死,只因他得不到父親的支援,面對他的,永遠只是冷漠的眼神和無情的話語。父親認爲這是愛他,可是他沒有想到,自己的言行,害了一個孩子所有的前途。可憐的是,他最終還是沒有明白兒子爲什麼自殺,而是將罪惡的根源歸結在kiding老師身上,以爲是kiding老師害死了自己優秀的'兒子。
如果nill的父親能夠選擇尊重孩子的選擇,如果nill能夠選擇溫和一些的方式,我像事情就不會變成如此。
其實,一切的一切,都是選擇。如果學生們不選擇接受這個老師的新思想,不選擇自我思考,那麼,死亡詩社就不會復興,他們的思想不會因此改變。
對於選擇的意義,除了現在,我從未感到如此的清晰,如此的重要。
憶起以往的自己,我頓然感到臉紅。
我何時做過一回真實的自我?往往我想打破常規,卸下裝備時,腦海裏總有一個聲音在說,僞裝起來,把自己僞裝起來吧!摘下面具的你,大家是不會喜歡的。大家也都在裝啊,爲什麼就要你做自己呢?人生就是一場戲,誰演得出色,誰就是最後的贏家。
於是,我又重新戴上無臉的面具,演繹自己的生活。
是啊,知道如今,有時做一些違背傳統原則做的事情,總是會被老一輩的人指責。我們總是想去迎合別人的思想。只要可以明哲保身,出賣,背叛,什麼都無所謂了。戴着面具的我們活得很匆匆,我們過於在意別人的想法,在意傳統的守則,以至於我們迷失了方向,迷失了自我,放棄了信仰,選擇人云亦云,不再敢於逆流而上。這樣的我們,何時明白過,其實,我也是一個美妙的生命,我是一個個體,“我”也很重要!
但是,現在,我覺得,生命的價值就在於它能夠拒絕庸俗。時光尚短,只有好好珍惜生命,活出真實的自我,纔是最精彩的人生!
那麼,我想,從現在開始:
選擇自己的生活,敢於挑戰命運的枷鎖吧!
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