觀後感寫法

品味完一部作品後，相信你一定有很多值得分享的收穫，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀後感吧。那麼你真的會寫觀後感嗎？下面是小編爲大家整理的觀後感寫法，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

觀後感寫法1

觀後感的寫法

引議聯結”四步法（1）引——圍繞感點，引述材料。讀後感重在“感”，而這個“感”是由特定的“讀”生髮的，“引”是“感”的落腳點，所謂“引”就是圍繞感點，有的放矢地引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄“引”發“感”的關鍵詞、句，或概述引發“感”的要點。不管採用哪種方式引述，“引”都要簡練、準確、有針對性。

（2）議——分析材料，提煉感點。在引出“讀”的內容後，要對“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的內容作一番分析；也可以由現象到本質，由個別到一般地作一番挖掘；對寓意深刻的材料更要作一番分析，然後水到渠成地“亮”出自己的感點。

（3）聯——聯繫實際，縱橫拓展。寫讀後感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，“感”不能深入，文章就過於膚淺。泛泛而談，往往使讀後感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯，就是要緊密聯繫實際，既可以由此及彼地聯繫現實生活中相類似的現象，也可以由古及今聯繫現實生活中的相反的種種問題。既可以從大處着眼，也可以從小處入手。當然在聯繫實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”部，使“聯”與“引”“藕”斷而“絲”連。

（4）結——總結全文，昇華感點。總結既可以迴應前文，強調感點；也可以提出希望，發出號召。不管採取哪種方式結尾，都必須與前文貫通，渾然一體。讀後感始終要受“讀”的約束，開頭要引“讀”，中間還要不時地回扣“讀”的內容，結尾也要恰當回扣“讀”的內容不放鬆。

當然要寫好讀後感，關鍵還要讀透材料，抓準感點。怎樣讀透材料？一般說，如果是記敘文，就要抓住人物最突出的某種品質，最有價值的語言行動或事件所包含的深刻意義；如果是議論文，就要把握中心論點；如果是寓言或哲理性的散文，就要領會其深刻的寓意。當然，讀一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的基礎上，選擇最值得發表，感受最深，見解新穎獨到，最有針對性和現實感的感受來寫，一篇讀後感只能容納一個感點，其他感點無論多麼好，都要忍痛割愛。明智之舉是抓住一點，不及其餘，並圍繞一個感點，聯繫實際，談深談透。

以上說的是讀後感，如果看了一部電影或電視劇，思想上受到觸動，也要寫篇感想，那就是觀後感了。觀後感的寫法和讀後感一樣，這裏就不再重複了。

《于丹感恩講座》觀後感

我看了于丹老師的專題講座，感觸很深。

于丹老師在講座中主要是強調我們中小學生在完成必修課的同時，還要懂得孝敬父母，尊敬老師，關心他人，讓每一箇中小學生德、智、體全面發展。

于丹老師首先談到“孝”。百善孝爲先，孝是中華文化傳統提倡的行爲，一般表現爲孝順，孝敬。要對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內在的一種責任。

然後談到“仁”。仁就是要學會怎樣處理兩者的關係，要充滿愛心，和善待人。《三字經》裏說道：“人之初，性本善。性相近，習相遠。”意思是說，人在剛剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近，但隨着各自生存環境的變化，每個人的習性就會產生差異。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個人的痛苦，由兩個人分擔，痛苦就減少一半，相反，一個人的快樂，兩個人分享，快樂就增加了一半，與人交往，多關愛他人，使自己健康，快樂的成長。最後談到“自立，自強，自信”。樹立正確的人生觀會直接決定人生的軌跡，孩子的成長不是填鴨式的灌輸，知識固然重要，但更重要的是人的經驗和悟性。不要墨守成規，按部就班，而是要在這個處處混沌喧囂的社會中，學會發現其中的有效資訊。透過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個道理：學生最重要的並不是學習，學會做人才是排在第一位的，如果不會做人的話，就算學習成績再好，也不是一個健全的人。想想自己，有時爸爸媽媽督促我學習，我總嫌囉嗦，有時讓我做一些力所能及的事，我總不情願，想到這裏，我不禁感到很內疚，爸爸媽媽爲了我，不知操了多少心，受了多少累，我還不知道感恩，總惹他們生氣，傷心，太不應該了。在這裏，我想對爸媽說：“我錯了，我以後要聽你們的話，好好孝敬你們，好好報答你們的養育之恩！”

在以後的生活中，我要改掉以自我爲中心的壞習慣，跟同學們一起快樂的學習，樹立自己的遠大目標，樂觀，向上，積極進取，做一個優秀的合格人才

觀後感寫法2

原文：

看《閃閃的紅星》觀後感

今天，我看了一部革命片《閃閃的紅星》，在電影裏有很多處地方讓我感動的一次又一次地掉下淚珠，電影中的小主人公是潘冬子和春芽子，潘冬子是一個不怕死的孩子，他和春芽子加入了兒童團，一次次捨己爲人、幫助他人讓我感動，電影裏的歌已經唱了快四十多年了，很多人都會唱這幾首歌，比如：《閃閃的紅星》、《小小竹排江中游》和《映山紅》，潘冬子的爸爸因腿部中彈，需要把子彈取出，可麻藥只剩下一瓶了，他忍着傷痛說：“把麻藥留給最需要的人吧。”潘冬子聽了被爸爸舉動感動了。潘冬子的媽媽爲了保護村民而被敵人胡漢三給活活燒死，這個地方很是讓我感動，潘冬子的夢想是當一名紅軍，小小年紀就非常刻苦，幫別人幹這幹那，很愛動腦筋，從不說累，他既聰明又能幹，和春芽子是最要好的朋友，在電影中太陽只要一從東方升起或映山紅開了，就說明紅軍回來了，只要一下起傾盆大雨，一閃電，一打雷，就說明敵人回來了，潘冬子的爸爸走的時候潘冬子還是一名兒童團的團員，等他爸爸回來的時候潘冬子已經帶上帶有紅色五角星的軍帽了，電影中潘冬子爲了把鹽安全的運往山上就把鹽加上水，然後把衣服上的水擰到個鍋中再把水煮幹，就是鹽了，最後，潘冬子用胡漢三殺死自己媽媽的方法殺死了胡漢三，我是新時代的兒童，我要學習潘冬子勇敢、不怕困難、刻苦、不怕苦和累的精神，爲人民多做好事，好了這就是我看完《閃閃的紅星》觀後感。

評：

這位同學的作文，整體而言是非常不錯的。作爲一篇觀後感，有電影的內容介紹，也有自己看後的感受，“觀”與“感”的結合還是很好的。

然而，應當注意故事情節的先後順序、連貫性、流暢性，不能夠隨心所欲，不能想到哪裏就寫到哪裏。例如，在故事敘述中，寫影片中的歌曲，就破壞了文章的流暢性；寫過潘冬子，又寫他的爸媽，再返回去寫潘冬子，就破壞了文章的連貫性；寫過潘冬子的爸爸回來，再寫保護鹽的故事，就打亂了文章的先後順序。所以，你在今後的寫作中一定要注意認真構思、不要想到哪就寫到哪。

還有，你可以嘗試將事情與感受交叉起來寫，就是講述一件事情，就寫一段感受，再開始寫另一件事情，再寫感受。現階段在寫感受時，一定要出現“我認爲”、“我感覺”這樣的字眼，當非常熟練之後，可以使用“我體會到”、“我爲??而感動”等詞語。

在文章中也不必出現“這是我的讀後感”這樣的字樣。

在這片觀後感中，對故事敘述較長，自己的感受較少，因此，在以後的寫作中，要注意增加對自己感受的描寫。

此外，注意分段，這樣能夠使你的文章結構更加清晰。

下面是我給你改過的文章，希望你將你自己的作文與改後的作文進行認真比較。

建議你用這篇改過的文章參加徵文比賽，相比之下，這篇比第二篇更加完整。

改寫：

看《閃閃的紅星》觀後感

今天，我看了一部革命片《閃閃的紅星》，在電影裏有很多地方讓我感動, 我一次又一次地掉下淚珠。電影講述了小主人公潘冬子對紅軍充滿嚮往和崇敬之情，一心想加入紅軍，於是和小夥伴春芽子一同與敵人鬥智鬥勇的故事。他們一次又一次機智勇敢的幫助他人、無私奉獻捨己爲人的'行爲讓我十分感動。

潘冬子對紅軍的熱愛與忠誠來源於他爸爸媽媽的影響。有一次，潘冬子的爸爸因腿部中彈，需要儘快把子彈取出，可麻藥只剩下一瓶了，他忍着傷痛說：“把麻藥留給最需要的人吧”。潘冬子聽了爸爸的話，被爸爸的舉動所感動。還有一次，潘冬子的媽媽爲了保護村民，視死如歸、不畏險阻，最後被敵人胡漢三活活燒死，潘冬子望着熊熊烈火彷彿看到了媽媽那堅強的身影??這些地方都很讓我感動。

潘冬子爲了能夠實現當一名紅軍的夢想，而付出了巨大的努力。他既聰明又能幹，小小年紀就非常刻苦，很愛動腦筋，幫別人幹這幹那，任勞任怨，從不說累，和春芽子成爲了最要好的朋友。在電影中，潘冬子爲了把鹽安全的運往山上就把鹽加上水，然後把衣服浸在鹽水裏，等到了山上再把衣服上的水擰到個鍋中將水煮幹，就是鹽了。電影即將結束時，潘冬子用胡漢三殺死自己媽媽的方法殺死了胡漢三。這些都是潘冬子機智勇敢、與敵人鬥智鬥勇的事例。只要太陽東方升起或映山紅開了，就說明紅軍要回來了；只要一下起傾盆大雨、一閃電、一打雷，就說明敵人要到來了。潘冬子的爸爸走的時候潘冬子還是一名兒童團的團員，然而，當他爸爸回來的時候潘冬子已經戴上縫有紅色五角星的軍帽了，他透過努力實現了自己的夢想。

電影播放快四十年了，其中的歌也已唱了快四十多年了，很多人都會常常唱起這幾首歌：《閃閃的紅星》、《小小竹排江中游》和《映山紅》。

我是新時代的兒童，我要學習潘冬子勇敢堅強、不怕困難、不怕苦和累、認真刻苦的精神，爲人民多做好事。

觀後感寫法3

觀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫觀看後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××觀後感》，也可以用《觀×××有感》。

大體上分爲四個部分

第一部分，由觀而引出感，這開頭部分就好比一條醒目的標語或引子一樣，先交待清楚看了什麼影片，有什麼感想。

第二部分，具體談感受是什麼。

寫法上，可採用夾敘夾議的形式，“敘”就是把感人的故事情節或人物形象或詞句敘述出來，“議”就是抒發自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點，得到昇華。敘述是簡述，抓住要點，不能太長，否則就有湊字數的嫌疑，再者，這樣也影響文章的結構。

第三部分，把感受落實到自己的現實生活中去，聯繫生活中的事例來談感受，因爲“感”的目的就是要指導我們的實際行動，要不就毫無意義了。具體說來，就是把自己在現實生活中的所作所爲和電影中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。

第四部分，文章的結尾，要對全文內容做個收尾總結，可以進一步抒發理想或希望與祝願，把全文的情感昇華到頂點。

注意事項：

1、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好觀後感的關鍵。

寫感受前要選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。

2、要密切聯繫實際，這是觀後感的重要內容。

聯繫實際發表感想。我們所說的聯繫實際範圍很廣泛，可以聯繫個人實際，也可以聯繫社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯繫都要突出時代精神，要有較強的時代感。

3、要處理好“觀”與“感”的關係，做到議論，敘述，抒情三結合

要親身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從“觀”中悟出的道理。因此，觀後感中既要寫“觀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。

觀後感以“感”爲主。要適當地引用原文，當然引用不能太多，應以自己的語言爲主。可用夾敘夾議的寫法，議論時，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結構上，一般在開頭概括式提示“觀”，從中引出“感”，在着重抒寫感受後，結尾又回扣“觀”。

4、敘原文不要過多，要體現出一個“簡”字。

5、要審清題目。

在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到“觀”能抓住重點，“感”能寫出體會。

6、要選擇材料。

觀是寫的基礎，只有觀看得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，纔能有所感受，有所體會；

7，寫觀後感應以所觀看作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。

原文內容往往用3～4句話概括爲宜。

8，寫讀後感的注意事項：①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地複述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”爲主。②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

今天，我和媽媽去看電影。在車裏，我特別緊張，因爲電影題目叫《20xx》。

到了電影院，碰巧遇上了陳彥歌，她請我吃糖葫蘆。

電影開始了，這時，山蹦地裂，嚇了我一身冷汗。接着火山爆發，情節更緊張了。最後，大海嘯淹沒了整個地球，都把世界最高峯也淹沒了，陳彥歌嚇得躲進她爸爸的懷裏。有三艘中國製造的大船將世界最有錢、最有權、最聰明的人，還有一些動物、植物載到安全的地方，重新開始建設家園。

看完電影，我想，地球變成這樣都是人們污染環境而造成的，所以從我開始、從現在開始，我們要保護地球、保護環境，不亂丟垃圾，作個環保小衛士。

《觀功夫熊貓有感》

今天下午我們小記者班的同學一起觀看《功夫熊貓》。

這部電影的主人公是一隻普普通通的熊貓。主要講這隻熊貓透過自己的信心，浣熊師傅的信任，勤勞、刻苦的練習功夫，遇到困難不輕易放棄，最終練出一身好功夫打敗了太郎。影片讚揚了這隻熊貓相信自我，不輕易放棄，勤勞刻苦的奮鬥精神。

在這部影片中給我印象最深的畫面還是浣熊師傅在廚房發現熊貓只要有了食物，就會實現它原本不可能實現的事。浣熊師傅就利用食物了引導它學功夫。這一畫面，給我的印象特別深。我深深的體會到浣熊師傅的用心良苦。師傅它以引食學功夫的方法來刺激熊貓學功夫的興趣，熊貓也知道這是激起它學功夫的興趣，但它沒有放棄，而是更加勤奮和刻苦的堅持學下去。熊貓的這種不屈不撓的奮鬥精神永遠留在我的心中。同時我也從熊貓這種精神中想到自己的親身經歷的一件事。

那是一年寒假，媽媽認爲我寫日記方面很欠缺，便讓我每天寫一篇日記。我聽後十分不情願，每次三言兩語就沒了下文，最後徹底放棄了寫日記，現在想起來都有些慚愧，與功夫熊貓中的主人公不能相比。

透過觀看功夫熊貓，我明白了這些道理，世上沒有不可能的事，凡事都要相信自己，遇到困難不要輕易放棄機會，在以後的學習上，時時牢記《功夫熊貓》這部電影，以影片中的主人公爲榜樣，認認真真的走好每一步，爭取成爲一名對社會有用的人。