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走路上學觀後感400字

觀後感2.67W

當品味完一部作品後,相信大家一定領會了不少東西,讓我們好好寫份觀後感,把你的收穫感想寫下來吧。到底應如何寫觀後感呢?下面是小編爲大家收集的走路上學觀後感400字,歡迎閱讀與收藏。

走路上學觀後感400字

走路上學觀後感400字1

今天,我們一家人一起觀看了一部電影一一《走路上學》,看完之後,我從中深受啓發。

故事主要內容講了一個叫娜香的女孩和她的弟弟瓦娃的故事。主人公住在離城市很遙遠的峽谷裏,峪谷間有一條很寬很長的江,爲了上學,和學校一江相隔的孩子們必須每天冒着生命危險溜索上學。溜索十分危險,只要稍有不慎,就可能從百米高空掉下去,所以她們每天都十分的小心。可是,悲劇還是發生了,娜香的新老師給瓦娃買了雙鞋,在娜香帶回家的路上發生意外溜索斷裂,娜香從溜索上掉落而死。

六個月後,江上的橋建好了。可是娜香卻不在了,那走路上學的諾言呢?它還在,只不過,只有瓦娃一個人罷了。

看完這部電影,我熱淚盈眶,我太慚愧了,比起他們,我們簡直活在天堂。他們冒着生命危險去上學,而我們每天爸爸媽媽開着轎車、電瓶車把我們安安全全的送到學校。他們家裏有一雙冬天的鞋子,就開心的不得了,可我們有許多鞋子了,還不知足,又買新的。我從中感悟到了,峽谷裏的孩子在這麼苦的條件下都好好學習,我們還有什麼理由不好好努力呢!

聽說,這部電影由真實故事改編的,我推薦大家觀看這部電影,看完它,你一定會深有感悟。

走路上學觀後感400字2

今天下午,學校組織我們觀看了《走路上學》的電影,這是一部公益電影,非常感人。

《走路上學》中有三位人物給我留下了深刻的印象,分別是:姐姐-娜香,弟弟-瓦娃和聶老師。特別是姐姐娜香,她爲了聶老師給弟弟買的鞋子,掉下了怒江而失去了寶貴的生命,對於娜香的犧牲,全部人都很難過,特別是聶老師。聶老師是從大城市來實習的。她看見學生們光着腳丫,她就給他們量腳,去買鞋給他們穿。她來學校第一個看到的就是瓦娃,他是娜香的弟弟,因爲他想上學,所以偷偷溜索過怒江,來到姐姐-娜香的學校,他趴在窗外看姐姐上課,後來被聶老師發現後就逃跑了。後來因爲姐姐的不幸去世,弟弟-瓦娃得了壓抑症……再後來,經過聶老師開導瓦娃的媽媽,他終於上了學。爲什麼瓦娃的媽媽不讓他上學呢?原來是這樣的:三年前,瓦娃的媽媽溜索,差點跌下怒江,以後再也不敢溜索……要過對岸買東西,都叫娜香去買,後來拆了溜索用的繩子,建了橋,以後再也不用擔心有人會掉下怒江了。

看了這部電影,讓我知道幸福是來之不易啊!我要珍惜現在幸福的生活,另外,我計劃將積攢的壓歲錢一半用來買學習用品,另一半捐給貧窮山區的小朋友們!

走路上學觀後感400字3

《走路上學》是一部很感人的電影。它講的是:在一間破舊的稻草屋裏,生活着一個姐姐和她的弟弟,還有她們的阿爸、阿媽、老奶奶。姐姐每天上學,都會溜一根很長、但又生鏽的粗鐵索過去,她爲什麼不走正面的路呢?原來,這鐵索下是一條很長、很寬,水很深的大江。姐姐每次都會開心地上學,開心地回家,開心地給家人講學校的知識。

可是,有一天,姐姐遭遇了不幸。那天,姐姐在放學回家的路上,進了小店,買了一袋鹽,回頭想走的時候,她發現了一雙好看的鞋子,便想把它買下來,給弟弟穿。可是錢不夠,這時,她學校的聶老師走了過來,將這雙鞋子買下送給了姐姐,說:“快把這鞋拿回家,給你弟弟吧!”姐姐謝過老師,急忙趕回家去。她走到鐵索旁,將鉤子鉤在了鐵索上,把繩子綁緊,就滑了出去,就在這時悲劇發生了。給弟弟新買的鞋子從揹包裏掉了出來,姐姐 一急,伸出雙手去救鞋,不幸的是那鉤子卻脫了出來,姐姐從鐵索上直往下掉,直聽“撲通”一聲,姐姐掉入了滾滾的江水之中......

這部電影讓我非常感動。因爲,姐姐爲了搶救弟弟的鞋子,竟然不顧自己的安危,可見他們姐弟倆的感情是多麼的深厚啊!

走路上學觀後感400字4

“阿媽,我走了!”帶着口音、嘹亮的聲音在幽靜的大山迴盪。電影的'開頭,一個戴着紅領巾的小女孩正溜索向對面的江岸滑去,那鼓鼓的花書包很醒目。直到看完電影,我才理解了“走路上學”的意思。

影片講述了娜香(開頭出現的女孩)與弟弟瓦娃的故事,姐姐每天溜索去上學,母親卻擔心瓦娃的安危,不讓他念書。這個小男孩對學習的渴望讓我印象深刻,他不顧媽媽的命令曾偷偷溜索去學校,趴在欄杆外偷看。

“瓦娃,我等會給你一個驚喜。”姐姐拿出一個風車,自豪地說:“這個叫風車,我們學校手工課上做的。”瓦娃眼中透出光芒,目不轉睛地盯着姐姐手中的風車,感嘆:“阿姐,學習真好,有朋友,有玩具,你看我除了你,就明明(小狗)一個朋友!”邊說,邊追着姐姐要風車,一不小心摔倒,把風車壓壞了。夜裏,瓦娃拿着壓壞的風車,漸漸入睡。

沒過多久,他自己就做了一個新風車。他體驗着學習的快樂,似乎又多了更大的渴望。走路上學,這條路對他來說不僅能讓他渡過波濤洶涌的怒江,更是一條通向學習、通向快樂、通向外面世界的路。

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